初一期中考试政治试题.doc

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2013—2014学年上学期期中考试试题
初一思想品德
学校：古山中学 班级： 姓名： 考号：
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一、单项选择题（下列各题均有4个备选答案，其中只有1个是最符合题意的，请选出并将其序号填入题后的括号内）（40分）
1、小玲满怀着喜悦和兴奋的心情升入中学后，面对新的班级中陌生的面孔，她应该 （ ）
A．与同学相互认识和了解，扩大交往面
B．无视他人对自己的友谊
C．主要抓紧时间学习，少与他人交往
D．自己做自己的事，不要管别人
2、笑迎新生活，就是要我们在这个新的环境中（ ）
A．玩好、耍好 B.掌握基本的学习方法
C．用乐观、积极、主动的态度迎接新生活
D．结交更多新朋友
3、小明是一个上课好动、爱说话的学生。他在小学时由于没有好好学习，成绩不是很好，因而对中学的学习缺乏信心。假如你是他的新同桌，知道了他的想法后，你应该对他说的话是（ ）
A．小学的学习成绩差，上了中学成绩会更差
B．七年级是人生道路上的一个新起点，珍惜我们的新起点吧
C．原来管不住自己，上了中学也不会改变
D．与你同桌，我真是感到很遗憾
4、踏着欢快的步伐，怀着愉悦的心情，我们进入了新的学校。面对新学校、新同学，我们应该 （ ）
A．走自己的路，不管他人怎么样
B．讨好新朋友，送礼给他们
C．各自为政，发挥所长发展自己
D.珍视新朋友，与新同学结伴成长
5、当我们进入初中以后，初中的学习与小学相比有很大不同，对此下列说法中正确的是 （ ）
A．初中老师比小学老师更有学问
B．初中学校离家要远很多
C．初中时学习的科目比小学时增多了，难度加大了
D．初中时的课本比小学时的课本厚
6、一个令人羡慕、引以为自豪的班集体，关键应有（）
A．“你好我好大家好”的同学关系
B．共同的奋斗目标，并为之不懈的努力
C．你争我夺、互相攀比的竞争意识
D．各尽所能、发挥所长的奉献意识
7、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有把自己和集体事业融合在一起的时候，才最有力量。这句话给我们的启示有 （ ）
①团结就是力量 ②我们应该正确认识个人与集体的关系
③我们应自觉维护集体的荣誉和利益
④我们应该养成良好的学习和劳动习惯
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
8、在学校组织的一次比赛中，如果因为一名同学违规，使本班在评比中没能获得好成绩，你会 （ ）
A．认为这与自己无关，不用管这件事
B．骂他太没有集体荣誉感了
C．与同学一起帮助他改正错误
D．建议老师处罚他，让他站一天
9、我们希望自己在一个良好的集体中学习和生活，一个良好的班集体不应该有的状况是 （ ）
A．同学们为了共同的目标团结在一起
B.每个同学都讲哥们、姐们义气
C．有严明的纪律和融洽的同学关系
D．有良好的学习氛围
10、在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还要张扬个性，因为 （ ）
①一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的
②每个同学的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀
③我们每个人坚持自己的兴趣，张扬自己的个性，集体会因为我们个人才能的发挥而变得更加优秀
④只要我们张扬个性，就一定能维护集体利益
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11、作为一名中学生，要独立地承担学习的责任，就要 （）
A．依靠老师搞好学习 B.依靠家长的督促搞好学习
C．学会自主学习 D.依靠同学们的帮助搞好学习
12、对于刚刚进入中学的学生来说，要特别注意把握科学的学习方法。科学的学习方法有 （ ）
①学会自主学习 ②提高学习效率
③整天埋头苦干 ④合理安排时间
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
13、小萍学习很刻苦，上课认真做笔记，下课背笔记，星期六和星期天也不休息，但成绩总是平平，她很难过，又找不到原因。小萍要提高学习效率就应该 （ ）
①虚心向别的同学请教，借鉴别人成功的经验和方法
②科学利用时间，合理安排时间
③要根据自己的兴趣，愿学什么就学什么
④善于思考，勇于探索适合自己的学习方法
A．①②③ B.①②④ C. ①③④ D. ②③④
14、享受学习，尤其是享受学习中的快乐。学习中的快乐有（）
①好奇心在学习中得到满足 ②发现自身的潜能，超越自我
③享有学习的权利和机会 ④不断积累知识，提升精神
A．①② B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④
