2025年部编版道德与法治一年级上册全单元教案.doc

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部编版道德与法治一年级上册 1 開開心心上學去第一開始教學设计課題開開心心上學去單元一單元學科道德与法治年级一年级學习目的 1.學會比较小學學校生活与幼稚园生活的差异； 2.让學生理解上學的意义，引导學生适应并喜欢上學重點体會小學生角色的变化，感受成長与变化带来的新体验难點怎样成為一名合格的小學生教學過程教學环节教師活動學生活動设计意图导入新課學生自我简介；學生讨论并且回答第一天上課時候的心情让同學间互相熟悉；活跃課堂气氛,缓和刚入課時的紧张感，安定情绪讲授新課播放视频《第一天上學》老師引导小朋友看视频，看看小朋友是怎样体現自我的。材料：上學了，爸媽對你說：見課件問：進入校门，眼前的教學楼和操場与幼稚园的有区别吗？（學生作答…...）問：我們的教室是什么样的？谁来說說裏面均有些什么？（學生作答…...）問：小朋友們,怎么才能精确的找到自已的教室呢? 记好教室的位置，一定要看班牌哦！問：小學和幼稚园在生活、學习上有什么不一样？（學生作答…...）總結：幼稚园教室有玩具、幼稚园上課不响铃、幼稚园好多小朋友围坐在一张桌子上、幼稚园厕所不分男女…… 總結：上學後，诸多地方都与幼稚园不一样，學校生活是以學习為主的，小朋友們要慢慢适应新环境、新老師、新的小伙伴…… 播放视频《上學歌》，說說你們要怎样做個合格的小學生？總結：我們要准時起床上學、上課认真听讲、課後及時完毕作业…… 我們上小學了會有新的同學、新的生活，上學真快乐！播放视频《我要上學》观看视频《第一天上學》，回答老師的部分提問（如：上課時父亲、媽媽對你說了什么？你是怎么和老師打招呼的……）；比较幼稚园与小學的不一样,并作答（如：教學楼、操場、教室等方面的区别）；观看视频《上學歌》，學生分组讨论下，要怎样才能成為一种合格的小學生。让學生积极参与到課堂之中，提高課堂效率；让學生切身体會到小學与幼稚园的不一样，感受角色变化带来的新体检并對新的校园生活充斥期待。課堂小結把今天在學校发生的事情与家長分享（快乐的、难過的……）板書设计一、我是小學生了二、開開心心上學去三、小學与幼稚园的不一样部编版道德与法治一年级上册1開開心心上學去第二課時教學设计課題開開心心上學去單元一單元學科道德与法治年级一年级學习目的 1.愛惜書本，懂得書本的来之不易，懂得保护图書的简朴措施 2.愛惜書包，愛惜學习用品，懂得自已的事情自已做重點愛惜書本，懂得書本的来之不易，懂得保护图書的简朴措施难點學會整顿書包，自已的事情自已做教學過程教學环节教師活動學生活動设计意图导入新課通過猜谜語导入新課猜谜語通過這個轻松导入新課讲授新課一、我的新書 1.让學生說一說自已都领了哪些新書？ 2.大家說一說書本是怎么来的？課件展示書本的制作過程。 3.来之不易的書本，我們该怎么愛惜它？給图書穿上新衣：用报紙、曰历紙、書皮紙等給新書穿上外套問學生：你的图書有新衣吗？提醒：玩耍後洗完手再看書；吃東西時不看書；别乱涂乱画；别撕毁图書（观看小视频）總結：書是我們的好伙伴，是我們智慧的源泉，能給我們带来無穷的乐趣。要自覺愛惜图書。問：同學們平時都用什么来装我們的書本呢？書包二、我的新書包 1．學生观测自已的新書包，并說說自已的書包是從哪来的。 2.學生看一看書包裏都装了些什么。（書、本子、文具盒……） 3.這些書、本子、文具等對我們的學习均有协助，我們称之為“學习用品”。大家理解這些學习用品吗？