九年级物理模拟卷13.doc

江苏省徐州市2013年中考物理一模试卷
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意．每小题2分，共20分）
1．（2分）（2013•徐州一模）关于声现象，下列说法正确的是（　　）

A．
声音是电磁波，它可以在真空中传播

B．
次声波的频率很高，所以人耳听不到

C．
用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量

D．
“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的

考点：
声与能量；超声波与次声波；音色；电磁波的传播．
专题：
应用题．
分析：
（1）声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播．电磁波的传播不需要介质，可以在真空中传播．
（2）人能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz，频率低于20Hz的声音叫次声波．
（3）超声有很强的穿透能力，可以用来检查疾病；超声对物体有很强的“破碎”能力，可用于医疗和化学工业上．
（4）不同的发声体因材料和结构不同，所发出的声音的音色就不同，音色是辨别不同发声体的重要依据．
解答：
解：A、声音不是电磁波，声音不能在真空中传播．不合题意．
B、次声波的频率低于20Hz，不在人耳能够听到的声音频率范围之内，所以人类听不到次声波．不合题意．
C、超声波能击碎人体内结石说明声能传递能量；符合题意．
D、不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同．不同的人音色不同，所以能“闻其声而知其人”．不合题意．
故选C．
点评：
此题考查了声音与电磁波传播的不同、次声波与超声波的应用，乐音的特性，对生活中常见的声现象要会分析．

2．（2分）（2013•徐州一模）如图所示的各种自然现象的形成过程，属于凝华的是（　　）

A．

春天里冰雪消融
B．

夏天的早晨花草上有露水

C．

深秋的早晨大雾弥漫
D．

初冬的早晨霜打枝头

考点：
生活中的凝华现象．
专题：
应用题．
分析：
（1）物态变化共有六种：①熔化是物质由固态变为液态；②凝固是物质由液态变为固态；③汽化是物质由液态变为气态；④液化是物质由气态变为液态；⑤升华是物质由固态变为气态；⑥凝华是物质由气态变为固态．
（2）解决此题的关键是知道物态变化的名称，依据各选项中的物态变化进行分析即可．
解答：
解：A、冰雪消融是固态变成液态，是熔化现象，不符合题意；
B、露水是水蒸气遇冷凝结成小水滴，是液化现象，不符合题意；
C、雾是水蒸气遇冷凝结成小水滴并与空气中的尘埃结合形成的，是液化现象，不符合题意；
D、霜是水蒸气遇冷变成的小冰晶，是凝华现象，符合题意．
故选D．
点评：
此类问题是考查对物态变化过程中的熔化现象的理解与掌握情况，判断出物质变化前后的状态是解决此类问题的关键．

3．（2分）（2013•徐州一模）生活中经常对一些物理量进行估测，下列数值中最接近实际情况的是（　　）

A．
人骑自行车的平均速度约为1m/s

B．
中学生心脏正常跳动一次的时间大约在3s～5s

C．
一元硬币的直径约为2.5cm

D．
电视机正常工作的电功率约为1000W

考点：
长度的估测；时间的估测；速度与物体运动；电功率．
专题：
估算题．
分析：
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．
解答：
解：A、人骑自行车的平均速度约为5m/s，1m/s不符合实际；
B、中学生心脏正常跳动一次的时间约为=0.8s，3s～5s不符合实际；
C、一元硬币的直径约为2.5cm，符合实际；
D、电视机正常工作的电功率约为130W，1000W不符合实际．
故选C．
点评：
物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．

4．（2分）（2013•徐州一模）如图所示的四种现象中，属于光的折射现象的是（　　）

A．

手在墙上形成手影
B．

钢勺好像在水面处折断了

C．

景物在镜中成像
D．

山在水中形成“倒影”

考点：
光的折射现象及其应用．
专题：
应用题．
分析：
（1）光在同一均匀介质中沿直线传播．光沿直线传播的实例有：小孔成像、激光准直、影子、日食和月食等；
（2）光照在不同介质面上时，会发生反射现象，平面镜成像就是具体应用；
（3）光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向就会发生偏转，即光的折射现象，凸透镜成像就是具体应用；
解答：
解：A、手在墙上形成手影，是因为光在同一均匀介质中沿直线传播．故本选项不符合题意；
B、根据光的折射，当光从空气斜射入水中或者其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，出现了钢勺好像在水面处折断了的现象，如同插入水中的筷子向上弯折的道理是一样的．
C、汽车观后镜，是利用凸面镜能使光线发散的特点扩大视野，是光的反射原理，故本选项不符合题意．
D、平静的水面相当于平面镜，上在水中形成“倒影”是平面镜成像，平面镜成像属于光的反射，故本选项不符合题意．
故选B．
点评：
此题通过几个日常生活中的现象考查了对光的折射、光的直线传播、光的反射的理解，在学习过程中要善于利用所学知识解释有关现象，达到学以致用的目的．

