人教版九年级思品教学设计案例.doc

教学设计方案
课 题
人教版初三思品《认清基本国情》
姓 名
李平生
学 科
思想品德
学 校
余干县黄金埠中学
年 级
初三
教学目标
1、知识目标：
　　社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容、四项基本原则的含义及其重要地位，改革的实质和目标;对外开放的必要性;坚持党的基本路线不动摇是建设中国特色社会主义经验的结晶，坚持党的基本路线不动摇
　　2、能力目标：
　　有意识的关注本身知识内在的关联性，提高抽象思维和归纳、总结的能力
　　3、情感态度和价值观目标：
　　引导他们更好地理解党的基本路线及有关方针、政策、激发他们热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感
学生情况分析

本班学生构成较为合理，有一定的理解能力，从学生实际情况出发，小编为您精心设计了“人教版七年级语文上册全册教学设计”。希望能使教师顺利而有效地开展教学活动，调动学生学习的积极性，提高教学质量，收到预期的教学效果。

教学重难点

1、国家的根本任务(重点)
2、党的基本路线不动摇(既是重点又是难点)

教学过程
（包含教师活动、学生活动、设计意图等，必须体现信息技术的应用）
导入新课：
　　03年11月19日，新加坡总理吴作栋，在北京举行“中国--新加坡商务论坛”晚宴上，以老百姓生活中追求的“四大件”，阐述了中国三十年来沧桑巨变：
　　问：1、你认为中国老百姓的生活发生变化的原因有哪些?
　　离不开党的基本路线。(坚持党的正确领导;始终坚持“三个代表”重要思想;坚持改革开放的强国之路;始终坚持以经济建设为中心，大力发展生产力等等集中一点就是坚持党的基本路线)今天，这节课我们就一起来学习
一、“一个中心、两个基本点”
　　1、党的基本路线的制定依据：
　　根据我国社会主义初级阶段的基本国情和历史任务，中国共产党从全国各
　　族人民的根本利益出发，制定了社会主义初级阶段的基本路线。简而言之就是我国正处于社会主义初级阶段的基本国情。(见37页)
　　2、基本路线的内容;
　　领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。(见37页)
　　3、基本路线提出的奋斗目标：
　　要把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
　　4、实现目标的途径：
　　必须坚持中国共产党的领导，团结全国各族人民，发扬“自力更生、艰苦创业”的优良传统。
　　5、基本路线的核心内容
　　核心内容是“一个中心，两个基本点”。一个中心即以经济建设为中心,两个基本点即坚持四项基本原则，坚持改革开放。
　　第一、一个中心——经济建设
　　(1)含义：就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位
　　(2)以经济建设为中心的意义：(见38页)
　　第二、两个基本点(坚持四项基本原则，坚持改革开放)
　　(1)四项基本原则
　　①内容：(38页)
　　②四项基本原则的地位：
　　四项基本原则是全国各族人民团结奋进的共同政治基础，是全国人民的根本利益所在，是社会主义建设事业的政治保证，是立国之本。
　　(2)改革开放——强国之路(对于改革开放你是如何评价的?)
　　①改革
　　改革的地位：是社会主义自我完善和发展，是经济和社会发展的强大动力。
　　改革的根本目的：(38页)
　　②对外开放
　　对外开放的原因：(38——39页)
　　对外开放的地位：是我国必须长期坚持的一项基本国策。
　　二、坚持基本路线不动摇。
　　引入：1992年，邓小平在视察南方的谈话中强调：“基本路线，要管一百年，动摇不得。”
　　1、为什么要坚持党的基本路线不动摇?(坚持党的基本路线不动摇意义)
　　建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是毫不动摇地坚持党的“一个中心，两个基本点”的基本路线。(39页)
　　2、怎样坚持党的基本路线不动摇?(40页)
　　(1)如何正确处理好“一个中心、两个基本点”之间的关系?(见图)
　　(2)如何正确处理好改革、发展、稳定之间的关系?
　　本课小结：
　　布置作业：
　　复习本节，预习下节