语文五年级第二学期第一阶段.doc

2013——2014学年度第二学期
汕头市汇翠小学五年级语文科第一阶段评估题
等级：
一、积累与应用（43分）
1、看拼音，写词语。（8分）
xiū sè      jǔ jué      pēi tāi     qīnɡ xī      fǔ mō   
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shǎ shì fù xiánɡ huò huàn
( ) 天( ) 滑( ) （ )
2、比一比，再组词。（5分）
   漠（       ）   僵（       ）   喧（       ）  毡（       ）  袍（       ）
   寞（       ）   疆（       ）   渲（       ）  毯（       ）  饱（       ）
3、写出下列加点词的反义词。（4分）
（1）天亮了，寂寞的乡村变得（ ）起来。
（2）骄阳似火，晾晒在外面的柔软的面条一会儿就变得（ ）了。
（3）下军旗时，不要光想着（ ），防守也非常重要。
（4）你看，小张他们都是生龙活虎的，你怎么这样（ ）呀？
4、选择恰当的词语填空。（4分）
发明     发现     发生
（1）找到攻克艾滋病的疫苗，是人类医学史上的重大（        ）。
（2）考古学家在冰川里（         ）远古时的微生物。
分辨      分辩
（3）多年的经验使他一下子（        ）出这件玉器是假的。
（4）他宁愿自己受委屈，也绝不（         ）。
5、按要求改写句子。（4分）
（1）我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。
缩写句子：______________________________________________。
（2）樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。
将两个句子连成一句话：_____________________ 。
6、判断。正确的打“√”，错误的打“ × ”。（4分）
（1）自传体小说《童年》的作者是法国作家高尔基。（ ）
（2）《冬阳·童年·骆驼队》这篇课文是小说《城南旧事》的序言。（ ）
（3）“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。”这句话表达了作者对逝去的童年的怀念。 （ ）
（4）《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点是：借物抒怀，托物言志。（     ）
7、请把下面的名言补充完整，然后再写一句课外名言。（5分）
（1）天行健，____________________。
（2）有志不在年高，______________________。
（3）______________________，一寸光阴不可轻。
（4）_______________________________________________
8、据课文内容填空（4分）
“白杨从来就这么（ ）。哪儿需要它，它就在那儿很快地（ ），长出（ ）的枝干。不管遇到（ ）还是（ ），不管遇到（ ）还是（ ），它总是那么直，那么坚强，不（ ），也不动摇。
9、本单元我们学习了一首唐代诗人吕岩的诗，诗的题目叫_______，全诗如下：（5分）
_____________________， 。
，____________________。
二、阅读与理解（32分）
（一）、阅读《冬阳·童年·骆驼队》选段，回答问题。（15分）
爸爸和它讲好价钱了。人在xiè méi（ ），骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔哩冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从来不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。
“为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。
我yòu zhì( )的心灵充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。您不是说，它们走上三天三夜不喝以口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途jì mò（ ）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”
爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”
1、给文中带点的字选择正确的音节划上“——”（2分）
磨（mó mò） 嚼（jué jiáo） 系（jì xì） 沾（nián zhān）
2、根据文中的拼音在拼音旁的括号里写上词语（3分）
3、用“﹏”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子；（1分）
用“—”画出说明骆驼能沉得住气的句子。（1分）
4、就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，“我”和大人的想法是不同的：
“我”认为：_
_______________________________________________________________（2分）
爸爸认为：_________________________________________________________
_______________________________________________________________（2分）
你的看法是：
_______________________________________________________________（2分）
5、爸爸说：“你的想法更美些。”的理由是
______________________________________________________________（2分）
（二）、阅读短文，回答下面问题。（17分）

禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”
于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（ ）能找到的，（ ）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。
1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（2分）

2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（2分）
3、在文中找出下列词语的近义词。（2分）
缺乏——（ ） 清晰——（ ）
4、细读短文，在（ ）里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。（3分）
5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（ ） 和（ ），其中（ ）必须要做到“动笔墨”。（3分）
6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。（3分）

7、给本文加上一个标题，写在文前的“ ”上。（2分）
三、习作与表达（25分）
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福与欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。同学们，打开记忆的闸门，静静地回忆一下，把童年生活中那充满稚趣而又很有意思的事，用文字表达出来。还要注意内容具体、语句通顺，写出自己的真情实感。题目自拟，字数在450字以上。