第12课星星之火可以燎原.doc

第12课 星星之火，可以燎原

时间： 2012年10月14日
主讲人：岳锦锋

一、 学前分析：
分析教材：在前一课的学习中，同学们已经了解了北伐战争的整个历史事件，并且知道蒋介石叛变了革命，成立了南京国民政府；而且对共产党员实行血腥屠杀政策；那么面对国民党这一反动政策，中国共产党人和革命人民采取了什么措施去回击，这就需要进行进一步的学习了解。而这一课的内容主要讲述了反抗国民党反动派的两次起义和井冈山会师，建立农村革命根据地的过程，是学生了解中国新民主主义革命发展形势的一个必需环节。

二、教学目标：
（一）知识与能力目标：
1、通过学习南昌起义、秋收起义的内容，使学生了解起义的背景，掌握两次起义的领导人、时间、地点结果等。
2、掌握南昌起义打响了武装反抗国民党反动派统治的第一枪。
3、了解毛泽东、朱德井冈山会师，以及工农红军的建立。
4、通过引导学生分析南昌起义和秋收起义的特点，让学生明白中国敌人的主要力量分布在城市，故而攻打大城市这条路走不通，培养学生的分析能力。
5、通过引导学生回忆，归纳中国共产党早期对革命道路的探索，培养学生的归纳能力。
（二）过程与方法：
1、 教师课前收集有关南昌起义的历史小故事，穿插在讲课的过程当中。
2、 教师制作多媒体课件，将与本课有关的图片资料用投影清晰地展示给学生看。
3、通过要求学生在课前搜集有关井冈山革命根据地的建立的资料及朱德和毛泽东井冈山会师的故事，培养学生收集历史资料的能力。
4、 通过学生自己阅读南昌起义的内容并完成表格，培养学生的阅读和归纳能力。
5、 通过引导学生了解各历史事件之间的联系，培养学生分析历史问题的能力。

（三）情感态度与价值观：
1、 通过本课学习，认识在敌强我弱的情况下，毛泽东把部队引向农村，开辟了井冈山革命道路。这是毛泽东把马列主义的普遍真理与中国革命具体实践想结合的光辉典范。
2、 通过本课学习，使学生认识到中国革命从走苏俄的路到走自己的路，老一辈无产阶级革命家毛泽东、朱德等为此作出了伟大贡献，从而激发学生对老一辈无产阶级革命家的崇敬之情。

