小学数学青年教师培训计划.doc

小学数学青年教师培训计划  
 一、指导思想
立足教学岗位，采用专家引领、个体学习、集体研究等培训载体，脚踏实地的帮助青年教师提高业务水平，努力培养建设一支高质量、高素质的教师队伍，以满足现代教育的需要。
二、培训目标
1.通过两年的培训，理解并掌握小学数学教学理论和基本的教学方法，胜任小学数学教学工作，打造重庆市名师。
2.通过自己的业务提升来有效地提高小学数学教学质量。
3.两年内应该获得区级或以上级别的赛课一、二等奖。
4.每人在全国教育杂志上至少发表一篇教学论文，参与多本书的编写。
三、培训内容
时间
理论学习方面
研究课题方面
上研究课方面
文章撰写方面
08年10月—09年2月
1.小学数学课程标准
2.《小学数学教学论》第一章：小学数学教学思想
第二章：小学数学课程
09年1月底每人交一篇读书笔记

形式：讲座，自学
怎样有效地利用学生已有的经验推动学习的学习和发展

形式：讲座、自学、相互研讨
2.    每人至少上一节研究课。
11月中旬：渔洞二小的三位教师到江津上研究课，
11月下旬：江津四位教师到渔洞二小上研究课。
研究课主题：如何把学生的学习活动建立在学生已有的经验上
2.搞好全国录像课赛课活动中参赛课的备课和预教
每人至少发表一篇教案或文章
教案或文章在体现研究课题的成果
09年2月—09年8月
《小学数学教学论》第三章：小学数学教学目标
第四章：小学数学学习概论
第五章：小学数学学习的主要类型及过程
09年8月底每人交一篇读书笔记
怎样体现小学生的数学学习过程，怎样在小学生数学学习过程中体现小学生的学习主动性
1. 每人至少上一节研究课，时间自定。
2.搞好重庆市小学数学赛课活动中参赛课的备课和预教
每人至少发表一篇教案或文章
教案或文章在体现研究课题的成果
09年9月—10年2月
《小学数学教学论》第六章：小学数学学习过程
第七章：小学数学教学原则
第八章：小学数学教学策略
第十三章：小学数学中的情感教育
10年2月底每人交一篇读书笔记
在小学数学教学中感情态度怎样影响学生的学习和发展？
在小学数学教学中怎样落实情感态度目标
每人至少上一节研究课，时间自定。

每人至少发表一篇教案或文章
教案或文章在体现研究课题的成果
10年2月—10年8月
《小学数学教学论》第九章：小学数学教学方法和教学手段
第十章：小学数学课堂教学模式
第十一章：数学知识教学
第十二章：数学能力培养
10年8月底每人交一篇读书笔记
小学数学知识教学与能力培养的关系，怎样在小学数学知识教学的过程中培养学生的数学能力
每人上一节汇报课
每人至少发表一篇教案或文章
教案或文章在体现研究课题的成果
四、培训措施
1．专题讲题。不定期地开展专题讲座，通过讲座引导教师理解一些数学教学理论和教学方法，促进青年教师的尽快成长。
2.自学。教学理论大多采用自学的方式进行。
3.集体研究。研究课题结合研究课进行，采用集体研究的方式，通过研究提高教师的业务能力。
4.任务代培的方式。如采用一些教学书编写和外出上课的方式，在完成任务的过程中不断地得到锻练和成长。
5．两年期内学员应履行下列职责和义务：
⑴ 坚持学习教育教学理论，每学期有3000字左右的读书摘记或学习心得体会。
⑵切实执行教师“五认真”工作要求，每次在本校检查能达到良好以上。
⑶每学期项指导本校教师上两节以上研究课。
⑷每学期观摩指导教师或其他教师课堂教学25节以上。
⑸注意积累总结教学经验和成果，每学期完成两篇以上的教学一得或教学论文，并在两年中至少发表一篇以上。
⑹自觉苦练教学基本功。
A、“三字” ：钢笔字、毛笔字、粉笔字能达到规定要求。
B、普通话：能达到《普通话水平测试》二级甲等以上。
C、现代教育技术：必须通过省中小学教师信息技术考试，并取得合格证书。三年之内必须学会自制课件。