5．（2分）（2013•徐州一模）如图是教材中的几幅图，对图中所示的情景，下列说法正确的是（　　）

A．

踢出去的足球虽然会继续“飞行”，但它总会停下来，说明物体的运动必须有力维持

B．

跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性

C．

男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力

D．

蹦蹦杆跃到最高点时，动能最大，速度最大

考点：
惯性；力的作用效果；二力平衡条件的应用；摩擦力的大小；动能的影响因素．
专题：
压轴题．
分析：
逐个分析四个选择项的物理情景中所涉及的物理知识，然后与题目的要求进行对应，从而选出正确答案．
解答：
解：A、力是改变物体运动状态的原因；牛顿第一定律得出，当物体不受任何外力时，可以作匀速直线运动，因此运动的物体不一定要力来维持，故A选项说法错误；
B、跳远运动员助跑是为了在起跳时有一个较大的速度，起跳时，由于惯性，可以跳的更远，故B选项说法正确；
C、男孩沿水平方向推车，车不动，车在水平方向受到平衡力的作用，即水平推力和摩擦力是一对平衡力，故车受到的水平推力等于车受到的阻力，因此C选项说法错误；
D、速度越大，质量越大，动能就越大；到达最高点时，速度为零，动能为零，故D选项说法错误．
故选B．
点评：
理解惯性的实质，才能在各种现象中分辨出与惯性知识有关的现象；本题涉及的知识点较多，但是都属于基础知识，解答本题题型的关键是平时学习态度端正．

6．（2分）（2013•徐州一模）“生活处处有物理”．下列生活中出现的现象与物理知识对应正确的是（　　）

A．
用煤气灶烧开水﹣﹣通过做功来改变物体内能

B．
用高压锅煮饭﹣﹣大气压的利用

C．
利用卫星监测森林火灾﹣﹣紫外线成像

D．
前排乘客要系好安全带﹣﹣防止惯性带来的危害

考点：
做功改变物体内能；惯性；大气压的综合应用；紫外线．
专题：
应用题；学科综合题．
分析：
解决此题要掌握：
改变内能的方式有两种，即做功和热传递；
大气压越高，沸点就越高，大气压越低，沸点就越低；
红外线的热效应强，紫外线的化学效应强，故据此分析．
任何物体都有保持原来运动状态不变的性质称为惯性，故据此分析D选项即可
解答：
解：A、用煤气灶烧开水属于利用热传递改变物体内能，选项说法正确，不符合题意；
B、高压锅可以增大气压，这样可以提高水的沸点，选项说法错误，不符合题意；
C、利用卫星监测森林火灾是利用红外线的作用，不符合题意；
D、前排乘客要系好安全带是防止惯性带来危害的，故该选项符合题意；
故选D．
点评：
该题考查了改变内能的方式、气压与沸点的关系、红外线的应用和惯性的知识，是一道综合题．

7．（2分）（2013•徐州一模）一重为10N的台灯静止在水平书桌上．下列说法正确的是（　　）

A．
台灯受到的重力和台灯对桌面的压力是一对相互作用力

B．
台灯受到的重力与桌面对台灯的支持力是一对相互作用力

C．
台灯受到的重力和台灯对桌面的压力是一对平衡力

D．
台灯受到的重力和桌面对台灯的支持力是一对平衡力

考点：
平衡力的辨别；平衡力和相互作用力的区分．
专题：
压轴题．
分析：
台灯静止在水平桌面上，静止状态是一种平衡状态，处于平衡状态的物体受到的力是平衡力．然后利用二力平衡的条件：等大、反向、共线、共物来判定哪两个力是否是平衡力；利用是否是作用力与反作用力的条件来判定两个力是不是作用力与反作用力．
解答：
解：A、台灯对桌面的压力的反作用力应该是桌面对台灯的支持力，不是台灯受到的重力．故A错误．
B、桌面对台灯的支持力的反作用力应该是台灯对桌面的压力，不是台灯受到的重力．故B错误．
C、台灯受到的重力的方向是竖直向下的，力作用在台灯上；台灯对桌面的压力的方向也是竖直向下的，力作用在桌面上．这两个力既不共物，又不反向，所以不是一对平衡力．故C错误．
D、台灯受到的重力和桌面对台灯的支持力这两个力符合了二力平衡的四个条件，是一对平衡力．故D正确．
故选D
点评：
把握住作用力与反作用力与平衡力的区别是此题的关键．

