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一 高考历史选择题题型
题型一：文字材料型选择题
文字材料型选择题，是指以文字材料作为命题材料的选择题，按文字材料的来源，可分为历史典籍类（包括经典著作、历史文献、地方史志、历史名人文集或论断、报纸杂志、铭文碑刻等），文学作品类（包括诗歌、小说、剧本、楹联、传说）以及最新的考古发现报告等。重在考查考生解读文字史料并从中获取有效信息的能力，并运用所学知识进行判断、分析和评价的能力。本题型是当前历史命题的主流题型，在高考中比重很大
答题技巧
首先是要阅读材料，弄清题意，从中找到关键词、句（即提取有效信息），结合所学知识对所获得的信息进行由此及彼、由表及里、去粗取精、去伪存真的处理。进行分析判断。判断、筛选出正确答案。值得注意的是，对于古文材料，要抓住其中的关键词语和历史概念，“意会”（理解题目大意）即可，不必字字翻译；对于外国文字材料，要注意结合外国社会特点和语言习惯理解材料的含义。
例1 2009.27、据《东京梦华录》等记载，宋代都城多见“当街列床凳，堆垛冰雪”出售凉食和专向客商出租铺席宅舍等现象。这反映了
A 生活习俗改变 B 经商方式不受限制 C 官府鼓励经商 D 城市商业功能增强
例2 2012.26.明后期松江人何良俊记述：“（正德）以前，百姓十一在官，十九在田……今去农而改业为工商者三倍于前矣。昔日原无游手之人，今去农而游手趁食（谋生）者又十之二三也。大抵以十分百姓言之，已六七去农。”据此可知
A． 工商业的发展造成了农业的衰退 B.工商业发展导致了社会结构的变动
C.财富分配不均引起贫富分化加剧 D.无业游民增加促成了工商业的发展
例3 2012.27.理学家王阳明说：“士以修治，农以具养，工以利器，商以通货，各就其资之所近，力之所及者而业焉，以求尽其心，其归要在于有益生人（民）之道，则一而已……四民异业而同道。”在此，王阳明
A.重申传统的“四民”秩序 B.主张重新整合社会阶层
C.关注的核心问题是百姓生计 D.阐发的根本问题是正心诚意
题型二 图片图表型选择题
图片图表型选择题是以图片、图表和地图为载体而命制的一种重要题型。该题型具有形式多样、取材广泛、信息丰富、新颖直观等特点。该题型对学生的综合能力要求考查比较高，能较好地考查学生的判断分析能力、知识迁移能力、获取图表信息能力和透过现象认识事物本质能力。
• 主要类型：1图片型选择题
（1）读图，最大限度地获取有效信息，尤其要注意标题、标注的解读和图片中隐含的文字信息等细节，这些对图片的主旨起着直接点化和揭示的作用
（2）在获取信息的基础上读懂图片的本意，了解命题意图，并和所学知识联系起来，多角度地联系所折射的知识内容。
（3）理解题干、分析选项和明确试题要求，最后选出正确答案
例4 2011年天津10．右图所示现象出现的最可能的原因是
• A．德国汽车出现了质量问题 B．燃料不够，用马拉作动力
• C．兴起了一种新的旅游形式 D．提倡低碳生活，保护环境

例5 2011年山东10.图4描绘了汉代农民使用四齿钉耙耕作的场景。它反映出当时
A.开始使用铁器 B.注重精耕细作 C.尚未推广牛耕 D.雇佣关系盛行

• 2漫画型选择题
历史漫画以幽默夸张的笔法描绘历史现象或事件，并赋之以深刻的寓意，揭示历史现象或事件的本质特征。解题时要从漫画的视角对某段历史的政治观念、社会现象等作深刻的思考，并从中能悟出社会进步与发展的脉络。读懂漫画所表达的深刻寓意是解题的关键
例6 北京卷2011年第17题：图8是一幅法国报刊上的政治讽刺漫画：义和团杀外国人为“野蛮”外国人杀义和团为“文明” 。这幅漫画的作者意在
• A.主张武力解决争端 B.抨击西方殖民侵略
• C.混淆文明与野蛮的界限 D.承认殖民者的双重标准
例7 2010.29．图四是英国1782年的一幅漫画。此漫画反映了
• A．英国国际地位下降 B．英美关系亲近友好
• C．英国承认美国独立 D．英国愿与美国和解
•
例8 2011安徽12．安徽境内历史遗存丰富，人文景观众多。图3中体现儒家伦理思想的是
A．①④ B．②④ C．①②③ D．②③④

3统计图表选择题
例9 2009.31.表1所反映的19世纪后期美国钢铁业发展变化的主要特征是
• A. 行业竞争激烈 B. 生产和资本走向集中
• C企业规模保持稳定 D. 劳动生产率快速提高