15、王帆同学认为学习是一种享受，她经常说：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。”学习用不着太刻苦。刘华则认为学习是一种痛苦。她经常晚上熬夜学习，称之为“学海无涯苦作舟。”对她们的看法和做法认识正确的是 （ ）
A．王帆对，刘华错。刘华没有认识到学习可以给自己带来快乐，她持悲观态度
B．王帆错，刘华对，王帆没有认识到学习需要克服困难，努力学习
C．她们的看法都不全面，学习对于每个人来说都是苦乐交织的
D.她们的说法都正确，因为每个人都有自己的学习方法与态度
16、“在我们登山时，我们感到了攀登的艰辛，但当到达山顶时，我们却欣赏到了美丽的风景。”这句话告诉我们（ ）
①学习和登山一样，是苦乐交织的
②学习和登山一样，要想体验学习的快乐，需要坚持不懈地努力
③学习和登山不同，平时不可能享受快乐
④学习和登山一样，需要我们去探究，去发展
A．①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
初中的学习生活既有黯然伤神，又有欢声笑语；既有成功的喜悦，又有失败的痛苦。它就是一道拼盘菜，充满苦辣酸甜。据此回答17~18题。
17、对于“苦”的感触，小华自有一番说法。对于小华的说法，你认为比较积极的是 （ ）
①享受学习时，既享受成功后的喜悦，更要接纳失败后的叹息，尝试后的遗憾，真可谓苦中作乐
②“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”学习如淘金，不付出辛苦，就不会有所收获
③想一想失学儿童因环境所迫而放弃了学习的权利，你就不会感到学习是一份苦差事，从而更加珍惜自己享有的机会
④需要学习的科目太多了，缺乏时间和精力，只能疲于应付，真是苦不堪言
A．①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
18、小平认为学习就是一盘酸菜，品尝时总有一种酸楚的感觉。剖析他的观点中，你认为积极的想法是（ ）
①学习好比在沙滩上捡贝壳一样，看不完，也捡不尽。要想从中吸取精华，捡到最美丽的一个，那就要坚持不懈地在沙滩中探究
②世界太奇妙了，真遗憾，我始终不能解开它那神秘的面纱
③学习太难了，就是费上九牛二虎之力也甭想有所成就
④学习效率有时比较低，需要摸索适合自己学习特点的方法，尽量发挥自己的优势，努力减少学习的盲目性
A．①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①④
19、说起甜来，大家都不会陌生，张云认为初中的学生生活就是一盘美味的甜菜。之所以感到“甜”，是因为（ ）
①可以摆脱家长和老师的束缚
②可以在课堂上学到更多的知识
③可以自学自己喜欢的科目，阅读更多的参考书籍
④学习是一种义务，更是一份责任，当我从学习中感受到成功时，也就有了一种能够承担责任的自豪感和满足感
A．①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
20、以下关于生命的表述不正确的是 （ ）
A．生命是顽强的也是脆弱的
B.花儿也有生命，为了珍爱生命，应把它采回来养在水中
C.各种生命都是息息相关的，需要相互尊重，相互关爱
D. 只有和其他生命和谐相处，才不会危及人类自身的生存
21、我们要关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为 （ ）
A.它们是我们同住地球家园的朋友
B．它们可以为人类提供金钱
C．它们可以为人类提供观赏的风景
D．它们可以为人类提供食品
22、嫩绿的小草爬满山坡，翠鸟在绿荫丛中婉转啼鸣，花儿在阳光下绽放灿烂的笑容，鱼儿在水中追逐漫游……看到这些我们能深刻地感受到 （ ）
A．世界五花八门，杂乱无章
B．生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命而精彩
C．人是这些生命的主人
D．我们每个人要关爱周围的生命
23、世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义和价值，多种生命息息相关，需要相互尊重，相互关爱。下列想法或做法体现这种观点的有 （ ）
①班上同学给公园草坪放置了一个牌子，牌子上写着：“小草正在休息，请勿打扰”
②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身
③人类为了更好地发展经济，可以破坏自然
④我们要积极保护地球上的珍稀野生动植物，因为它们是人类的朋友
A．①②③ B.②③④ C. ①③④ D. ①②④
24、每个人的生命的独特性表现在 （ ）
①个性品质不同 ②人生道路不同
③实现人生价值的方式不同 ④实现人身价值的途径不同
A．①②③ B. ②③④ C. ②③④ D. ①④
25、人的大脑重量在整个身体中所占比重，远远高于其它动物。比如，人脑所占身体的比重为1/40，猴子为1/90,狮子为1/550，鲸鱼为1/10000。生理学家研究表明，人的身体大约为270亿个细胞组成，其中人脑则占有140亿个以上的细胞。从材料中我们可以看出 （ ）