8．（2分）（2013•徐州一模）研究物理问题时经常用到科学的研究方法．如探究“真空能否传声”就是在实验基础上进行理想推理而得出结论，研究以下问题的方法与此方法相同的是（　　）

A．
分子热运动
B．
牛顿第一定律

C．
电阻上的电流与两端电压的关系
D．
磁场用磁感线来描述

考点：
物理学方法．
专题：
定性思想．
分析：
有不少实验由于条件限制难以实现，在大量可靠实验基础上经过概括、抽象、推理得出规律的一种研究问题的方法，但得出的某些规律却又不能用实验直接验证，这种研究方法叫实验推理法，又称理想实验法．
解答：
解：A、分子热运动，肉眼看不见的，在不知不觉中发生的，研究分子运动与温度的关系是通过宏观的扩散现象分析得出的；采取的物理学方法是转换法，不符合题意；
B、牛顿第一定律的建立是在科学实验的基础上，通过对实验数据的分析，并进一步通过推理得出的（实际上不受摩擦力的物体根本不存在），所以该实验主要是利用了实验推理法形成了牛顿第一定律．符合题意；
C、电阻上的电流与两端电压的关系，因可变因素较多，采取的是控制变量法；不符合题意；
D、磁感线是为了描述磁场的方向和强弱而引入的一条条假想的曲线，它实际并不存在，所以磁场用磁感线来描述所采取的方法是模型法；不符合题意．
故选B．
点评：
本题的解题关键是先了解牛顿第一定律实验的实验过程，然后逐个实验进行回忆，寻找其相似性．

9．（2分）（2013•徐州一模）能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱，关于它们下列说法中正确的是（　　）

A．
光电池和VCD光碟都应用了磁性材料

B．
核能是可再生能源

C．
光导纤维是利用超声波来传递信息的

D．
雷达是利用电磁波来进行定位和导航的

考点：
电磁波在日常生活中的应用；磁性材料；光纤通信；能源的分类．
专题：
应用题；压轴题；学科综合题．
分析：
A、录音带、录像带都是利用磁性材料来工作的，干电池和VCD光盘不是；
B、核能不能短期内从自然界得到补充，是不可再生能源；
C、光导纤维是利用频率比较高的激光来传递信息的；
D、雷达就是利用电磁波来工作的．
解答：
解：A、光电池利用的是光电效应，没有用到磁性材料；VCD光碟用激光在盘上烧刻出一道道的凹痕，凹进去的地方对光的反射和凸的地方对光的反射是不一样的，利用的也是光电效应，没有用到磁性材料，所以A是错误的；
B、核能是不可再生能源，所以B是错误的；
C、光导纤维是利用激光来传递信息的，所以C是错误的；
D、雷达是利用电磁波来进行定位和导航的，所以D是正确的．
故选D．
点评：
这是一道学科综合题，考查了磁性材料、不可再生能源、光纤通信、雷达．

10．（2分）（2013•徐州一模）如图是一手压电筒，按压手柄，塑料齿轮带动线圈内磁性飞轮高速旋转，使灯泡发光．图中与这一过程的工作原理相同的是（　　）

A．

导体在磁场中左右运动时，电流表指针偏转

B．

验电器可以显示物体是否带电

C．

不同的电磁铁下吸引的小铁钉数目不同

D．

通电导体在磁场中受力运动

考点：
电磁感应．
专题：
应用题．
分析：
（1）手压电筒是利用电磁感应现象制成的，磁性飞轮高速旋转，使线圈切割磁感线，从而产生了感应电流，使小灯泡发光．
（2）逐个分析下面四个选择项中各个设备的制成原理，将两者对应即可得到答案．
解答：
解：A、导体ab在磁场中做切割磁感线运动时，电路中产生了感应电流（可以从电流表指针发生偏转来体现），这是电磁感应现象．故与手压电筒的制成原理相同．故A正确．
B、验电器是利用同种电荷相互排斥的原理制成的．故B错误．
C、两个电磁铁中的电流相等，线圈的匝数不同，吸引的小铁钉的数目不等说明两者的磁性强弱不同，由此反映了电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关．故C错误．
D、此图反映了通电导体在磁场中受到力的作用．故D错误．
故选A．
点评：
（1）此题考查了电磁感应、通电导体在磁场中受力、验电器的制成原理、电磁铁磁性强弱的决定因素等知识点．
（2）首先根据题目告诉的：线圈内磁性飞轮高速旋转明确出手压电筒的制成原理是解决此题的关键．

