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三年级数学复习提纲.docx

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乘   法 一、口算乘法 1、乘法算式的意义: 例:25×4读作:“二十五乘以四”,“表示4个25的和是多少,或25的4倍是多少”。 2、口算方法: 例:①200×4=    ,先算2×4=8,再在积的末尾添两个0,即200×4=8     。     ②25×4=     ,想:把25分成20和5,20×4=80,5×4=20,80+20=100。 3、口算都是从高位算起。 二、笔算乘法 (一)、一位数乘二、三位数 1、一个因数是一位数的乘法法则有两条: (1)从个位起,用一位数依次乘多位数的每一位数;(2)哪一位上乘得的积满几十,就向前一位进几。 2、掌握计算法则主要包括四个方面: ①、竖式的书写格式:相同数位要对齐;②、乘的顺序:从个位乘起;③、积与多位数的对位方法:从低位对齐,即个位对个位,十位对十位,百位对百位;④、进位问题:将进位数字变小写在所进位数的横线上,哪一位满几十就向前一位进几。 (二)、中间、末尾有0的乘法 1、一个因数中间有0的乘法: ①、一个因数中间有0,积中间也有0:203×3=          ,704×2=         ,1502×3=      。 ②、一个因数中间有0,而积中间没有0:407×4=       。 ③、一个因数中间没有0,可是积的中间有0:243×7=       。      判断:一个因数中间有0,积的中间也就有0。( × ) 2、一个因数中末尾有0的乘法:   ①、末尾有0的乘法的简便运算200×4=800,先算2×4=8,再在积的末尾添两个0。   ②、积末尾的0的个数与一个因数末尾0的个数的关系:      A、一个因数末尾有0,积的末尾也一定有0。250×7=        ,60×9=       ,1110×5=      B、一般积末尾的0多于或等于一个因数末尾的0:多于1500×6=        , 等于2700×3=        。 (三)、估算与连乘    1、估算只是求近似数,不算精确结果;    2、估算的方法:先把多位数看成一个与它最接近的整十、整百、整千数,再与一位数相乘。    3、估算横式要写“≈”(约等号),答句中要加上“大约”。如198×5≈     (把198看成200), 308×7≈      (把308看成300),147×2≈      (把147看成150),998×6≈     (把998看成1000)。    4、连乘时要一步一步细心地计算。  45×4×7       20×8×5      125×8×7      360×(2×5)                               除    法 一、口算除法 1、除法的读法以及表示的意义 ①、除法的两种读法:如:360÷9(1)从被除数读起:“三百六十除以九”;(2)“从除数读起:九除三百六十”。 ②、除法的意义:48÷3=16 ,“表示把48平均分成3份,每份是多少?”,或“48里面有几个3”。 2、一位数除整十、整百、整千数的口算;例:8000÷2,先算8÷2=    ,再在商的末尾添(    )个0。 3、一位数除两位数商是两位数的口算;例:48÷4=   想:把48分成(    )和(  ),(    )÷4=(   ),(    )÷4=(    ),(     )+(     )=(     )。 4、一位数除几百几十或几千几百的数;例:360÷9=      想:(   )个十除以(   )等于(   )个十。 二、笔算除法 1、两、三位数除以一位数 ①、笔算除法和口算除法都是从被除数的最高位除起; ②、除数是一位数的除法法则:1、从被除数的高位除起,用除数试除被除数的前一位数,如果他比除数小,再试除前二位数。2、除到被除数的哪一位就把商写在那一位的上面。3、每求出一位商,余下的数必须比除数小。 ③、注意事项:(1)除的顺序是从高位开始(2)商与被除数的位数一定要对准(3)每次除后余下的数,必须要比除数小。 2、商中间有0的除法 ①、0除以任何不是0的数都得0; ②、被除数中间有0,商中间也有0;  609除以3     8除4057 ③、被除数中间无0,商中间却有0;  760除以7     7除2842 ④、强调:商中间、末尾的0起着占位的作用,不能随便少去! 