借物升格--提高韵味.doc

作文教案：借物升格 提高韵味让中考作文有语文味教学目标：1、 文学底子薄的学生有信心写好考场作文。2、 学生拿到考场作文能迅速的知道从那些角度去选材立意表达。3、 避免考场作文下笔千言、离题万里的结果。4、 考场作文点题保证了作文的基本规则，让学生在阅卷的最短的时间里明白文章的中心。教学过程：一、 朗读月考考场学生考场作文我依然陪伴着你我依然坚持思考：相比之下，这两篇考场作文哪一篇语言更优美、更有语文的味道？你们理解的语文味到底是什么味？语文到底有些什么味？我依然陪伴着你语言优美一些。我依然坚持语文更美、更有语文味。说说看，怎么个有味？怎么个美？二、 借物升格 提高韵味仔细默读秋天的怀念。思考：作者在叙事的过程中借“菊花”“落叶”“大雁”的依据是什么？“秋天”是依据。选“物”有哪些标准和要求呢？文章主旨、人物心情、人物性格。“物”安排在那些位置呢？优雅入题处烘托情感处文末点明主旨处三、 再读我依然陪着你寻找文章写物存在的问题。物没有契合中心主旨物漂浮于事物之外借物，变成了处处皆物四、 默读修改后的文章我依然陪伴你我的童年思考：有哪些地方写得比先前的好一些？ 还有那些不足。五、小试牛刀