二、填空题（每空1分，共20分）
11．（6分）（2013•徐州一模）生活中有许多物理应用知识，例如家庭厨房：
（1）厨房的地面铺有防滑砖，这是为了　增大　摩擦；
（2）电饭锅是利用电流的　热　效应制成的，工作时将　电　转化为内能；
（3）煮水饺时，原来沉在锅底的水饺，由于内部气体的膨胀而逐渐上浮到水面，这是通过　增大浮力　而使其上浮的．若锅中的水沸腾后继续加热，水的温度　保持不变　；
（4）使用筷子时，筷子实质上是一种　费力　 杠杆．

考点：
增大或减小摩擦的方法；沸腾及沸腾条件；杠杆的分类；阿基米德原理；电流的热效应、化学效应和磁效应．
专题：
应用题．
分析：
（1）滑动摩擦力的影响因素有两个，其一是压力的大小；其二是接触面的粗糙程度；减小压力、接触面变粗糙可增大摩擦；
（2）电热器是利用电路的热效应工作，将电能转化为内能；
（3）影响浮力大小的因素有液体的密度和排开液体的体积；水沸腾时，水的沸点不变；
（4）使用筷子时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，它的好处是省距离．
解答：
解：（1）增大接触面的粗糙程度可增大摩擦，防滑砖正是利用这点．
（2）电饭锅就是利用电流的热效应工作的，工作时将消耗的电能转化成内能．
（3）煮水饺时，原来沉在锅底的水饺，由于内部气体的膨胀使体积增大，排开水的体积增大，受到的浮力增大，当浮力大于重力时上浮，因此是通过增大浮力而逐渐上浮到水面的；水沸腾时，继续吸热，但温度不变；
（4）筷子是杠杆，使用筷子时动力臂小于阻力臂，省距离、但费力，是费力杠杆．
故答案为：（1）增大；（2）热； 电；（3）增大浮力；保持不变；（4）费力．
点评：
该题考查了电流的热效应、摩擦力的影响因素、物体沉浮的条件以及杠杆的分类等知识的考查，是一道综合题，但难度不大．

12．（3分）（2013•徐州一模）为了促进广大中小学生身体素质的提高，我国推行了“学生饮用奶计划”．如图所示是一种学生饮用奶，它的净含量为200mL，若它的密度为1.25×103kg/m3，比热容为4.0×103J/（kg•℃），冬天饮用时把它从10℃加热到40℃需要吸收　3×104　J的热量．加热后的牛奶散发出浓浓的香味，这是因为热牛奶温度高，牛奶分子的　运动　剧烈；学生在饮用过程中，剩余牛奶的　密度（或比热容）　保持不变（选填物理特征）．

考点：
热量的计算；密度及其特性；密度的计算；分子的热运动．
专题：
计算题；应用题．
分析：
（1）知道牛奶的体积和密度，利用密度公式求牛奶的质量，知道牛奶的比热容和温度变化，利用吸热公式求牛奶吸收的热量；
（2）一切物质的分子都在不停地做无规则运动，且温度越高，分子运动越剧烈；
（3）密度和比热容都是物质的特性，大小不变．
解答：
解：（1）牛奶的质量：
m=ρV=1.25×103kg/m3×200×10﹣6m3=0.25kg，
牛奶吸收的热量：
Q吸=cm△t=4.0×103J/（kg•℃）×0.25kg×（40℃﹣10℃）=3×104J；
（2）因为热牛奶温度高，牛奶分子的，分子运动速度加快，所以分子无规则运动加剧；
（3）因为密度是物质的特性，学生在饮用过程中，牛奶的密度保持不变．
故答案为：3×104；运动；密度（或比热容）．
点评：
本题主要考查学生对扩散现象与温度关系、吸热公式、密度公式及特性、比热容特性的了解与掌握，属于基础题目．

13．（2分）（2013•徐州一模）如图所示，“滑板男孩”正驱动滑板车向前滑行．他一脚站立其上，另一只脚不时用力向后蹬地，使滑板车前进，这说明　物体间力的作用是相互的　．他发现路旁的建筑在往后退，这是因为他以　滑板车　为参照物．在他蹬地后双脚离地时，滑板车由于　惯性　向前滑行一段距离．

