《青春舞曲》公开课教案.doc

公开课教案
课题
青春舞曲
教者
靖 敏
单位
呼兰区大用中学
课时
1
课型
综合课
班级
七年一
日期
2013.6

教 学 目 标
知识与技能：
了解新疆和西部民歌的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。
过程与方法：
学会用自然圆润的声音，欢快活泼的情绪演唱《青春舞曲》。
情感态度
与价值观
通过学习歌曲，懂得青春易逝的道理，知道珍惜光阴。
教学重点
演唱《青春舞曲》体会新疆民歌的风格特点。
教学难点
理解歌曲的欢快情绪，锻炼对新疆民族舞蹈动作的创编能力。
教学工具
电子琴、录音机。
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
导
入
同学们好！伴随着明快的节奏、优美的旋律，我们一起来到了音乐课堂。有人知道刚才播放的是什么歌曲吗？它是哪个民族的？
认真聆听
复习巩固，自然过渡新课
新
课
教
学
1、 教师范唱，学生击掌伴奏。
2、 学生跟多媒体哼唱。
3、 学生用正确的演唱情绪完整连唱，教师琴声伴奏
4、 分组分段演唱（多媒体伴奏），唱后互评，教师总评
5、 作者介绍。
6、 边歌边舞。
认真聆听、体会

学生齐唱

思考回答

联想、想象、思考、回答

感受体验

领会
体会音乐的优美意境

让学生对作品有个初步了解

设置问题，引发思考，深入理解

设疑、解惑、加深理解

培养学生的自学能力与他人交往并和谐相处的能力
小结
同学们表现都很好，歌舞中充满了青春的活力。《青春舞曲》的曲调欢快、活泼，歌词也寓意深刻。我们一起朗诵一遍歌词，看看它给了我们什么样的人生启迪呢？
归纳、总结、谈感受。
寓教育内涵于艺术实践中。

3、师：新疆素有歌舞之乡的美称。只要你踏上这辽阔的土地，就会被那悠扬的歌声和那翩翩的舞姿所陶醉。那么你们知道新疆维吾尔族舞蹈的一些基本动作吗？想跟老师一起学学吗？
（播放《青春舞曲》伴奏，教师示范动作）
师：请几位同学跟老师一起做好吗？（带动学生，活跃课堂气氛）
师：同学们跳得棒极了，你们能把舞蹈动作带入歌曲中吗？请同学们分组表演，然后自我评价哪组表现最好。（多媒体伴奏）
师：
（学生读完后各抒已见）
三、回味小结
师：美丽富饶的新疆令我们神往，优美、欢快的新疆歌舞令我们陶醉。歌舞让我们感受到青春的活力，也让我们感悟到：花无再开日，人无再少年。青春的脚步如行云流水，青春的光阴稍纵即逝。让我们把握青春，珍惜时光，刻苦学习，积极进取吧！因为只有在充实的人生中，青春才会流光溢彩。我真诚地祝愿同学们明天会更好！
（播放《明天会更好》，学生离开教室）