請從書包裏拿出一本你最喜欢的書，并說說原因。請從書包中拿出同样文具？說說它的作用是什么？總結：這些學习用品，可以让我們學到新的知识，让我們進步，也能让我們明白诸多道理，让我們成長！ 4.愛惜學习用品我能行：說一說有小朋友的文具為何集体出逃了，你會做好吗（通過视频小故事）問：大家能做到愛惜文具朋友，那么负责保管所有學习用品的書包，你們与否每天都整顿呢？自已整顿還是父亲媽媽协助整顿？三、我會自已整顿書包學生参与议论自已都领了哪些新書？說一說書本的由来？议一议保护新書的措施，并观看视频观看视频，說一阐明明的文具為何集体出逃，我們应當怎么愛惜學习用品做游戏，比赛整顿書包通過讨论、思索观看视频、但愿同學們可以理解图書的来之不易并且愛惜图書。但愿學生可以明白學习用品對學生的重要性，進而愛惜。但愿他學生知晓整顿書包的必要性，能做到自已整顿書包，养成好习惯。課堂小結通過這节課的學习，但愿大家都能好好愛惜图書,愛惜我們的學习用品,開心快乐地學习! 板書一、我的新書二、我的新書包三、我會自已整顿書包部编版道德与法治一年级上册 2 拉拉手交朋友第一課時教學设计課題拉拉手交朋友單元一單元學科道德与法治年级一年级學习目的 1.认知目的：发現和自已有相似愛好的同學，懂得結交新朋友的措施和技巧 1.情感目的：通過游戏等活動，熟悉新老師、新同學并乐于与同學交往 2.能力目的：熟悉新老師、新同學，尽快适应新环境，融入大集体重點通過游戏等活動熟悉自已的新老師、新同學难點发現与自已相似愛好的同學，掌握結交新朋友的措施教學過程教學环节教師活動學生活動设计意图导入新課播放歌曲《找朋友》听歌曲吸引學生的注意力，让學生迅速進入情境，自然引出主題讲授新課同學們進入小學一段時间了,你們一定认识了某些新朋友、結交了某些新伙伴。問：你认识了哪些新伙伴？怎么认识這些好伙伴的？ (學生回答……) 听音乐传花：同學們回答問題材料：故事《小猴找朋友》問：怎么才能找到朋友（學生回答……）問：現实生活中的你,在交朋友這方面是怎么体現的呢？（學生回答……）玩游戏，老師出8個題目，答案只有喜欢或者不喜欢，假如你的答案是喜欢，請往前走，假如是不喜欢請往後站。問：发現那么多同學与你有相似的特點和愛好，你的感受怎样？小結：不管是生活還是學习方面，我們總能找到和自已有相似愛好的人。只要我們勇敢地伸出双手，友好地跟他人一起玩、一起游戏，就可以找到朋友! 好朋友碰碰車：所有同學任意找一伙伴，當老師說“好朋友”時，你們大声說“碰碰車”；老師說“肩碰肩”，伙伴就互相碰碰對方的肩膀；老師說“膝盖碰膝盖”，你們就互相碰碰對方的膝盖。我們每個人都但愿有朋友，我們只要积极、友好的和他人玩、一起游戏，我們就能交到诸多朋友。學生答：小丽是我的好伙伴，我們是通過一起跳绳认识的，我們喜欢一起玩游戏等。听故事，回答問題（勇敢地同他人交流、大方地简介自已等等）；學生参与玩游戏，并且讨论回答有关問題，說說自已的感受看视频，說出小羊在找朋友的過程中存在的問題。活跃气氛、让學生熟悉同學對入學很快的學生来說，彼此间不是很熟悉，這個游戏能让學生之间互動起来，找到彼此的相似之处，互相理解，消除陌生感。通過故事，让同學們产生交朋友的愿望。在平時和交往過程中還存在一定的問題，必须予以合适的指导，注意對的的交往方式。課堂小結今天通過這节課，我們懂得了熟悉了新老師、新同學，懂得在後来的學习生活中应當怎样找朋友，与朋友一起快乐地玩耍吧！板書一、新學校新朋友二、怎样才能找到好朋友？部编版道德与法治一年级上册 2 拉拉手交朋友第二課時教學设计課題拉拉手交朋友單元一單元學科道德年级一年级學习目的 1.