低年组团队计划.doc

低年组团队建设计划
春登中心校 刘洋
一、指导思想  
以“教师成长，学生成才，学校发展，互利共赢”为宗旨，加强团队协作意识，提升对学校质量的责任感，打造积极的心态，激发教师潜能，增强团队凝聚力和归属感，着力实现教师和睦，校园和谐，具有高度责任、感恩付出的颠峰教师团队。
二、教师队伍情况分析：
我们低年组教研组共有教师六名，我们都是年轻的的特岗教师， 年轻并富有朝气，学习劲头足，充满干劲。对于我们来说彼此都是互相学习等榜样。在我们中有一定教学经验而又精力充沛、干劲十足、上进心极强的刘洋、刘羽老师，还有虚心好学、不断进取的肖琳、曹馨月老师。还用两位即将注入的新鲜血液，作为年轻教师的我们虚心好学，能积极投身教研教改，运用自己所学的先进知识与理念，大胆进行课堂教学创新。
三、主要目标
1. 全员参与教研活动，做到活动有准备，有主题，有过程，有效果，有记录。
2. 构建富有个体色彩的自主有效的课堂教学机制。真正把改革落实在课堂教学中，提高课堂教学质量。
3. 积极探索“情趣教学”的课堂教学模式，深入课题研究、注重研究过程、经验的积累和成果总结。
4. 重视教师的发展，通过开展教师间相互听课，提升教研质量，提高教学质量。
5.加强集体备课，整体提高教学质量。
6.培养学生良好的学习习惯。
四、主要工作:
1.加强理论学习,丰富教研活动。
根据工作安排,组织教师学习有关理论,把新课程的理念,实施新课程的方法贯彻到教学中去,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结, 积极撰写教学案例、教学心得、教育叙事。
2. 加强师德建设，提高教师思想政治素质和职业道德修养。
坚持师德学习、业务学习制度，教师每月进行师德学习和业务学习，学习形式采取集中与自学相结合，并认真记好各种形式的学习笔记，结合教育教学实际写出学习体会。
集中学习《教师职业道德规范》，并签订教师教学诚信责任书，及时纠正自己在工作中犯下的错误，规范自己在教学中的言行，无违背职业道德的行为，做让学生喜欢，让家长满意的优秀教师。
3.增强责任意识，树立主人翁精神。
(1)每位教师明确学校的发展目标和工作任务。“教师育人”是每位教师的天职，学生在学校的表现和学习成绩怎样与教师的责任息息相关。
(2)在教学管理上。教学质量是学校的生命线，也是衡量一个教师教学水平高底的检验标准，教师在教学态度和意识要牢记使命，不断的提高和追求，并结合快乐自主课堂的要求，以高度的责任意识精心教学。
(3)充分认识到自己的本职工作，形成“领导—教师—学生”三点一线的畅通思路，在工作上不推卸责任，不抱怨根源，要面对现状，实现真我。
4. 以“三心”为出发点，构建和谐团队。
(1)童心，在团队建设中，教师要保持阳光的心态去善待身边的人和事，在充满活力的团队中和睦相处，提高凝聚力。
(2)感恩的心，在一个团队中只有心中有同事，眼中有他人，学会感恩，懂得感恩，才会相处的更加和睦。
(3)责任心，作为一名教师，教书育人是我们的天职，教好书我们责无旁贷。我们必须调整好心态，有了责任心才有归宿感。
五、保障措施
1.组织本组的教师参加理论学习，开展教研活动，每月至少进行两次自主业务学习，及四篇心灵暖茶，并且要写出自己学习后的体会。
2. 组织组内教师积极参加教研活动每两周一次集体备课，进行一课两研活动，能够切实解决在日常教学中的问题，并提高教学水平。
3. 重视教师的基本功训练，坚持每周两篇硬笔书法，一首粉笔字古诗，每月两篇软笔书法。从而切实的提高组内教师的写字水平。
4.为促进学生的全面发展，每月举行一次数学竞赛和读书汇报活动。
5.本学期每人上好两节教学汇报课，积极准备参加丰秋杯讲课比赛。每月至少两节约课，约课时本组教师必须参加，主讲教师要认真备课，全面展示自己的教学思想和教学风格。组内成员认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改进。