考点：
力作用的相互性；运动和静止的相对性；惯性．
专题：
应用题．
分析：
利用下列知识分析回答：
（1）物体间力的作用是相互的．
（2）运动的物体相对于参照物位置不断改变．
（3）由于惯性物体要保持原来的运动状态．
解答：
解：（1）将一只脚踏在滑板上，另一只脚向后蹬地，给地面一个向后的力，物体间力的作用是相互的，地面给人一个向前的力，推动人前进．
（2）他向前运动，建筑相对于他不断后退，位置不断改变，以滑板车为参照物，建筑是后退的．
（3）人和滑板原来是运动的，停止向后蹬地，人和滑板由于惯性要保持原来的运动状态，继续前进．
故答案为：物体间力的作用是相互的；滑板车；惯性．
点评：
本题考查了：力的相互作用、参照物的选择、惯性，要知道：物体间力的作用是相互的、相对于参照物位置不断改变则物体是运动的、物体由于惯性要保持原来的运动状态．

14．（3分）（2013•徐州一模）如图是一款具有摄像功能的手机，摄像头的镜头相当于一个　凸透　镜，图中甲、乙是用这款手机先后拍下同一小车的两张照片（设摄像头焦距不变），拍摄第二张比拍摄第一张摄像头离小车　近　（填“远”或“近”）些．两次拍摄时，摄像头离小车的距离都满足　大于二倍焦距　（填与焦距之间的关系）．

考点：
凸透镜成像的应用．
专题：
透镜及其应用．
分析：
（1）根据凸透镜成像的三种情况和应用进行判断：
u＞2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机和摄像机．
2f＞u＞f，成倒立、放大的实像，应用于幻灯机和投影仪．
u＜f，成正立、放大的虚像，应用于放大镜和老花镜．
（2）凸透镜成实像时，物距减小，像距增大，像增大．
解答：
解：手机摄像头相当于凸透镜，手机拍摄时，凸透镜成倒立、缩小的实像．凸透镜成实像时，物距减小，像距增大，像变大，甲乙两图比较，乙的像大，所以乙的物距小，所以拍摄第二张比拍摄第一张摄像头离小车近一些．甲乙两图都是倒立、缩小的实像，摄像头离小车的距离都大于二倍焦距．
故答案为：凸透；近；大于二倍焦距．
点评：
凸透镜成像的三种情况和应用，以及凸透镜成实像时，物距减小，像距增大，像变大，是凸透镜成像习题中常用的两个知识点．

15．（4分）（2013•徐州一模）用托盘天平测量某金属块质量时，应将天平放在　水平　桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向　右　（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则该金属块的质量为　52.4　g；若此金属块的体积为20cm3，则该金属块的密度为　2.62　g/cm3．

考点：
天平的使用．
专题：
实验题．
分析：
（1）天平在使用前应放在水平桌面上，游码归零后，通过观察指针的位置，借助平衡螺母来调节其平衡．并遵循“左偏右调，右偏左调”的原则；
（2）天平在读数时，应将砝码质量与游码示数相加，再测出物体的体积，最后根据密度公式ρ=来求出物体的密度．
解答：
解：（1）首先应将天平放在水平桌面上，再将游码移到标尺的零刻度处．图甲中，指针偏左，说明左侧质量偏大，应将平衡螺母向右移动；
（2）图乙中，标尺的分度值是0.2g，其示数为2.4g，金属块的质量为50g+2.4g=52.4g．金属块的密度ρ===2.62g/cm3．
故答案为：水平；右；52.4；2.62．
点评：
本题考查了天平的基本调节与使用方法，天平的读数是我们必须格外注意之处，应注意其标尺读数的正确性，同时，还考查了使用密度公式进行简单的计算，是我们应该掌握的基本内容．

三、综合题（16题6分，17题3分，18题3分，19题6分，20题6分，21题6分，22题10分，共40分）
16．（6分）（2013•徐州一模）（1）如图1所示，一束光线从水中射向空气，同时发生了反射和折射，请画出它的反射光线和大致的折射光线．

（2）请在如图2中用笔画线代替导线将灯泡与开关正确接入电路，并将三孔插座正确接入电路．
（3）为使如图3所示的杠杆保持静止，在A点作用了一个动力F，力的方向不同，则大小也不同．请画出最小动力F的示意图和阻力的力臂．