认知目的：让學生理解友谊的真谛。 2.情感目的：使學生体會到“与同學友好相处”的道理，學會怎样結交朋友，建立和维护友谊。 3.能力目的：學會协助、谦让、分享等某些处理朋友之间关系的措施，培养诚挚情感。重點理解友谊真谛，對的处理同學间关系，學會怎样建立和维护友谊。难點体會友谊带来的快乐，對的处理同學之间的关系，培养诚挚的情感。教學過程教學环节教師活動學生活動设计意图导入新課通過上节課，我們懂得诸多同學都找到了朋友，可是有人找了一种晚上也没找到朋友？為何呢？為了导入新課的内容讲授新課材料：视频《萤火虫找朋友》問：故事中的萤火虫為何没有找到朋友（學生回答……）小結:相处過程中应當互相协助,這样才能找到朋友問:你們是怎么通過协助他人找到朋友的 (學生作答……) 小結:當我們协助他人時，他人的心裏會感到温暖，而他人协助我們時，我們心中同样會感到安慰。协助与被协助同样會得到快乐，也能從中收获诚挚的友谊！材料:游戏辨真假。在生活中，有些协助却是朋友间不需要的。接下来我們玩個游戏，請同學們辨一辨，下面哪种协助是合适的，哪种是不恰當的？小結：小朋友，當他人碰到困难時，請用恰當的方式热情地去协助它，你也會因此收获更多的朋友！除了學會协助，我們在与朋友相处時還要尤其學會互相分享。视频《分享的快乐》問：在互相分享什么呢？（互相分享食物、分享玩具、分享图書）除此之外，你還會跟你的好朋友之间分享什么呢？（學生回答……）師生演出：（咱們班的周同學今天由于上課体現不好被老師批评了，心情非常糟糕，正在难過的掉眼泪。作為好朋友的你看見了會怎么做呢？你在画画比赛中得了第一名，你又怎么与朋友分享這份快乐呢？）（引导學生學會分享開心或不開心）小結：同學們，當你有不開心或開心的事情時，你會不會向你的好朋友分享呢！与朋友分享快乐，你就得到两份快乐；假如你与朋友分担忧虑，你就減少二分之一的忧虑。好朋友就是那個開心時能和一起拍拍手的人；好朋友就是那個难過時，能為你唱歌的人。不過在我們与朋友交往過程中难免會出現某些不可防止的摩擦和矛盾，這時该怎么办呢？請看视频《谦让是美德》小結：朋友在相处過程中，面對摩擦和矛盾時，假如可以互相谦让，學會宽容，那么大家一定都會很開心快乐！观看视频《萤火虫找朋友》议论并回答萤火虫為何没有找到朋友（它只顾著找朋友，却不去协助任何人；有困难互相协助,才能找到朋友的……）學生回答是怎么通過协助他人找到朋友的（我上課忘带铅笔時，小多积极把笔借給我用；小明生病缺課時，我积极給笔记給他看）學生辨别下哪种协助是合适的，哪种是不恰當的？并回答（月月還是不會做這道題目的，這样的协助反而害了她；小丽的做法是合适的，她协助了他人也快乐了自已。）观看视频《分享的快乐》，议论并回答你們除了分享食物、玩具、图書，還分享了什么？（分享了哀愁和快乐）观看视频《谦让是美德》并讨论通過观看视频和讨论,让學生明白，朋友之间的互幫互助是多么的意义深遠。通過辨真假這個游戏，让學生學會辨析在生活中哪些协助是真正的朋友间需要的，而哪些协助是不需要的，一年级的孩子内心從此萌生對的的是非判断观。分享學生們都懂，不過仅仅停留在分享食物等表层，此番设计是让學生明白本来好朋友之间還可以分享開心和不開心的事情，朋友之间逐渐走入交心阶段。通過观看视频《谦让是美德》，让學生明白朋友相处時应當互相谦让、互相包容，這样能让自已成為受欢迎的人，也能让朋友相处愈加融洽！課堂小結通過這堂課的學习，我們懂得了朋友应當互相协助、共同分享、互相谦让和包容。让我們用积极友好的方式、体检友谊的快乐吧！