皇甫绩守信求责.doc

皇甫绩守信求责
教学设计：
在一些领域和地方不守承诺，欺骗欺诈失信现象屡禁不止，这些不良传统现象侵蚀着校园，给学生健康成长带来了不利影响。少数学生考试作弊、言行不一，欺骗他人的情况时有发生。面对社会发展变化对学生各方面的新要求，必须使学生充分认识到诚实守信的品德是立身之本、做人之道，要牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，做讲诚信、讲道德的人。
教学目标：
1、知识目标：认识到要像皇甫绩一样从小讲诚信，诚信安身立命的根本。
2、能力目标：在生活中做到讲诚信，培养讲诚信的基本道德素质。
3、情感目标：懂得在社会生活中要讲诚信，是每个社会公民的义务。
教学过程：
导入：上课之前，我们先来做个游戏，轻松一下。
一、热身游戏：大西瓜小西瓜
（用手示意西瓜的大小，先说大比大，说小比小；再说小比大，说大比小）
二、“小事不小”
1、今天老师给大家带来了一个故事。
（展示课件）：皇甫绩守信求责的故事。
生谈感受。
教师继续提问（将问题的焦点展示给学生）：社会需要道德素养高的人，还是需要知识水平高的人？生活小事能否反映一个人的道德修养，能否反映一个人的人格？
教师根据学生发言，进行归纳：（教师参考）
“千里之堤，毁于蚁穴”，一滴水也能折射太阳的光辉。一件件小事就汇聚成一个人的品质。
1、社会规则要求人在社会上生存就必须严格遵守，否则就会像生物界一样“适者生存，优胜劣汰”。上车买票，借书还书，考试自律，在“规则”这个概念上，同不能杀人越货是同一性质的。
2、个人信誉：上车逃票是“贪”，借书不还是“赖”，考试作弊是“骗”，一个人在小事上都靠不住，还可以保证在大事上不贪、不赖、不骗吗？
三、木桶原理
1、（展示课件）木桶图片
提问：现在画面上有一个木桶，从中你看到了什么？
学生回答，教师总结。
[教师参考]
一个木桶盛水的多少不取决于组成木桶最长的木板，而取决于那块最短的木板。也就是说一个人的成功不取决于他强于常人的优势，而取决于他的劣势是否强于常人。特别是他的道德水平。
2、一个事例：
曾经在北广发生了这样一件事，我们一起来看一下。
北京广播学院在2002年初的期末考试中开除了7名作弊学生，其中有三名是应届毕业生。读了4年大学，仅仅因为一次考试作弊就被勒令退学，是否可惜？
北广说，他们这条校规定了9年，没有饶恕过一个考试作弊的学生。
同学们，谈谈你们的想法。
同学发言，老师总结。
3、这是发生在我们国内大学的事，现在我们再来看一下发生在国外的事。
事例一：
据2月14日的《纽约时报》报道，美国堪萨斯城郊的一所名叫Piper的高中，118名二年级学生被要求完成一项生物课作业，其中28名学生从互联网上抄袭了一些现成材料。此事被任课女教师Pelton发觉，判定为剽窃，于是28名学生的生物课得分为零，并面临留级危险。在一些当事人家长的抱怨和反对下，校方要求女教师提高那些学生的得分，这位27岁的女教师愤而辞职。
事例二：
不诚信造成的最大灾难，莫过于安然破产案带来的影响了。美国安然公司是世界著名能源跨国企业，资产在全美国居第七，在《财富》杂志的全球500强名单上列第35位，去年底却突然资不抵债申请破产，造成美国有史以来最大一宗破产案。事情到此也就罢了，政府同意拨出巨款处理善后，公司老总们仍可过上自己富裕的生活。谁知不久便暴露出该公司一些重大欺诈行为，特别是一家享有盛誉的全美国第五大会计公司涉嫌作伪，更引起了全国范围的信用恐慌。一家曾与之签订意向协议准备将其收购的大公司（此举足可挽狂澜于既倒），也正因为发现了其中一些猫腻而断然放弃收购。结果是公司一位副总裁自杀身亡，董事局主席等负责人面临被起诉，包括联邦政府官员在内的一大批关系人有待洗刷嫌疑。有专家撰文指出，安然事件若导致商界的诚信危机，灾难将不亚于9．11事件。
教师总结：如果我们都不诚信，这个世界将会怎样，我们将会怎样：互相猜疑、勾心斗角、尔虞我诈、口是心非，社会没有安全感，我们惶惶不可终日，没有诚信的人生则足以是没有一丝光明的人生。你可以不是潘安，你也可以不是西施，但你不可以失去别人对你基本的信任。“人，以诚为本，以信为天。”
四、分享
我们这节课也差不多要结束了,下面我想请大家来谈谈:上了这节课,你有什么想法,有哪些感受?有谁愿意来和我们大家分享一下!
