九年级化学教学“过程与方法目标”设计的研究.doc

九年级化学教学“过程与方法目标”设计的研究
一、指导思想:
 坚持以新课程改革为中心，以教师为研究主体，以学生发展为本，以促进学校发展为目的，以学校面临的问题为对象，结合我校实际，将教学、教研、校本研修等工作全面整合，增强校本研修的针对性和实效性。
二、研修目标：
1、使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。
2、培养学生的探究精神、创新意识和实践能力。增强学生学习的主动性和积极性，培养学生的学习能力，促进师生素质的全面提高。
       三、研修的措施：
       1、加强学习相关理论知识，提高研修究方面的理论水平。

       2、尽可能多地与同行们交流探讨。联系实际，精心设计教学过程，进行踏实细致地调查分析。
       3、加强研究过程，确保研究达到预期目标。
      ① 参加课题研讨会，征求各方面的建议，集思广益。
      ② 上好课题研讨课，与理化生组成员一起探讨成败得失。提高研究能力。
      ③ 适时聘请相关专家、老师指导课题的实施与研究，使课题研究有序、正规进行。
        四、研修的问题：
1、九年级化学教材各课题的过程与方法目标编制的研究。
2、实现过程与方法目标的途径与方法的研究。
五、校本研修的保障：
1、学校及理化生组对本课题研究的关注和支持。
2、教师理论学习的保证，及教育理念的转变。
六、具体安排：

月份
主要内容
备注
九月份
1. 制定计划明确研究内容

2. 积极参加培训，学习，认真做好学习笔记。
文本
3.搜集相关理论知识，进行理论认证。
文本
十月份
1.本学期实现过程与方法目标的途径与方法的研究的课例
教案录像课
2.九年级化学上册第一五单元各课题的过程与方法目标的编制。
文本

3.九年级化学上册第二六单元各课题的过程与方法目标的编制。
文本
十一月份
1.九年级化学上册第七单元单元各课题的过程与方法目标的编制。
文本
2.九年级化学下册第八九单元各课题的过程与方法目标的编制。
文本
十二月份
1. 收集整理本课题相关教科研资料
文本图片课件

2. 课题总结
文本