板書一、怎样找到好朋友二、友谊的作用三、怎样与朋友相处部编版道德与法治一年级上册3我认识您了第一課時教學设计課題我认识您了單元一單元學科道德与法治年级一年级學习目的 1．熟悉自已所學各學科的老師，乐意和自已的任課老師亲近，喜欢和老師交往，喜欢上學科老師的課。 2.理解學校内不一样岗位的老師的工作内容，感受老師的关怀和愛惜，适应學校生活。 3.懂得在校园裏有诸多老師和我們一起生活，在學校裏學习生活感到快乐。重點熟悉自已所學的各學科的老師，喜欢和老師亲近、交往难點理解學校其他老師的工作状况，感受老師的关怀和愛惜。教學過程教學环节教師活動學生活動设计意图导入新課儿歌欣赏《每當我走過老師的窗前》問：儿歌中描述的人物是谁？學生欣赏儿歌為了导入新課内容—我认识您了讲授新課學科老師總動员：同學們已經上小學一段時间了，說一說，成為一年级小學生之後，我們都要學习哪些學科的課？（學生回答、老師板書、各個學科）。同學們學了诸多學科,一定认识了某些老師,接下来我們玩個游戏“我說你猜”：有個老師長頭发,大眼睛,唱起歌来特好听,尚有一双會弹钢琴的巧手…；有個老師個子高高,皮肤黑黑,喜欢运動,篮球打得尤其棒… （同學回答，說出這是哪位老師，姓什么，教什么科目）小結：同學們真了不起，上小學才几天，就认识了這样多老師。议一议：你用什么好措施能记住每一种學科的老師？（分组讨论并汇报）小結：在學校裏，各學科的教師和我們一起學习生活，他們不仅教我們學习知识，還是我們生活上的朋友。议一议:每個老師均有自已的特色,哪位老師給你留下的印象最深刻呢？他均有什么特點呢？（同學回答）小結：每個老師均有让同學印象深刻的地方,他們和我們一起學习生活，是我們的良師,更是我們的益友。除了你們的學科老師外，校园裏尚有哪些工作人员呢？他們是做什么工作的？有無你不认识的老師，你想认识他們吗？校長先生：管理领导整個學校,是學校的负责人、保安叔叔：负责學校及學生的安全、保洁人员：负责校园卫生保证洁净整洁… 小結：每一位老師和工作人员都非常热愛學校，他們辛勤地工作，专心呵护同學，就像太阳同样放射出七色光彩，照亮我們的校园。我們的校园裏有這样多的老師，那么他們是怎么关怀愛惜我們的呢？故事：升旗典礼上，同學們都在静静地校長的发言。忽然，小明摇摇摆晃捂著肚子蹲在地上。周老師匆匆地跑過去，問询他哪裏不舒适，和同學一起把他扶到醫务室，并不停地問询早上吃了什么食物，鼓励他要坚持住，請醫生進行检查。直到小明感覺好些，把小明送回教室，還叮嘱小明有不舒适及時告诉他。交流老師协助我們的故事，說說得到老師的关怀愛惜，你的心情是怎样的？學生還從課堂上、在校园活動、放學的時候、在校外实践中不一样情境搜集老師對我們的关愛。小結:老師关怀愛惜著我們，小朋友們可以积极和老師打個招呼，理解他們，熟悉他們，和他們成為好朋友。（小视频）學生回答老師的提問（學习的學科：語文、数學、音乐、美术……）學生参与“我說你猜”的游戏，回答說出這是哪位老師，姓什么，教什么科目學生分组讨论记住學科老師的好措施,并派代表回答（A:我通過不一样的相貌特性记住的 B:我通過不一样的声音记住的 C:每個老師的性格不一样… ）回答老師提問，給你印象最深刻的老師（語文老師上課非常生動；班主任老師像媽媽般和蔼可亲数學老師喜欢說口頭禅，常常让我們大笑；美术老師說话非常温柔）回答還想认识的其他工作人员（校長、保安、保洁….）