3、商末尾有0的除法 ①、商末尾有0,没有余数;700除以5 ②、商末尾有0,且有余数;8441除以4 ③、商中间、末尾都有0,而且又有余数;8283÷4  5除5352 ④、强调:不能漏写末尾的0; ⑤、辨析容易混淆的文字题。 例:甲是176,乙是甲的6倍,乙是多少?              甲是1584,是乙的6倍,乙是多少? 4、判断商的位数:被除数最高位上的数字大于或等于除数,商的位数跟被除数相同,小于除数时,商的位数比被除数少一位。864÷4=    (商是  位数),312÷3=   (商是  位数),246÷6=     (商是   位数) 。 5、除法的验算:能除尽:被除数=商×除数        有余数:被除数=商×除数+余数 6、连除、乘除混合运算:先确定先算哪步后算哪步,再进行计算。            第二单元       观察物体 1、解题时,要把自己想象成站在图面前去观察。要有移动的思想:看上面的用翻的方法;看侧面用转的方法。如:(      )      (       )     (        ) 2、结论:同一物体,从不同的角度去看,看到的形状是不一样的。           第三单元     千克、克、吨 1、弄清进率:1吨=1000千克  ,1千克=1000克。称比较轻的物品,常用克作单位,称一般物品有多重,常用千克作单位,                        。吨用符号“t"表示,千克用符号“kg”表示,克用符号“g”表示。 2、简单计算 注意:(1)认真读题,仔细审题;(2)在计算一般算式时,得数的末尾也应该写出单位名称,但不打括号。例:32千克×4=128千克;(3)应用题在算式中要在得数后加括号,填上单位名称。 例:一筐苹果重5千克,8箱苹果重多少千克?5×8=40(千克) 3、填合适的单位:在填之前要先联系实际想想物体,再思考该填哪个质量单位比较合适。 4、搭配中的学问:要做到不遗漏,不重复搭配,就必须按一定的顺序。(可以用乘法或加法计算可以搭配的种数) 如:三种荤菜跟四种素菜(一荤一素)搭配,(3×4=12)有12种配菜方法;     两件上衣和三条裤子的搭配方法(2×3=6)有6种。 5支球队要比赛的场数(4+3+2+1=10)10场;4个球每次借2个不同的球的搭配方法(3+2+1=6)有6种。                            第五单元       周 长 一、图形的认识 1、周长的概念:围成一个图形所有边长的总和,叫做这个图形的周长。 2、基本图形的特征及区别     图形            名称            边数          边的特点        周长(公式)          角的特点 三角形        三条边        ——        三条边长度的和        ——         长方形        四条边        对边平行且相等         周长=(长+宽)×2 宽=周长÷2-长 长=周长÷2-宽        四个角都是直角         正方形        四条边        四条边都相等        周长=边长×4 边长=周长÷4        四个角都是直角         平行四边形        四条边        对边平行且相等        周长=(长 + 宽)×2        —— 梯形        四条边        有一组对边平行        四条边长度的和        —— 二、求周长(公式必须背) 3、平行四边形的周长用长方形的周长计算公式:平行四边形的周长=(长+宽)×2 4、注意:周长的长短与图形的形状没有关系 正方形的周长与边长有关 ,  长方形的周长与长和宽有关 5、求拼摆图形的周长 6、在解题中,求长方形的周长时,必须先看长与宽的单位是否一致。                         第七单元      年、月、日 1、基本知识结构                         平年365天(平年和闰年相差一天)             年——12个月   闰年366天               31日(1、3、5、7、8、10、12各月)          月   30日(4、6、9、11各月)          日   29日(闰年2月)               28日(平年2月)              时     1日=24时           分     1小时=60分           秒     1分=60秒 2、判断平年、闰年 一般年份除以4,遇到整百、整千年份就除以400,有余数的是平年,没余数的是闰年。