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初中地理七年级上册（湘教版）第一章《让我们走进地理》导学案
第一节：我们身边的地理
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课时安排：１课时
学习目标
1．学习地理知识对我们的生活和生产有什么用处。
2．了解我们生活重充满着地理知识，学会在生活中灵活运用地理知识解决日常生活中碰到的地理现象问题
3．培养学生学习地理的兴趣，引导学生学习终身有用的地理。
一、自主学习（相信自己最棒）
自学课本1—6页，做下列习题。（10分钟）
1．日月星辰的东升西落，地球上“沧海桑田”的变化，这些知识都可以通过学习 来获得。
2．在我们生活的 之中，隐藏着许许多多的奥妙。
3．“地理”一词的来源：中国最早出现在 著作里，西方最早出现在 。
4．通过学习地理知识，在日常生活中懂得 ，知道 变化，广泛了解世界各地的 ，可提高对生活的 。
5．东北地区的儿童溜冰，南方地区的孩子喜欢游泳，这与 有关。
6．生产活动受到 的影响和制约。
7．“低地之国”荷兰就是靠 来维持国土的，因此定每年的5月第二个周六为 。
8．地理景观在呈现千姿百态的 的同时，又给我们展示了各地 的绚丽画卷，不同的种族与 ，多样的语言与 ，各具特色的 ， ， 。
二、合作学习（乐于探究与合作，勇于展示）
结合教材及学习资料分组讨论学习（15分钟）
1．地理之谜：地理研究的是什么内容？
2．地理知识与应：地理与日常生活有什么关系？地理与生产建设及风俗人情有什么关系。
3．结合课本第6页阅读，思考讨论阿拉伯人为何穿白色长袍，头戴头巾？
三、学习提升，类题突破（5分钟）
1．下列不属于地理学研究范畴的是（ ）
A 四季的变化 B 人口的分布 C 地形的分布 D 人的思想
2．以下不能反映地理与生产建设关系的是（ ）
A 广西来宾主要种植的粮食是水稻 B 我国北方主要种植的粮食是小麦
C 服装厂可靠近城镇 D 非洲传统舞蹈
3．说一说，你身边有哪些风土人情。（可口头表达，也可板书）
四、问题答疑（10分钟）
学生之间思考提出自己疑惑不解的问题（问题可由学生问学生或学生问教师），教师作适当的点拨，引导全体同学讨论，共同解决疑难问题。
五、检测学习（相信自己一定顺利通过）
1．下列日常活动与自然地理密切相关的是（ ）
A 在家玩游戏 B 去电影院看电影 C 去邮局买邮票 D 去超市买水果时看其产地
2．　下列哪个工厂最好建在城镇附近（ ）
A 啤酒厂　　　　Ｂ 水泥厂 C 化工厂 D 钢铁厂　
3．阿拉伯半岛气候炎热干旱，当地居民的传统服饰是（　　）
Ａ　西装，衬衣　　　Ｂ　长袍，头巾　　　Ｃ　中山装　　　Ｄ　和服
4．荷兰人把每年的５月第二个星期六定为（　　　）
　　Ａ　环保日　　　　Ｂ　人口日　　　　Ｃ　土地日　　　　Ｄ　风车日
5．我国的湖南省有色金属资源非常丰富，这里最适合发展的经济部门是（ ）
A 纺织业 B 石油业 C 有色金属冶炼 D 煤炭业
六、小结与反思（2分钟）
对本节课所学的主要内容，学习方法，学习效果及评价。

初中地理七年级上册（湘教版）第一章《让我们走进地理》导学案

第二节：我们怎样学地理

课时安排：１课时
学习目标
1．学会使用地图，了解收集地理信息，思考地理问题的重要性。
2．学会在实际中判断方向的基本方法，理解比例尺的含义，会比较比例尺的大小。
3．识记地图中的一些常用图例
4．学会在今后的生活和学习中主动使用地图的意识。
一、自主学习（相信自己最棒）
阅读教材，独立完成下列习题（10分钟）
1．地图的三要素是 、 、 。
2.阅读地图，一定要学会辨别图上的 ，地平面上有 、 、 、 四个基本方向，有指向标的地图，根据 定方向，指向标箭头指向 ，相反方向为 。
3．比例尺等于 距离比上 距离，其三种表示方法是 、 、 。
5．地图上表示地理事物的各种 叫图例，地图上的 说明（国家、城市的名称）以及表示山高、海深等的 叫注记。
6．通过 、 、 等活动可以把地理学得更好，也能学会解决某些实际问题。
7．在野外考察，一般要准备好 、 、 、 等。
二、合作学习 （1 5分钟 探究与合作，勇于展示）
读下图，完成下列1题和2题。

1．比例尺大小与表示内容及范围的关系（填下列表格）

北京市地图
中国地图
范围大小比较

内容详略比较

比例尺大小比较

小结：（ 1 ）分母大，比例尺 。
（ 2．）比例尺大，范围小，内容 。 。
2．从北京地图看，天津在北京的 方向。根据上面两副图的判断都缺少的要素是 。
三、学习提升，类题突破（3分钟）
1．在比例尺为1：５000 000的地图上量得广西南宁到柳州的距离是５厘米，那么两地的实地距离是（ 　）
A．250千米 B．2500千米 C. 300千米 D. 280千米
2．进行地理考察我们应该掌握的基本技能有（ ）
素描 绘制地球仪 摄影 制作标本
A． B． C． D．
3．南宁的贝贝要到桂林旅游，她应查找（ ）
A．中国地形图 B．世界政区图 C．桂林市区交通图 D．广西壮族自治区地图
四、问题答疑（10分钟）
学生之间思考提出自己疑惑不解的问题（问题可由学生问学生或学生问教师），教师作适当的点拨，引导全体同学讨论，共同解决疑难问题。
五、检测学习（相信自己一定顺利通过）
1．在晴朗的夜间迷了路，判断方向最好的办法是（ ）
A．利用手表指针 B．看看村庄的位子 C．找到北极星 D．观察河流的流向
2. 下列比例尺中，最小的是（ ）
A．1:1 000 Ｂ．1：1 000 00 C. 图上1厘米表示实地距离1 000千米 D．1：3 000
3．下列属于社会经济地图的是（ ）
A．地形图 B．水文图 C．人口分布图 D．气候图
4.在地图上，珠穆朗玛峰旁标注有“8844.43 ”字样，这是（ ）
A．图例 B．注记 C．比例尺 D．方向

5．读下图，回答问题

（1）河流的大致流向 方。
（2）村庄在小河的 面，林地在村庄的 面，耕地在林地的 面。
（3）一辆汽车由左沿公路行驶，行驶的方向由 向 ，出村后再折向 。
（4）A、B两地的图上距离是2厘米，A、B两地的实地距离是 千米。
六、小结与反思（2分钟）
对本节课所学的主要内容，学习方法，学习效果及评价。