學生交流老師关怀愛惜自已的故事，并且說說當時的心情…… 观看视频让學生认识各科老師,并且乐意熟悉亲近老師深入理解熟悉自已的學科老師和學校的其他工作人员，懂得不一样岗位老師的工作内容，让他們感受到有這样多老師在一起的快乐体會到老師對自已的关怀和愛惜，礼貌和老師打招呼，熟悉亲近老師，進而热愛學习，热愛學校課堂小結校园就像一种大家庭。老師和同學們在這裏快乐的學习生活。让我們的小手拉起大手，共同朝前走！板書一、认识老師二、认识學校裏的其他工作人员三、感受老師的关愛部编版道德与法治一年级上册 3 我认识您了第二課時教學设计課題我认识您了第二課時單元一單元學科道德与法治年级一年级學习目的 1．懂得在校园裏碰到困难可以向老師寻求协助，相信老師會有诸多措施。 2. 懂得要尊敬老師和校园裏的師長，听從老師的教导，和老師保持协调一致。 3. 見到老師积极問好，可以做到對老師有礼貌。重點尊敬老師，做到對老師有礼貌。难點尊重老師的详细做法教學過程教學环节教師活動學生活動设计意图导入新課视频《老師幫幫我》：幼稚园的卡卡有困难會找老師，成為小學生後的你們呢？观看视频為了导入新課内容——碰到困难找老師讲授新課問：在學校裏和老師一起學习知识，和同學一起游戏生活，你有無碰到過什么困难和麻烦? （請同學回答）問：碰到這些事情，你是什么心情，有什么想法?是怎么处理的? (同學讨论回答) 問：同學們真棒！會独立思索，可以自已想措施处理問題。請同學們看12页三幅图画，我們来看看這三位小朋友碰到了什么事?他們是怎么做的?你有什么处理的好措施? 過渡語：同學們的处理措施都很好！不過，假如有些問題自已处理不了，我們可以請谁来幫忙? 結合三個不一样的情境，分别請同學来演一演，怎样請老師幫忙? 情境材料：小花的書包带開了，怎么也系不上。碰到了不是教本班學科的老師，疑惑：可不可以找老師幫忙呢? 學校有规定，不容許踩踏草坪，小同學的皮球不慎滚到了草坪了，怎么拣出来? 体育課刚下課，同學出了诸多汗，拿出水杯想喝點水，发現杯盖打不開了，怎么办? 小結：老師每天和我們一起學习生活，就是我們的大朋友。在學校裏碰到困难，自已無法处理時，可以請任何一位老師来幫忙！老師是我們的學习生活上的引导者，大家是怎么尊敬老師的呢？請翻到教材第13页，看看下图中的小同學在做些什么?，你覺得图中哪位同學的做法好，為他點個赞;哪些同學的做法不好，為何? （同學分组讨论）你在學校裏是怎样尊敬老師的，說一說你的做法。你還发現班裏的同學是怎样尊敬老師的，夸一夸他們的做法。视频《尊師重道》同學們发現了這样多尊敬老師的好行為，那么你与否也发現了某些不尊敬老師的行為呢？情境：碰到老師不打招呼、未經許可私自翻老師的東西、迟到没有喊汇报闯入教室、上課時在下面发言吃東西、和老師說话没有称呼等演一演：對的的做法应當是怎样的？請同座位两人一组，模仿上面情境的對的做法進行演出。小結：老師是我們成長路上的第一盏指路明灯，我們应當改掉不礼貌行為，尊敬老師從我做起！同學回答提問：碰到的困难和麻烦，分组讨论并回答：碰到問題時的心情和处理措施。观看書本中图片，說說小朋友碰到了什么事?他們是怎么做的?以及处理的好措施。演出三种情境根据情境参与演出同學們懂得在校园裏碰到困难可以向老師寻求协助，相信老師會有诸多措施，進而愈加熟悉亲近老師。懂得老師的辛劳和不易，學會尊敬老師和校园裏的師長，做到對老師有礼貌，听從老師的教导，和老師保持协调一致。通過演出感受、理解怎样尊敬老師。課堂小結尊敬老師是我們中华民族的老式美德，老師教我們學习知识，培养我們各项能力。我們碰到处理不了的問題可以請老師幫忙，在學习生活中的一言一行都要体現出對老師的尊敬和礼貌，更要從内心裏敬重老師。