2008÷4=   (   年),2006÷4=   ……  (   年),1900÷400=  ……300(   年),2000÷400=   (     年)。 3、巧记大月与小月 ①、拳头记忆 (左拳) ②、歌诀记忆:(一三五七八十腊,三十一日永不差,四六九冬三十天,只有二月二十八,每逢四年闰一日,一定要在二月加) 4、24时计时法 ①、区别24时计时法与普通计时法:前边有(表示时候)修饰词语的是普通计时法(12时计时法),没有修饰词语的24时计时法。 ②、24时计时法的写法:例 21时——21:00  17时——17:00 ③、24时计时法与普通计时法之间的互相换算: A、普通记时法→24时记时法:去掉时间词语,下午和晚上要+12 ,如下午4时→4+12=16时。 B、24时记时法→普通记时法:加上时间词语,超过12时的要-12,如23时→23-12=11,即晚上11时。 ④、区别时间与时刻 “时刻”:指确定的时候,如9时、14时;“时间”:指的是两个时刻之间的间隔长短,如5时到9时之间的一段; 时刻用“时”表示,时间用“小时”表示。 ⑤、计算经过时间的几种常例: 1. 整点到整点:9:00-------13:00    13-9=4(小时)          14:00--------22:00    22-14=8(小时)。 解题思路:时间在一天当中的,就直接用后面的时间减去前面的时间。 21:00-----------次日8:00    24-21=3(小时)  3+8=11(小时) 解题思路:经过了两天的,请将第一天21:00到24:00的时间 、第二天0:00到8:00的时间分开来计算,然后再合起来。 2.几时几分到整点:9:30--------16:00    60-30=30(分钟)  15-9=6(小时)  6小时+30分钟=6小时30分钟。 也可以先算9:30到下一个时间10:00,经过了多少时间?再算10:00到16:00时经过了多少时间,最后合起来。 3. 整点到几时几分:9:00-------13:45        13-9=4(小时)    4小时+45分钟=4小时45分钟。 解题思路:先算整点9:00到整点13:00经过的时间,再算13:00到13:45经过的时间。 4.几时几分到几时几分:16:35-------21:35               21-16=5(小时) 解题思路:16:35到17:35是经过了1个小时,所以直接用后面的时间减去前面的时间,就能得到经过了几小时。 注:如果普通计时法和24时记时法混在一起的,请先换成24时记时法,然后再进行计算。 5、计算共同的休息日和工作日(写出一个月的日期) 6、已知某年某月某日是星期几,求另一个几月几日是星期几。例:1991年5月4日是星期六,那么这一年的10月1日是星期几?   解:①31-3=28(天)②28+30+31+31+30=150(天)③150÷7=21……3  ,所以10月1日是星期六后面3天,即星期二。 7、合理利用时间(“统筹方法”)(做某件事时可以同时做其它事以缩短时间、提高效率) 8、会看身份证,从身份证编码上判断这个人的出生年月日。     公民身份号码由十七位数字本体码和一位校验码组成。排列顺序: 地址码(前六位数) ,出生日期码(第七位至十四位) ,顺序码(第十五位至十七位) ,顺序码的奇数分配给男性,偶数分配给女性,校验码(第十八位数)。 9、季节与季度的划分 季节:                   季度:    春3、4、5月              第一季度1、2、3月    夏6、7、8月              第二季度4、5、6月    秋9、10、11月            第三季度7、8、9月    冬12、1、2月             第四季度10、11、12月 季节因为各个地区的不同而不同的,季度是一致的。 第八单元    可能性 1、常用描述事件可能性的词语:“可能、一定、很少、经常、偶尔、不可能”。 2、事件发生的可能性有大小之分,事件发生的可能性很少,却发生了,叫“偶然现象”。 四则混合运算的运算顺序:1、先算乘除法,后算加减法;2、有括号先算括号里面的,后算括号外面的;3、只有同一级运算,按从左到右的顺序计算。
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