考点：
杠杆中最小力的问题；力臂的画法；作光的折射光路图；家庭电路的连接．
专题：
图像综合题．
分析：
（1）光从水中射入空气中时，在表面同时发生光的反射和折射．需要掌握光的反射和折射定律的内容．
光的反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角．
光的折射定律：折射光线与入射光线、法线在同一平面上，折射光线和入射光线分居法线两侧；当光从水中斜射入空气中时，折射角大于入射角．
（2）灯泡的接法：火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点；零线直接接入灯泡的螺旋套．三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线．
（3）根据杠杆平衡的条件，F1×L1=F2×L2，在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下，要使所用的动力最小，必须使动力臂最长．而在通常情况下，连接杠杆中支点和动力作用点这两点所得到的线段最长，据此可解决此题．力臂指的是支点到力的作用线的距离，阻力臂就是从支点向阻力的作用线作垂线．
解答：
解：
（1）首先画出法线，在发生反射时，反射角等于入射角；光从水中斜射入空气中，折射角大于入射角，折射光线远离法线．如图所示：

（2）首先辨别上面三根线火线、零线、地线．
灯泡接法：火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点，零线直接接入灯泡的螺旋套，这样在断开开关能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故．既能控制灯泡，又能更安全．三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线．如图所示：

（3）由图可见，连接OA就是最长的动力臂，根据杠杆平衡的条件，要使杠杆平衡动力方向向上，据此可画出最小的动力F1；重物的重力为阻力，则O到重力作用线的垂线段就是阻力臂，用L2表示，如图所示：

点评：
（1）此题主要考查了光的折射光线和反射光线的画法．首先要熟练掌握光的反射和折射定律的内容，关键是搞清反射角、折射角和入射角之间的关系．
（2）家庭电路中，不但考虑用电器的正常使用，更要考虑使用的安全性．三孔插座的接线原则：左零右火，中间接地．
（3）要做出杠杆中的最小动力，可以按照以下几个步骤进行：
①确定杠杆中的支点和动力作用点的位置；
②连接支点与动力作用点，得到最长的线段；
③经过动力作用点做出与该线段垂直的直线；
④根据杠杆平衡原理，确定出使杠杆平衡的动力方向．

17．（3分）（2013•徐州一模）某班同学用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验．
（1）如图甲所示，要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向　下　（选填“上”或“下”） 调整；调整后光屏上成的是倒立、　缩小　（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像．
（2）在上一步实验获得清晰的像后，小明取了一副近视眼镜放在凸透镜前（如图乙所示），观察到光屏上的像变模糊了，此时要使光屏上成清晰的像，应该将光屏向　右　移（选填“左”或“右”）．

考点：
凸透镜成像规律及其探究实验；远视眼的成因与矫正办法．
专题：
实验题．
分析：
探究凸透镜成像的实验时，在桌面上依次放蜡烛、凸透镜、光屏，三者在同一条直线上，三者的中心大致在同一高度，像才能呈在光屏的中心．
凸透镜成实像时，物距大于像距，成倒立缩小的实像；物距等于像距时，成倒立等大的实像；物距小于像距时，成倒立放大的实像．
近视眼镜是凹透镜，凹透镜对光线有发散作用，能使会聚的光线错后会聚．
解答：
解：（1）蜡烛、凸透镜、光屏，三者在同一条直线上，三者的中心大致在同一高度，像才能呈在光屏的中心．所以光屏向下移动．
如图，物距大于像距，凸透镜成倒立、缩小的实像．
（2）近视眼是凹透镜，凹透镜对光线有会聚作用，使原来会聚的光线错后会聚，光屏向右远离凸透镜，才能在光屏上得到清晰的像．
故答案为：（1）下；缩小；（2）右．
点评：
掌握近视眼和远视眼的成因和如何矫正．
真正理解凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用．

18．（5分）（2013•徐州一模）图中的汽车是我们熟悉的交通工具，它给我们的生活提供了便利．汽车应用了许多物理知识：
（1）汽油机是汽车的“心脏”，汽油机的　压缩　冲程是将机械能转化为内能．
（2）小轿车前方的挡风玻璃是倾斜的，目的是为了使车内物体所成的　虚　像（选填“实”或“虚”）位于玻璃的上方，不妨碍司机视线．
（3）有的轿车尾部安装一个“气流偏导器”，它是依据　流体压强和流速的关系　的原理，当轿车高速行驶时，能产生较大的抓地力．