板書一、老師幫幫我二、尊敬老師部编版道德与法治一年级上册 4上學路上第一課時教學设计課題上學路上單元一單元學科道德与法治年级一年级學习目的 1．观测熟悉自已的上學路线，理解上學路上明显的標志物。 2. 理解不一样地区、不一样环境下的小學生的上學路线。 3. 关注上學路上的安全問題，懂得上學路上要遵守规则才能更好地保证自已的安全。重點观测熟悉自已的上學路线，理解上學路上的明显的標志物。难點关注上學路上的安全問題，懂得上學路上要遵守规则才能更好地保证自已的安全。。教學過程教學环节教師活動學生活動设计意图导入新課观看视频《上學的路》（板書：上學路上）學生观看通過學生每天都經历的事情导入，增强學生的认同感。讲授新課活動一：快乐平安上學校 1.請學生說一說是怎么上學的？我們班的同學有的是走路上學，有的是乘車上學，有的是家長骑車或開車送来的。下面我們就分步行组、乘車组、家長接送组三组進行讨论、說一說上學的路线，路上观测到的重要標志（简介自已的上學路线和方式：用“我是……来學校的”“路上通過……”等句子說一說自已的上學路线和上學方式。）分享下路上发生的有趣事情。上學路上趣事多，我們上學路上要注意什么呢？（學生回答） 2.請每位學生用自已喜欢的方式记录自已上學路线。（画一画、写一写）用小贴紙代表自已的家、學校和路過的地方，做一张上下學的简易小地图。也許你尚有此外的上學路线，也標在地图上，或者你還不太清晰，等你发現的時候，也可以补充在你的小地图上。（分组交流、全班汇报）听完他人和别的小组的简介，你的上學路线還需要有哪些修改和补充？小結：同學們的上學方式和路线有所不一样，但大家都应留心路上的重要標志，熟悉上學路线，快乐平安上學校。無论你是走路、骑車、還是坐車到學校，都請注意安全！活動二：别样路线同快乐考考大家：通過刚刚大家的交流分享，你发現我們小朋友的上學路线和方式同样吗？观看不一样地区上學的图片。（板書：不一样上學路） 1.請學生看書第14、15页找一找有哪些不一样的上學路？ 2.說一說，書中的上學路和我們的有哪些不一样样？小結：生活在不一样地方的孩子有不一样的上學路，大家都要平安、快乐地来到學校學习。活動三：安全問題齐探究 1.說說你們有什么好措施保证上學路上的安全吗？（板書：注意安全）（分步行组、乘車组、家長接送组讨论）同學們的讨论非常棒，上學路线和方式虽不一样，但安全同样重要！ 2.請學生阅讀教科書第16页，图中的小學生在做些什么？這样的做法安全吗？也許會导致哪些後果？為何？ 3.你想對图中的小朋友說些什么？ 4.你在生活中還发現哪些不安全的問題，观看视频《交通规则要遵守》，說說你想提醒大家什么？小結：上學路上我們要遵守规则，學會保护自已，争做安全小卫士！一、同學回答怎么上學（走路上學、乘車上學、家長骑車或開車送来上學）就步行组、乘車组、家長接送组三组分组讨论、并简介回答上學的路线、看到的重要標志、分享路上发生的有趣事情。上學路上要注意的事情（不要東张西望、不要和陌生人走、不要陌生人的東西、不买路边摊的零食等等）每位學生选择自已喜欢的方式记录上學的路线，分组讨论，并全班汇报二、回答老師提問，并观看图片說說图片上的上學路与我們的上學路的不一样之处。三、同學們分组讨论保证上學路上安全的措施观看图片及视频，讨论并回答有关問題。一、让同學熟悉自已的上學路线，理解上學路上的明显標志，做到平安快乐上學校。二、看到不一样的上學路，让他們理解不一样地区、不一样环境下的上學方式及路线，愈加愛惜目前的大好學习机會和生活。三、让同學們关注到上學路上的安全問題，懂得上學路上要遵守规则才能更好地保证自已的安全。