四、教学重点：南昌起义和秋收起义
教学难点：毛泽东领导起义部队向农村进军的原因。

五、教学方法：
提问讲解法、讨论法。

六、板书设计：
第十二课 星星之火，可以燎原
一、 背景：1、国民党“斩尽杀绝”的恐怖政策
2、中共认识到武装斗争的重要性
二、 南昌起义：时间：1927、8、1
地点：南昌
领导人：周恩来、贺龙、朱德等
经过：南昌——瑞金——三河坝——汕头——受挫分兵
三、 秋收起义和井冈山会师：
1、 秋收起义：
2、 井冈山根据地的建立和井冈山会师
攻打城市失败 ------文家市决策，退向农村——三挽改编，建立党对军队的绝对领导——建立井冈山革命根据地
四、星星之火，可以燎原
七、教学过程：
（一） 复习提问：
师：想必大家对中秋节、端午节、春节是在什么时候都十分清楚了，那么大家又知不知道建军节是在什么时候呢？大家又清不清楚建军节的由来？“八一”建军节是八一南昌起义后，为永远记住这个辉煌的日子，1933年，中央革命军事委员会于6月30日在瑞金颁布了“关于决定‘八一’为中国工农红军成立纪念日”的命令。就这样，“八一”建军纪念日在瑞金确立了。
那么，这个南昌起义又是怎么一回事呢？同学们还记不记得我们上一节课学过的知识，1926年，在北伐战争胜利进军的时候，蒋介石、汪精卫等国民党反动派对共产党人和革命人士做了什么？（叛变革命，大肆屠杀共产党人和革命人士，在南京成立了国民政府）。面对国民党反动派的这种血腥屠杀政策，中国共产党人和革命人民是怎样做的呢？他们有没有采取回击的态度呢？这就是我们这堂课要学习的内容。
（二） 导入语：现在请同学们打开课本54页，快速阅读课文；同学们在看书的时候要看一下我们的革命人士走的是一条怎样的反击道路。
（三） 讲授新课：
师：（展示幻灯片）同学们请看这首诗：“神州大地风雨腥，南昌起义破长空。恩来贺龙举红旗，陈毅朱德来转移。湘赣边来了毛泽东，秋收时节起义兴。中国革命何处去？开辟农村根据地。”同学们看懂了这诗的意思了吗？
生：答略
师：1927年中国社会陷入了一片“血雨腥风”之中，大革命失败后，国民党反动派推行“暴力清党”政策，疯狂屠杀、迫害中国共产党人和革命群众，严重摧残了革命力量，面对反动派这样的迫害，中国共产党人只剩下了一条出路，那是什么？
生：答略。
师：是的。我们并不能像待宰羔羊那样不会反击，我们必须对他们这种行为作出反抗。那么他们首先举起了南昌起义的大旗。
其中贺龙、朱德是中国的十大元帅之一，所以说我国许多著名的高级将领都是在南昌起义的炮火硝烟中成长起来的。
那么南昌起义是成功了还是失败了？
生：答略。
师：是的。起义失败了。起义部队经过了四个多小时的激烈战斗，占领了南昌，后来按计划撤离南昌，南下广东，但在途中遭到优势敌军围攻而失败。一部分在朱德、陈毅率领下转移到湘南开展游击战。起义虽然失败了，但它在中国革命史上具有重大的历史意义。同学们请结合课本说一下它到底有什么样的历史意义。
生：答略。
师：、解释一下：南昌起义是中共认识到武装起义重要性后发动的第一次起义，因此说南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。可为什么说它是中共创建人民军队、独立领导武装斗争的开始呢？请同学们回想一下大革命时期战争的军队主要出身于哪间军校？
生：答略。
师：军校是国共两党合作建立的，但军队的领导权主要集中在哪个党手上？
生：国民党。
师：对了，所以直到南昌起义爆发，中共才拥有自己的军队以及开始独立地领导武装斗争。就是因为南昌起义在中国共产党的历史上开辟了一个新的时期，所以1933年中央确定8月1日为中国人民解放军的建军节！
师：南昌起义后，中共中央于1927年8月7日在汉口召开了一次会议（副板书：1927.8.7 汉口），史称“八七会议”。在这次会议中，毛泽东提出了“枪杆子里出政权”的重要主张，，“八七会议”后，毛泽东被派到湖南领导秋收起义。那么，下面让我们来共同了解秋收起义的具体情况。
秋收起义的历程：1927年 9 月9日，毛泽东在湖南领导工农革命军秋收起义。工农革命军分三路进攻平江，醴陵，浏阳，然后会攻长沙。在取得一些胜利后，由于强敌反扑，各路军相继失利，，工农革命军损失严重，连总指挥卢德铭也牺牲了。19日，各路起义军集合到浏阳文家市，在前委会议上，大家接受了毛泽东的意见，决定放弃进攻长沙的计划，而改向农村进军。
教师过渡：同学们请看地图上“三湾”这个地方，在进军的过程中，在这个地方发生了一件大事，大家知道是什么事吗？不知道的话不要紧，我们现在看一下55页蓝色边框的内容，一起来了解一下。
教师讲解：正如同学们在书本上所看到的，在向井冈山进军途中，我们党在永新县三湾村进行了著名的三湾改编，确立了党对军队的绝对领导权。
同学们，现在大家想一想，为什么毛泽东要在农村建立革命根据地呢？那么他们为什么又首先要以井冈山作为革命根据地呢？除了它作为农村具有以上特点之外还有什么其他的原因吗？同学们请看一下它的地形思考一下。
大家可以从国民党兵力分布、群众基础、井冈山地形等方面进行思考，讨论。
生：讨论回答。
师：农村里面远离大城市，敌人力量薄弱，可以保存力量；群众基础好；可以继续发展革命力量以便形成农村包围城市、最后夺取城市的目的。
好了，那么他们为什么又首先要以井冈山作为革命根据地呢？除了它作为农村具有以上特点之外还有什么其他的原因吗？同学们请看一下它的地形思考一下。
生：讨论回答。
师： 1）经过国民革命时期党的领导和建设，这里的群众基础比较好；2）井冈山位于罗梢山脉的中段，形势险要，进可攻，退可守；3）四周各县都是产粮区，便于筹粮筹款；4）它位于湘赣两省之间，距离大城市较远，反动统治力量较弱。
我们前面讲过，南昌起义后，朱德、陈毅转战湘南，了解到毛泽东已在井冈山创建了革命根据地之后，朱德也立刻率军赶上井冈山，与毛泽东领导的工农革命军会师，他们两军合编为工农革命军第四军，不久改称为工农革命军第四军。为什么是第四军呢？因为当时叶挺领导的是国民革命军第四军，要借助他的威望；当时中共的威望还不是很高。
第四军只有约一万人，由朱德任军长，毛泽东任党代表；从此朱毛两个人在中国的革命道路上就紧密的走在了一起。
师过渡：大家请看，我们根据地从井冈山一块发展到现在这情形，说明了一种怎么样的状况？
生：答略。
师：井冈山革命根据地建立后，从1927-1929年各地共产党员发动武装起义一百多次，并利用新军阀混战的时机，发展红军和革命根据地。到1930年，全国红军以发展到10万人，根据地开辟了大小10多块，遍及10多个省，这幅图上划有红色的地方就是农村革命根据地。那么这说明了一种什么现象？
生：答略。
师：对，星星之火，终成燎原之势。

（四） 课堂小节：
“四一二”反革命政变以后，白色恐怖猖獗，革命陷入低潮，需要以武装起义反击国民党政府的镇压。南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。南昌起义、秋收起义等是中国共产党独立领导武装斗争和创建人民军队、建立农村革命根据地的开始。井冈山会师壮大了红军力量，巩固了井冈山革命根据地，并推动了其他根据地的发展。

十、布置作业：做练习册的习题，然后预习下一课的内容。

十一、教学反思：
一节课下来，发现第一：应该用比较好的用肢体和口头语言去表达我想转达给学生的知识。第二：可以加入了一个历史故事，学生非常感兴趣，很认真的听，达到了我想要达到的效果。