考点：
内燃机的四个冲程；流体压强与流速的关系；平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．
专题：
应用题；压轴题．
分析：
（1）内燃机在压缩冲程的能量转化，压缩冲程是机械能转化为内能的冲程；
（2）挡风玻璃相当于平面镜，根据平面镜成像的特点之一，平面镜成正立等大的虚像这一角度分析；
（3）流偏导器的上方空气流速小；下方空气流速大，根据流体压强与流速的关系可知空气对汽车向下的压强大于向上的压强．由此气体对汽车产生了一个向下的压力，使车更好的“抓”住地面．
解答：
解：（1）压缩冲程中，进气门、排气门都关闭，活塞向上运动，压缩汽油和空气的混合气体，使机械能转化为气体的内能，其内能增加，温度升高；
（2）挡风玻璃相当于平面镜，因为平面镜成的像是虚像，所以挡风玻璃倾斜安装，是为了避免由于平面镜成像而使车内景物的像成在车的正前方，影响司机视线．
（3）当车高速行驶时，气流偏导器的上方空气流速小，压强大；下方空气流速大，压强小．空气对汽车向下的压强大于向上的压强，由此气体对汽车产生了一个向下的压力，使车更好的“抓”住地面．
故答案为（1）压缩；（2）虚；（3）流体压强和流速的关系．
点评：
此题考查内燃机各个冲程的作用、平面镜成像的特点等，注意做功冲程和压缩冲程中的能量转化问题；掌握平面镜成像特点；明确气流偏导器为什么会对汽车产生一个向下的压力是此题的难点．

19．（6分）（2013•徐州一模）在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中，某同学按图所示的电路图连接实物后，该同学做如下步骤：
步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，使R两端的电压成倍数变化，如2V、4V、6V，分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数，比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化．
步骤2：保持每次定值电阻两端电压保持不变，换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化，如5Ω、10Ω、15Ω，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等．
（1）“步骤1”的设计目的是为了探究　在电阻一定时，电流与电压的关系．　；
（2）当某同学在按“步骤2”做时，选一个“5Ω”的电阻，测得电流表示数为0.2A，当换“10Ω”来做时，发现电流表的示数不是0.1A，（不考虑温度对电阻的影响），你认为电流表的读数将会是　大于　（填“大于”、“小于”）0.1A，滑片应该向　右　移动（选填“左”、“右”），此时，手和眼睛的分工是　手移滑片，眼看电压表　．

考点：
探究电流与电压、电阻的关系实验．
专题：
实验探究题；控制变量法．
分析：
（1）利用控制变量法的思路，要探究与哪个因素有关，就要控制这个因素变化．可以从步骤1中的哪个因素发生变化，哪个因素不变中得到答案．
（2）当电路中的定值电阻发生变化时，电路的总电阻会发生变化，从而带来的一系列的变化，由此入手进行分析．
解答：
解：（1）在步骤1中，保持定值电阻R的阻值不变，使R两端的电压成倍数变化，如2V、4V、6V，所以探究的是导体中的电流与导体两端的电压的关系．
（2）由步骤2中的数据可知，在滑动变阻器的电阻值Rp不变的情况下，电路中由于将5Ω的定值电阻R1换成10Ω的定值电阻R2，使整个电路的电阻值R总增大．利用公式I=可知，电路中的总电流I减小．此时滑动变阻器两端的电压Up=IRp，由于Rp不变，I减小，导致了Up的减小，而定值电阻两点之间的电压等于总电压减去滑动变阻器两端的电压，由于滑动变阻器两端的电压减小导致了定值电阻两点之间的电压增大，原来定值电阻R1两端的电压为1V，现在定值电阻R2两端的电压要大于1V，所以定值电阻R2中的电流大于0.1A．要使定值电阻R2两点之间的电压U2等于1V．根据公式U2=IR2可知，R2为10Ω不变，只能减小电路中的电流I，所以要使电路中的电阻增大，即滑片P向右端移动增大电阻．
当导体两端的电压为1V时，停止移动滑片，所以此时要眼睛看着电压表，用手来移动滑片．
故答案为：（1）电流与电压的关系．（2）大于，右，手移滑片，眼看电压表．
点评：
由于定值电阻的改变，导致了其两端的电压也随之改变是此题的一个难点．

20．（6分）（2013•徐州一模）工人利用图示的滑轮组将重400N的物体向上匀速提起2m．所用拉力为250N
（1）滑轮组的机械效率是多少？
（2）不计绳重和摩擦，则动滑轮重为多少？
（3）若用此滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升2m，拉力在这一过程中所做的功是多少？（不计绳重和摩擦力）