課堂小結總結：但愿同學們熟悉上下學路线，遵守规则，學會保护自已，高快乐兴上學来，平平安安回家去！板書一、不一样上學路二、注意安全部编版道德与法治一年级上册 4 上學路上第二課時教學设计課題上學路上單元一單元學科道德与法治年级一年级學习目的 1．在上學路上，感受周围人對自已的关怀与愛惜。 2.可以认识常見的交通標识和安全標识，理解与自已生活有关的交通安全常识。 2．树立规则意识，养成遵守交通规则的好习惯。重點认识常見的交通標志和安全標志。难點树立规则意识，學會保护自已。教學過程教學环节教師活動學生活動设计意图导入新課你們每天都是谁送到學校的呀？（學生回答）你是不是感受到满满的暖意呢？（學生回答）板書：我感受到的温暖學生回答問題通過學生的切身經历导入，學生更轻易理解。讲授新課活動一：上學路上的温暖出示一组照片(每天轮番在校门口执勤的家長們、在學校附近路口的警察和交通协管员、某些等在校门口接孩子的年迈爺爺奶奶、拉著學生的手一直送出校门的老師等)。猜猜他們是谁？他們在干什么？你在上學路上受到過谁的协助？假如没有他們會怎样？观看视频《放學路上》你想對他們說點什么？你可以做點什么？小結：上學路上，大家予以我們诸多的关愛与温暖，我們要杜绝不安全的行為，让大家放心。活動二：交通“信号”我懂得在平常生活中，我們发既有時候某些人并不是故意要违反交通规则，而是不清晰某些交通信号的含义，那今天我們就来比一比，看看谁懂得的交通信号多——“交通信号我懂得”竞猜大比拼。板書：交通信号 1.老師出示图片，請學生简介自已认识的交通“信号”的作用，让大家竞猜猜交通“信号”详细名称。 2.請學生為交通“信号”分类，教師补充交通標志分类知识。（信号灯標志、步行標志、严禁跨越標志、严禁車辆通行標志、人行天桥標志、地下通道標志）小結：同學們真棒，认识這样多交通標志，我們在上學路上更安全了！活動三：谨慎小心過馬路 1.大家都很棒，懂得這样多交通標志，不過有位小朋友懂得了信号灯，仍然不遵守，後果非常严重，請看视频《遵守交通规则》，你們覺得视频中的小朋友的行為危险吗？你們會這样不遵守交通规则吗？我們来模拟演出過馬路，看看大家的体現。請三位學生演出下面三种情境，其他同學作為小交警進行辨析。没有紅绿灯的馬路；没有人行横道线的馬路；有車辆遮挡的路口。你覺得同學們過馬路的方式對的吗？假如不對的应當怎么做？ 2.教師引导學生归纳過馬路的措施。观看视频《過馬路》，理解對的過馬路的方式。 “過馬路，要小心，先看左，再看右；回看左边来确认，细心大胆谨慎行”。小結：同學們要不停增强交通安全意识，提高自我保护能力。一、观看图片，讨论并回答有关問題，如你想對他們說點什么？你可以做點什么？(我會尊重、关怀他們、我會遵守交规、我會准時出校门准時回家，不让他們著急等等) 二、参与“交通信号我懂得”的竞猜大比拼，简介自已认识的交通“信号”的名称及其作用参与交通信号的分类。三、根据情境模拟演出，并進行分析點评。观看视频，理解對的過馬路方式一、让同學們发現、感受自已生活中的受到的关怀与愛惜，懂得感恩。二、让同學們愈加熟悉交通信号標识，可以认识并理解与自已生活有关的交通安全常识，遵守交通规则。三、让同學們熟悉過馬路的對的方式，遵守交通规则保证安全。課堂小結總結：今天我們一起熟悉了上下學路上常見的交通標识和安全標识，請同學們真正做到自覺遵守交通规则，按照交通信号行動，做一种自覺守规则的好孩子。板書板書：我感受到的温暖交通信号

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