例10 010.27．表2 明代洪武至弘治年间（1368——1505）徽州祁门土地买卖契约情况表
A． 宝钞在民间的信用降低 B．社会经济大幅度衰退
B． 生活资料均可作为支付手段 D．白银始终是主要流通货币
时间
使用通货类别及契约张数
洪武年间至永乐年间
宝钞23、银1、布1
宣德年间至景泰年间
宝钞4、银27、布42、稻谷4
天顺年间至弘治年间
银52、稻谷1
例11 2011.17．图5所示为1960~1965年中国工业总产值的变化，这一变化主要是由于
• A．经济政策的变化
• B．工业结构的调整
• C．农业经济的波动
• D．中苏关系的变化

例11 2012.35.图5为世界贸易中国家和地区所占份额示意图。它反映出

A.关贸总协定维持了世界贸易秩序的基本稳定B.率先进行新技术革命的国家贸易量增加
• C.20世纪世界经济重心的转移趋势 D.多极化趋势取代了冷战时期的世界格局
• 4地图型选择题
在题干中把历史地图作为重要的命题材料，并依据历史地图提供的主体信息而设计若干选项，这样的试题构成可称为历史地图型材料选择题。历史地图型材料选择题使设问的开放性和灵活性增强，有利于学生养成以图表形式陈述历史问题，实现历史知识多层次、多方位的联系。为此，在高考试题中备受命题者青睐。
方法策略：抓住历史地图中关键性地名、国家和区域分界线等有效信息，调动和运用所掌握的历史知识，与试题的相关信息建立正确的联系，并作出综合性判断，从而选出最符合题干要求的选项。

例12 011.32．图5是选自菲利普·费尔南德兹所著《世界：一部历史》中的一幅示意图。该图反映了
A．单一商品出口国在经济全球化中陷入困境B．贸易往来对国家间关系产生了决定性影响
C．贸易不平衡加剧了发展中国家的贫困化 D．资本流动在经济全球化中具有重要作用
• 题型三 史识史观选择题
史识史观选择题，即考查考生对史识、史观、史料常识掌握的选择题。
考查方向有三种：(1)考查对史学三要素的区别。“史实”“史论”“史识”是构成史学的“三要素”。（2）考查史观的运用和区分，主要的史观有全球史观、文明史观、近（现）代化史观、社会史观、革命史观和唯物史观等。（3）考查史料的种类和特点。主要有两种分类方法，第一种将史料分为实物史料、文献史料、口述史料和图片、影像史料；第二种将史料分为第一手史料（直接史料/原始史料）和第二手史料（间接史料）。
基本思路1尽量选取第一手史料，考察史料的真实性，不取孤证
2正确的史学观，将历史事件放在特定历史环境考察
3研究者的立场，方法和角度
4时代的局限性
5史论结合 论从史出
例13 2010.35．中日双方对1894年7月25日发生的丰岛海战记述各异。中方《济远航海日志》记载：“7点45分，倭三舰同放真弹子，轰击我船，我船即刻还炮。”日文出版的《二十七八年海战史》称：“7点52分，彼我相距约3000米之距离。济远首先向我发炮，旗舰吉野立即迎战，以左舷炮向济远轰击。”这说明
• A．研究者的立场会影响其对历史的解释 B．历史真相因年代久远而变得模糊不清
• C．通过文献记录最终能够还原历史真相 D．原始记录比研究文献更接近历史真相
例13 2009.35．法国史学家朗格诺瓦和瑟诺博司所著《史学原论》一书指出：“史料可分为两种，有时过去的事件，留下实迹（碑碣及制造品），有时，也是更常见的，事件所留下的痕迹，是心理的状态——一种文字上的描写和叙述。”作者的意思是
A．任何文字史料都带有主观因素 B. 实迹和文字史料都真实反映历史
C． 历史是“心理的状态”的反映 D. 只有实迹史料才能反映历史真实
• 题型四 概念型选择题
概念型选择题，就是依据基本历史概念来命题的选择题，旨在考查考生对历史概念的再认再现和理解阐述能力。此类试题要求考生准确理解历史概念，并对其内涵和本质属性进行准确把握。特点是题干中经常出现如“内容是”“标志是”“性质是”“准确的理解是”等词语。
解答概念型选择题的常用方法有以下几种：（1）背景法；（2）定性法；（3）时空定量法；（4）理论分析法。
例14 2009.25、西周实行的宗法制在秦汉以后仍有重大影响，其主要表现是
• A 嫡长子继承制 B 反复出现的分封制
• C 三纲五常的伦理观 D 传统的宗族观念
例15 2010.33.在遭到中国军队打击后，侵华日军某部在一份报告中称：“其上级干部多为经验丰富干练之士，其统帅才能示范高超，尤其对分散于广阔地区之多数小部队巧妙的指挥作用，必须瞩目。”上述评论所知的战役应是 A 太原会战 B 平型关战役 C.百团大战 D. 武汉战役
例16 2011.14．徐继畬在《瀛环志略》中对华盛顿有如下评述：“呜呼！可不谓人杰矣哉：米利坚合众国以为国，幅员万里，不设王侯之号，不循世及之规，公器付之公论，创古今未有之局，一何奇也！泰西古今人物，能不以华盛顿为称首哉！”这表明作者
A．鼓吹共和制，反对君主制 B．对君主制的反思走在时代前列
C．已成为洋务运动的先驱 D．主张仿效美国发展资本主义
• 题型五 因果关系型选择题
• 因果关系型选择题，即考查历史事件和历史现象的原因或结果的选择题。其解题方法如下：
• 审准题型：因果关系型选择题一般有两种命题方向，一种是题干列出历史现象或结果，备选项中列出原因，题眼有“原因”“目的”等；另一种是题干列出历史原因，备选项列出结果，题眼有“影响”“结果”等。
• 判断因果：看题干与备选项之间是否构成因果关系，构成则选，否则排除。
• 判断程度：要注意历史事件之间的内在联系，全面分析和把握影响历史发展的各种因素。区别客观原因和主观原因、主要原因和次要原因、直接原因和间接原因等。
• 两个定位：时序定位法，即按时间顺序来判断因果关系，在前的一般是因。理论定位法，如客观存在决定主观意识，那么客观存在就是因，主观意识就是果。利用这两个定位比较容易做出判断。
例17 2011.15．《光绪朝东华录》载清末颁布的一份懿旨称：“嗣后乡试会试及岁考科考等，悉照旧制，仍以四书文试帖经文策问等项分别考试。经济特科，易滋流弊，并着即行停罢。”与这一懿旨的颁布有直接关系的历史事件是
• A．百日维新 B．戊戌政变 C．清末新政 D．预备立宪
例18 2011北京18．1603年，一位旅居西班牙的法国人说：“我在这里听到一个谚语：本地除白银外，所有东西都价格高昂。”之所以出现这一谚语，主要是因为西班牙
A．贵族阶层生活奢靡 B．工商业的发展迅速
• C．对殖民地疯狂掠夺 D．矿产资源十分丰富
例19 2011天津.5．《新青年》创刊即大力提倡民主与科学，但其后十余年间所发表的专门论述民主与科学的文章并不多。尽管如此，“民主”与“科学”被认为是新文化运动的两大基本口号。这主要因为民主与科学是
• A．改造中国的迫切要求B．世界历史发展的潮流
• C．西方兴起的历史经验D．倡导文学革命的需要