考点：
滑轮（组）的机械效率；滑轮组绳子拉力的计算；功的计算．
专题：
计算题．
分析：
由图知，承担物重的绳子股数n=2，S=2h，
（1）从题可知，提起货物做的功是有用功，可利用公式W有用=Gh计算有用功，拉力做的功是总功，可利用公式W总=FS计算总功，利用公式η=×100%计算机械效率；
（2）不计绳重和摩擦，知道拉力和物重、n=2，利用F=（G物+G轮）求动滑轮重；
（3）不计绳重和摩擦，知道动滑轮重和另一物重，利用F=（G物+G轮）求拉力，求出拉力移动的距离，利用W=FS求拉力做功．
解答：
解：从图可知，n=2，
S=2h=2×2m=4m，
（1）∵F=250N，G=400N，
∴拉力做的总功为：W总=FS=250N×4m=1000J，
对物体做的有用功为：W有用=Gh=400N×2m=800J，
该滑轮组的机械效率为：
η=×100%=×100%=80%；
（2）∵不计绳重和摩擦，
∴F=（G物+G轮）
即：250N=（400N+G轮）
∴G轮=100N，
（3）∵不计绳重和摩擦，
F′=（G物′+G轮）=（900N+100N）=500N，
W总′=F′S=500N×4m=2000J．
答：（1）滑轮组的机械效率是80%；
（2）不计绳重和摩擦，则动滑轮重为100N；
（3）拉力在这一过程中所做的功是2000J．
点评：
本题考查了使用滑轮组有用功、总功、机械效率的计算，用好不计绳重和摩擦时拉力F=（G物+G轮）是本题的关键．

21．（6分）（2013•徐州一模）一天，小明妈妈要用电吹风机时，发现家里的电吹风只能吹冷风不能吹热风，经检查，原来是机内的电热丝已经烧坏了，小明想用一根阻值相同的电热丝来替换，为此：
（1）他从铭牌上查到，该电吹风机的额定功率为P额=600W，并观察了电吹风机的内部电路结构（如图），终于明白了：旋转式开关的触片为扇形，当拨到某一档位时，可以同时与两个触点接触，于是当开关放在“冷”时，就是把　电动机　连入电路；当开关放到“热”时，就是把　电动机和电热丝　连入电路．

（2）小明关掉家中所有电器，只打开电吹风机，并观察家中的电能表，发现在2min内转盘转了20转，结合电能表铭牌上的“3000R/kw•h”字样，求出了吹风机吹冷风时的功率P电风为　200　W．

（3）在上述基础上，小明算出了应选配的电热丝的阻值R，成功地修复了电吹风机．小明怎样计算电热丝的电阻的呢？请你写出计算电热丝阻值的过程．

考点：
电功率的计算；电功的计算．
专题：
应用题；压轴题．
分析：
（1）由图可知：当开关放在“冷”时，电动机连入电路．当开关放到“热”时，电动机和电热丝并联连入电路．
（2）已知电能表的参数和电能表转盘转过的转数，可求得消耗的电能，又已知电吹风的通电时间，即可求得电动机的功率﹣﹣吹冷风时的功率．
（3）已知电吹风机的额定功率、吹冷风时的功率，可求得电热丝的功率，利用电功率公式，求出电热丝的电阻．
解答：
解：（1）由图可知：当开关放在“冷”时，电动机连入电路．当开关放到“热”时，电动机和电热丝并联连入电路．
故答案为：电动机；电动机和电热丝．
（2）吹冷风时消耗的电能：W==kW•h=2.4×104J，
吹冷风时的功率，
故答案为：200W．
（3）电热丝的功率应为
P电热丝=P额﹣P电风=600W﹣200W=400W
电热丝电阻为
答：电热丝的电阻121Ω．
点评：
本题考查了电功、电功率的计算和学生的读图能力．要学会利用电能表的参数测电能的方法，注意电功率公式的选择．

22．（10分）（2013•徐州一模）阅读短文，回答问题：
干簧管
干簧管是一种利用磁场信号来控制的线路开关器件，也叫磁控开关．常用的干簧管有单触点和双触点两种．
如图为单触点干簧管的结构示意图．其外壳是一根密封的玻璃管，管中装有两个磁性材料制成的弹性簧片电板，还灌有一种惰性气体．平时，玻璃管中的两个磁簧片触点部位是分开的（如图甲）．当有磁性物质靠近玻璃管时，在合适的磁场的作用下，管内的两个簧片的触点部位被磁化成为异名磁极就会互相吸引接触，簧片就会吸合在一起，使结点所接的电路连通（如图乙）．外磁力消失后，两个簧片由于本身的弹性而分开，线路就断开．

干簧管中的磁性材料是指铁、钴