《年月日》导学案(1).doc

《年月日》导学案
课题
年 　月 　日
课型
学案导学课
年 级
三年级
教 师
马永芳
学习
内容

人教版九年义务教材小学数学第六册第46——49页。
学
习
目
标
一、 知识目标
1、 让学生认识时间单位年、月、日、之间的关系。知道大月、小月、平年、闰年的知识。
2、 培养学生联系生活实际，运用年、月、日的有关知识，解决日常生活问题的能力。
3、 通过观察、操作、实践，探究年、月、日之间的关系，培养学生的探索精神，思维能力。
4、 培养学生的小组合作意识及团队精神。
二、 能力目标
建立较长的时间观念，培养学生认真观察、归纳概括的能力。
三、 情感目标
进行爱国注意教育和环保教育，激发学生爱科学、学科学的热情，培养学生珍惜时间的良好习惯。
重点
难点
重点：探究发现“年、月、日”之间的关系。
难点：掌握平年、闰年的判断方法。
学
习
过
程
学 案
导 案
独
立
尝
试
1、谜语揭题：
有个宝贝真稀奇，
身穿三百多件衣，
每天都要脱一件，
等到年底剩张皮。（猜谜底____）
2、从年历上我们能知道什么知识呢？（动脑想一想）
3、这些特殊的日子你们知道吗？请自己填写时间。
新中国成立                      ，
奥运会开幕式                        （看图想对我们的祖国说点什么）
儿童节                            植树节                            
4、特殊生日：小马虎的爷爷到今年为止，一共过了15个生日，听了这一番话，此时你最想知道的是什么？
融入
生活
走进
年月日

学

习

过

程
学 案
导 案
明
确
目
标
给学生提出要求：争分夺秒
1、 明确学习目标：到现在为止，你找到了有关年、月、日的什么知识？快点写下来。

你还想知道有关年月日的什么知识？（写一写）

如：①哪几个月是31天？②哪几个月是30天？
③哪个月有28天，有时有29天？④一年有多少天？
2、和年历交朋友，探究其中的奥秘
小组观察年历卡（2005年——2008年），仔细观察你手中的年历卡，看看你能发现些什么？把你的发现填在你的表中。
（1）、我观察的年份是 年。
（2）、这一年有    个月， 其中天数是31天的月份有            ，共有 个月，天数是30天的月份有           ，共有 个月。
（3）、二月份是    天。
（4）、我还现                                                 
小组汇报总结。

提示：我们通常把31天的月份称为大月，把30天的月份称为小月，2月比较特殊，称为平月。

独立质疑

小组合作

探究释疑
合
作

交
流

解
惑
3、探究平年和闰年的奥秘
为什么有的年份2月是28天，而有的年份里2月是29天呢？这其中有什么奥秘吗？观察小组内所填的四张表，说发现。

4、再看1993---2004年2月的月历来验证自己的发现。
(1)小组合作：这12年中那几年是闰年？这几个年份有什么特点？总结闰年的特点。

（2）判断闰年与平年：1997年（ ）1988年（　）1900年（　）
（3）总结判断闰年的方法
小组讨论，总结                                                

2100年是闰年吗？
说一说：在小组内说说自己出生的年份是闰年还是平年。
4、识记大小月：
小组合作共同记忆，并了解左拳记忆法。
5、时间王国里的奥秘可真不少，一开始课堂上对年月日疑问解决了吗？（自己检验）
6、小常识：你知道一、二、三月又称为什么？                            
想一想：第二季度、第三季度和第四季度分别是哪几个月？
出示问题：1996年第一季度有多少天？

7、你们知道平年一年有多少天吗？闰年呢？用什么方法能验证一下呢？（动手算一算）

小组讨论看哪种方法更简便一些呢？
及时发现

存在问题

适时点拨。
练习巩固

拓展提升

教育学生在学习上：日积月累
1、小游戏：我会判断大小月。(组内合作)
组长说月份学生判断，大月男生起立，是小月女生起立。
2、小练习：年月日知多少！
让学生自己提出问题，请小伙伴回答。（你问我答）
3、年月日诊所！（我会判断）
（1）、一年中有7个大月，4个小月 。 （ ）
（2）、小华说：“我爸爸4月31日才从北京开会。 （ ）
(3)、4月、6月、9月、11月是小月，每月30天。 （ ）
（4）、凡单数的月都是大月。 （ ）
(5)、7月1日是党的生日，它的前一天是6月30日。（ ）

4、解决小马虎爷爷的特殊生日。
爷爷的生日是（　　　）月（　　　）日
5、小马虎的数学日记（学以致用）
2010年5月12日 天气 晴
今天的数学课我学习了有关年、月、日的知识，我感觉很有趣。我知道了每年都有365天。今年的1、2、3月共有90天。1900年除以4没有余数，所以1900年是闰年。我在奶奶家连续住了62天，正好是两个月，这两个月是7月和8月。今天是9月31日，明天就是国庆节了。
（小马虎写得怎样呢？你有不同想法吗？快快动手改一改吧）
6、思考惜时古诗，感受时间的可贵！

独立答题

组内交流

师生交流
自
我
总
结
通过今天的学习我学会了 ，以后我会 在 方面更加努力的。

总结
评价
作业

作业：询问家长的生日，记录下来，并把生日所在的月份制成月历卡。

学以
致用