A．人脑所占比重达，而其它动物所占比重小
B.人类成为世界主人的原因
C.人类作为生命其独特性最突出的表现是人类的生命最具智慧
D.要了解人体的生理结构，必须进行生理解剖
26、“梵高的一生融入了向日葵，把艺术的精华留给了人类，他的生命是精彩的；贝多芬的一生奉献给了音乐，用生命之曲唤醒人们的心灵，他的生命是精彩的；马克思把他的一生奉献给了共产主义事业，他的生命也是精彩的……”这段文字非常深刻地说明（ ）
①人的生命具有独特性 ②实现人生价值的方式是多样的
③有斗志才会有潜能 ④潜能就是艺术
A．①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
27、“感动中国人物”沈浩6年来带领干部群众干事创业，开拓进取，推动小岗村走上了脱贫致富的道路，终因积劳成疾倒在工作岗位上。沈浩的事迹告诉我们 （ ）
A．人最宝贵的是生命 B.要尊重生命
C.生命的意义在于时间的长短
D.在奉献他人和社会的过程中，可以延伸生命的价值
28、2011年6月27日《广东日报》报道：佛山市干部许晓珠在援藏的多年时间里，14次进出墨脱，察民情、访民案、解民难，为当地群众过上幸福生活托起了吉祥的云彩。许晓珠的事迹启示我们，生命的价值在于 （ ）
①给他人带来欢乐 ②为他人减轻痛苦
③为家乡和社会做出贡献 ④拥有大量的金钱和显赫的位置
A．①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
29、实现人生的意义，追求生命的价值要脚踏实地（ ）
A．从16周岁以后做起 B.从现在做起，从一点一滴做起
C.从18周岁以后做起 D.要从参加工作的第一天做起
30、2010年5月3日中国经济网载文指出，据统计，我国每2分钟就有1人自杀，8人自杀未遂，每年约有25万人自杀。对此，你想对自杀者说 （ ）
A.生命的意义不在于长短 B.要肯定并珍爱自己的生命
C.只有人类的生命才是有价值的 D.人类的生命最具有智慧
31、有人说：“青春是人生之花，是生命的自然表现。”对这句话理解不正确的是 （ ）
A．青春是人生的朝阳期 B.青春是每个人都有的
C.青春是生命力的象征 D.青春是人生的闪光期
32、七年级的几个同学在一起谈论自己出现的新变化，这些变化中，属于青春期的身体显著变化的是 （ ）
①甲说：“我的身高在一年内增高了8厘米。”
②乙说：“我的体重增加很快，我今年增重了6斤。”
③丙说：“我的喉结增大了，开始长胡须了。”
④丁说：“我开始喜欢唱歌了，也没有那么胆小了。”
A．①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
33、我们认识自我的途径很多，包括 （ ）
①自我探索 ②与他人比较
③倾听他人评价 ④多读书
A．①②③ B. ①②④ C. ①③④ D.②③④
34、我们既要了解昨天的“我”，又要认识今天的“我”，更要追求明天的“我”，这是 （ ）
A．用全面的眼光来看待自己 B.用片面的眼光来看待自己
C.用孤立的眼光来看待自己 D.用发展的眼光来看待自己
35、你性格内向，不喜欢说笑，不爱与人交往，在学校你没有知心朋友，而你的同桌却是一个热情开朗、善于交往的人，深得同学的喜爱。你应 （ ）
A.少与他交往，因为你们的性格不同
B.以他为学习榜样，学习他的一言一行、一举一动
C.尽量远离他，因为他太爱出风头了
D.学习他的长处，克服自己的短处
36、一位同学以“我能成功”作为自己的座右铭，没当遇到困难的时候，他就默念“我能成功”，提醒自己战胜困难，结果他在奥林匹克数学竞赛中获得一等奖。这位同学发觉自己潜能的途径是（ ）
A．在心中想象一个比自己更好的“自我”形象
B.经常给予自己积极的暗示
C.积极思维法 D.情绪调节法
37、珍惜青春，正确的做法有 （ ）
①树立奉献意识 ②努力充实自己
③珍惜时间 ④从生活小事做起
A．①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
38、青春，每个人都拥有，但有人让她焕发光彩，有人却使她黯然失色。这就告诉我们 （ ）
A．要倍加珍惜青春，把握青春时光
B.青春期的我们可以广交朋友
C．青春期一定要好好享受
D．歌唱青春的美好
39、“金无足赤，人无完人。”这句话告诉我们 （ ）
①每个人都存在自己的优势与不足
②要全面认识自己
③既要看到自己的优点，又要看到自己的不足
④人不可能完善自己，有缺点不需要改正
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
40、下列同学对自己的认识中正确的是 （ ）
A.小华的父母是下岗工人，感到丢人
B．小林知道自己的数学成绩在班上名列前茅，他就经常瞧不起人
C．小明经常观察其他同学的学习及思想表现，发现自己与他们相比，还存在许多不足，于是在发扬自己优点的同时，虚心向别的同学学习
D．小磊发现自己的个子比班上同学矮一截，于是怀疑自己发育不正常