• 二 高考历史选择题命题特点
• 考点涉及的知识类型较广
• 以时代特点为考察内容
• 强调历史事物特点和概念的考察
• 考点的组织具有系统性，强调在知识体系中认识相关的现象
• 考查内容的呈现具有情景性的特点，体现了“用教材教”的理念
例20 2011.35．哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家，其理论的共同之处是
A． 得到了科学实验的验证 B．改变了人类对自然世界的认识
• C．推动了技术的重大突破 D．科学地概括出物质运动的定律
例21 2011.30．甲午战争后的“公车上书”与巴黎和会时的五四运动都是爱国救亡运动，但两者的规模与影响差别甚大，其主要原因在于
A．民族觉醒程序与群众基础不同 B．外交失利导致的损害程序不同
• C．大众传媒发展水平与方式不同 D．列强攫取中国利权的手段不同
例22 2012.25.许仙与白娘子自由相恋因法海和尚作梗终成悲剧，菩萨化身的济公游戏人间维持正义。这些在宋代杭州流传的故事，反应出当时
A.对僧人爱恨交加的社会心态 B.民间思想借助戏剧广泛传播
C.中国文化的地域性特色浓厚 D.市民阶层的价值取向
例23 2012.32.1958年，美国一份评估中国“二五”计划的文件认为，中国虽然面临着农业生产投入不足与人口快速增长的压力，但由于中苏关系良好而可以获得苏联援助，同时减少粮食出口，中国可以解决农业问题，工业也将保持高速发展。这一文件的判断
A. 对中美关系的急剧变化估计不足B.低估了苏联对华经济援助的作用
C.符合中苏两国关系的基本走向 D.与中国工农业发展状况不符
例242010.32.某博物馆收藏的一份传单写道：“彼得格勒城市及郊区的所有工人、水兵、赤卫队和铁路组织的会议……决定，派我们中间的 优秀分子加入‘为饥饿的彼得格勒到农村征粮‘的队伍。”这一传单出现的历史背景是
A． 政府的战争政策造成粮荒 B. 新生的苏维埃政权面临苦境
B． 农业集体化出现失误 D. 德国法西斯大举入侵苏联
三 近几年选择题知识点分布
• 西周分封制，宗法制
• 西汉察举制，刺史制
• 明清内阁制，军机处
• 儒家思想：董仲舒 朱熹 王阳明 黄宗羲
• 宋朝经济文化特征 明朝商品经济
• 中国五六十年代的经济特点和中国八九十年代的改革特点
• 政治多极化和经济全球化
• 雅典的民主和罗马的法律的特征
• 19世纪末20世纪初中国政治和经济的重大转变
苏联和中国的革命道路，经济政策，外交方针的差异
四 复习对策
1基础知识要全面2针对重点知识要强化3克服错误的思维定势4通过做题，弥补知识漏洞5老师讲解后，要总结反思6做题要举一反三，触类旁通7做题要果断，不要迷失在文字间