水平一_原地踏步走_立定.doc

庆云四中学科教案   编号： 2  
年级
1-2 
学科
体育 
日期
1.14.2014
课型
新授 
课题
原地踏步走，立定
主备人
从云波
执教人
从云波
使用时间

教学目标
知识与技能目标
通过教学，使学生知道“原地踏步走，立定”的名称，术语，动作方法。
过程与方法目标
培养学生良好身体姿势。
情感、态度与价值观目标
认识和体验个人和集体的关系，培养学生的纪律性。
教学重点
走时要轻松自然。
教学难点
整齐一致协调。
课标要求

教学方法
讲解示范法 分组练习
知识链接

    课时分配
 1
教学
过程
教师活动 
学生活动
练习
次数 
准备游戏

1、 往返跑游戏
把同学们分四组，每一组当第一位同学跑回来后向下一位同学击掌进行接力,直到最后一名同学跑完为止。先跑完的组为胜。

2、 徒手操
1) 头部运动（4X8拍）
2) 扩胸运动（4X8拍）
3) 体转运动（4X8拍）
4) 腹背运动（4X8拍）
5) 压腿运动 （4X8拍）
6) 手腕踝关节运动（4X8拍）

1、游戏组织形式

要求：精神饱满，队形整齐。动作到位，充分活动

基本部分

一、 复习立正、稍息、看齐
1、 学生回忆动作，指定两名同学示范动作；
2、 带领学生复习立正、稍息；；
3、 指正错误动作；
4、 表扬动作优秀学生并要求做展示。

二、 讲授主要内容
1、 讲解动作方法并做示范
口令：“原地踏步-走！”、“立定”
（1）原地踏步走：听到动令后，先从左脚起步，两脚在原地依次上下起落。
（2）立定：听到动令后（动令落于右脚）左脚在原地踏一步，右脚迅速向左脚靠拢，成立正姿势。
2、指出动作存在问题

3、叉腰踏步练习

4、完整练习
待学生熟练掌握叉腰踏步练习后，加入摆臂动作。
三、比赛
1、分为四队进行比赛；
2、比一比哪一组更整齐，表扬优秀组。

1、 按照要求回忆动作，观察示范动作同学的动作
2、 按照要求做动作；
3、 及时改正错误；
4、 观察优秀生动作。

1、 教师讲完动作要领后，跟随教师示范进行模仿练习；
2、 示范队形

针对教师提出的问题提高自己的注意，便于下一步有针对性的改进
3、 利用叉腰踏步的练习，提高动作节奏感。在练习中学生在踏步时发出“一二一”或“左右左”的声音。
4、 按照教师的要求加入摆臂动作，将动作完整。
三、积极比赛
1、每位同学认真、投入；
2、向优秀组学习。

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2

2

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结束
部分
一、 与学生交流本次课的感受；
二、 和学生讲明下课时注意事项：如，击掌下课；
三、 整理服装，解散
组织: 四列横队
1、 与教师认真交流本次课感受；
2、 认真听教师讲注意事项；
学生解散、带回。