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2011—2012学年上学期期中考试试题
初一思想品德

学校：古山中学 班级： 姓名： 考号：
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答题卡
题号
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答案

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答案

二、实践探究题（22分）
41、小翔是七年级（1）班的学生。最近时常感到莫名其妙的烦恼：“个子为什么老也长不高？可脸上又出现了许多小疙瘩？”“为了显示我的个性，我染了一头红发，老师说我，父母也大发雷霆，我又不是小孩子了，干嘛总管着我？”“上次我主动帮助小红因病耽误的功课，许多同学都私下议论，说我对她有意思，我该怎么办？以后还要不要理她？”
（1）根据以上材料我们可以判断小翔已进入人生的哪个时期？（2分）

（2）我们应怎样帮助小翔正确认识自身的变化？（4分）

（3）小翔是怎样理解“长大”的含义的？你认为对吗？为什么（6分）

（4）如果你是小翔，以后还理不理小红？你怎样看待“我”和小红的交往？（6分）

（5）小翔的烦恼来自对青春的误读，因此全面解读青春的意义非常重要，请根据自己的体验，写出青春的内涵。（4分）

三、材料分析题（18分）
42、一滴水的自述
我是小河里的一滴水，一天，我从小河独自跳出来。搁浅的木船见了我，高兴地喊起来：“有水啦，有水啦，我能航行了！”可是我的劲儿太小了，怎么能托起一条大船呢？干旱的禾苗见了我，高兴地喊起来：“有水啦，有水啦，我们得救了！”可是，我只是一滴水，连一棵禾苗也就不活呀！我跑回小河，唤来我的同伴。我们流到大船下，肩并肩，手挽手，齐心协力托起了大船。啊，集体的力量真大呀！我们流到稻田里，千千万万的小水滴共同浇灌着干旱的禾苗，禾苗得救了。啊，集体的力量真大呀！
（1）小河里的一滴水遇到了什么问题？（6分）

（2）这些问题是怎样解决的？（6分）

（3）你从这个故事中得到哪些启示？（6分）

四、分析说明题（20分）
43、进入初中以后，出现了一些新的变化：学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校、家长对学生的要求也高了，有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规。为了引导学生深刻反思自己的行为，端正学习态度，激发学习热情，班主任决定在班上开展一次以“学先贤事迹，做学习主人“为题的座谈会。
假如你是该班的一名同学，请你完成以下任务：
（1）请你对那些厌学，甚至旷课、逃学的同学的行为作出评价。（4分）

（2）古人有“孙敬头悬梁，苏秦锥刺股”的感人事例，对我们有哪些有益的启示？（6分）

（3）请写出一些关于劝学的格言或警句或勤奋苦读的典型示例与同学交流。（至少三个）（6分）

（4）学习成绩不理想的同学要提高成绩，你认为应该从哪些方面努力呢？（4分）