里程表（二）第六节.doc

城关小学 二 年级 数学 学科电子备课设计方案
备课序号（节数）： 三上第 节
主备教师
凡亚芬
辅备教师
高小云、周瑞平、渠水涛
教学内容
里程表（二）——解决起点为0的有关里程表的实际问题
课型
新授课
教学目标
1、结合具体情境，在解决实际问题的过程中体会连加连减，加减混合计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的作用。
2、在情境中培养学生独立解答、独立思考、知识的迁移等多方面的能力，并对学生进行里程的熟悉。
4、熟悉里程表的概念，知道怎么计算两个地方的里程，即距离。
5、经历与他人交流各自算法的过程，能灵活运用不同的方法解决生活中的实际问题。
教学重、难点及突破办法
重点:1、运用以有的数学知识培养解决问题的能力。2、使学生在大脑里，建立两个地方里程的概念。
突破方法：通过小组活动，合作探究，集体交流
难点:1、学会利用数学知识，解决生活中遇到的问题。2、培养里程的概念，知道什么是里程，学会发现生活中的问题和概念。
突破方法：在操作中感知。
教学准备
课件、教材。
教学时数
二课时
教学过程（教与学的双向活动）
（内容不够可附活动页）：
二次备案
（包括资源利用情况说明）
一、激趣导入
1、出示教材中的情境图，请学生观看，思考：说说这是什么事？
2、这个统计表你看懂了吗？
二、探索新知
1、你能知道周二司机叔叔行驶多少千米吗？
学生独立思考，列算式。并讲清解题思路。360-160=190（千米），因为周二时，里程表的读数事从160到350千米，所以他们的差表示的就是周二一天所行驶的路程。
2、你还能提出哪些其他的数学问题？
（1）学生独立思考，提出问题，并解答
（2）小组交流讨论，准备汇报
（3）小组汇报。集体评议
三、拓展延伸
1、乐乐家的电表读数如下：单位：千瓦时）
6月底
7月底
8月底
9月底
10月底
11月底
12月底
430
545
640
730
825
920
998
（1）你知道了那些数学信息，说一说
（2）算出乐乐家每月的用电量
（3）乐乐家下半年总用电量是多少？
（4）提出一个数学问题，并解答
2、赵叔叔这一周骑摩托每天行驶的里程数如下

星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
里程/千米
28
27
31
29
28
（1）赵叔叔这五天一共行驶多少千米？
（2）星期一出发时里程表上是632千米，赵叔叔星期五到家时里程表上读数是多少？
先独立完成，再在小组中评议交流
四、全课总结
这节课你有什么收获
五、达标测试
完成教材27页3小题。

板书设计
里程表（二）——解决起点为0的有关里程表的实际问题
前一天
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
35
160
350
555
745
955
方法一： 方法二：
160-35=125（千米） 555-350=205（千米）
350-160=190（千米） 955-745=210（千米）
555-350=205（千米）
745-555=190（千米）
955-745=210（千米）
答：星期五行驶的里程最多。
作业设计
1、淘气和笑笑在菜地里学到了新知识，高高兴兴地往前走，他们来到池塘边，饲养员告诉他们，这里养了800只鸭子，白鸭子有250只，花鸭子有350只，黑鸭子有多少只？
2、离开了池塘，来到植物园，花农伯伯告诉他们这里种了1000枝玫瑰花，红玫瑰和黄玫瑰的枝数都是320枝，剩下的是白玫瑰，白玫瑰有多少枝？ （两种方法计算）