教师回馈，不做评价。
五、与你共勉
最后,大仲马的一段话送给大家。让我们用“诚信”造就一 个健康、和谐的社会！让诚信取代伪饰，有序取代无序，简单取代复杂，温情取代冷漠，让人人都沐浴在诚信的晨晖中。（与展示课件同步进行）
诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定，天平立即稳稳地倾向一端。
诚信是一轮朗耀的明月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度。
诚信是一道山巅的流水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚假，留下启悟心灵的妙谛。
当信用消失的时候，肉体就没有生命！ ——大仲马
六、课后作业：
分组排演课本剧《皇甫绩守信求责》
时间：隋朝
地点：皇甫绩外公家
人物：皇甫绩、皇甫绩的外公韦孝宽、皇甫绩的表兄们
第一幕
[幕起。皇甫绩小时候，一天上午上完课，皇甫绩和他的几个表兄躲在小屋里下棋，忘记做教师留的作业，第二天，被外公韦孝宽得知。]
皇甫绩：（找来了表兄们）哥哥们，这下可惨了，昨天我们下棋，误了先生留的作业，这事被外公知道了。
表兄们：（满脸惊讶，纷纷摇头，在小屋里来回走动）这可如何是好？外公知道了一定会打死我们的！
外公：（咳嗽了几声，推开房门，大发雷霆）看来你们几个都在这儿，说昨天是不是没有完成作业，躲起来下棋了？
皇甫绩和表兄们：（全身开始哆嗦，说不出话来）我们……
外公：（恼羞成怒，闭着双眼）来人，按私塾的规矩，每人重打二十大板。
皇甫绩和表兄们：（泪如泉涌）呜，我们再也不敢了……
幕落
第二幕
[幕起。表兄们都被打了二十大板，唯独皇甫绩被外公带到了书房。]
旁白：外公想到皇甫绩年龄最小，平时又乖巧，加上没有了爸爸，不忍心打他。
外公：（怜爱地摇了摇头）孩子，你还小，这次就不罚你了。不过，以后不能再犯这样的错误了。不做功课，不学好本领，将来怎么能成大事？
皇甫绩：（低下了小脑袋）：对不起外公，我一定听从您的教诲，以后再也不会了。
外公：乖孩子。（慈爱地摸了摸皇绩的小脑瓜）
旁白：哥哥们都很爱护皇甫绩，得知弟弟没有被罚，心里都很高兴，可是，小皇甫绩心里却很难过，他认为自己和哥哥们犯了一样的错误，外公没有责罚自己，是因为心疼自己，而自己却不能放纵，应按私塾规矩，被重打二十大板。
幕落
第三幕
[幕起。皇甫绩找到了表兄们]
皇甫绩：（拿来戒尺，递到哥哥们面前，坚定地）哥哥们，求求你们代外公责打我二十大板。
表兄们：（扑哧一声笑了出来）傻弟弟，我们疼你还来不及呢，又怎么会舍得打你？
皇甫绩：（一本正经地）“这是私塾里的规矩，我们都向外公保证过触犯规矩甘愿受罚，不然的话就不遵守诺言。你们都按规矩受罚了，我也不能例外。”
表兄们：（被弟弟的话深深感动了）弟弟，你这般信守学堂规矩，诚心改过，实在是令我们佩服，又怎么能不听你的呢？对不住了。（说着，拿出戒尺打了皇甫绩二十大板）。
皇甫绩：（咬紧了牙，忍住痛）谢谢哥哥们帮我的忙，我一定牢记这次教训。
旁白：后来，皇甫绩在朝廷里做了大官，但这种从小养成的信守诺言，勇于认错的品德一直没丢。这使得他在文武百官中享有很高的声望。
幕落

教学反思：学生认识到要像皇甫绩一样从小讲诚信，诚信安身立命的根本。懂得在生活中做到讲诚信，懂得在社会生活中要讲诚信，是每个社会公民的义务。培养讲诚信的基本道德素质。
设计人：孙琳