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二次培训实施方案.doc

上传人:胜**** 文档编号:930080 上传时间:2024-04-07 格式:DOC 页数:7 大小:34.50KB
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资源描述

1、前石畔幼儿园教师二次培训实施方案为了进一步贯彻落实3-6岁儿童学习与发展指南和纲要,为适应幼儿教育改革发展需要,进一步促进我园幼儿教育均衡发展,提升我园教师队伍素质,根据教育局关于幼儿教育工作的总体安排,结合我园教师队伍建设实际,制定教师二次培训方案。一、指导思想。进一步加速我园教师队伍的成长进程,提高全园教师队伍整体素质,为推进园内教学教研活动而努力。二、培训原则。充分体现“以人为本”的原则,结合我校实际情况和教学教研的需求,培训过程强调参与、对话和互动,注重培训的常规性和实效性。三、二次培训对象。全园教师四、培训形式。1、园内二次培训:园内将根据上级文件精神和园内实际需要,派出部分老师到三

2、幼、五幼进行学习培训,外出培训教师返园后要对园内相关人员进行二次培训示范课教学,培训时要有材料,所有教师都要参与。2、老师自主培训:个人自学形式,要求每位老师一学期每人最少要读一本课改理论方面的书籍,写一篇教学心得。五、培训措施。1、园内成立二次培训领导小组,建立健全二次培训制度,包括考勤、考核、奖惩等。各教研组要管理到位,保证二次培训有序而高效地开展,提高培训的整体质量。发挥骨干老师的带头作用,指派他们承担科组的培训负责工作,具体负责方案的落实。2、二次培训作为外出培训的重要延伸,培训学时纳入个人校本培训总学时。与绩效奖挂钩,凡不参与或不能完成二次培训任务者,按次数在绩效考核中扣除相应得分。

3、 前石畔幼儿园 2016年2月28日 前石畔幼儿园教师二次培训总结 为了切实做好我园教师素质的二次提升培训,提高全园教师的教育素养,认真扎实地做好教师继续教育培训工作。针对我园的具体情况,我们是这样开展工作的: 一、加强教师群体的建设,新老结合,打造一支专业的充满活力的教师队伍。俗话说:火车跑得快,全靠车头带。而我园有一支年轻、充满活力的教师,但缺乏一定的教学实践经验,因此学校把尽快提年轻教师素质当作重要任务来抓,同时也关心和帮助老教师的成长,让他们给新教师做榜样,端正工作态度,提高业务水平,加强管理能力,严以律己,宽以待人,扎实工作。总之培养主动学习,善于学习的习惯,让我校教师专业素质,业务

4、素质通过培训得到实际的提升。通过讨论及时反醒工作中存在的不足,及时纠正错误,从而减少偏见,减轻职业压力,通过培训使大家对自己的思想、行为有共识、有专研、有交流,积极性逐渐增强。二、加强师德建设,提高教师的道德水平学高为师,身正为范。教师的思想、政治、道德素质如何,直接关系到培养什么样的人的问题。我校把加强教师职业道德教育,提高教师的道德素质作为教师队伍建设的首要任务。从履行岗位职责、尊重家长、依法执教、团结协作、为人师表、廉洁从教等方面制定成制度,对教师提出了严格的要求,并严格执行。我们一方面利用周三下午进行师德集中培训,靠强制、约束力去规范教师的认识和行为,教师再以笔记和体会的形式进行内化;

5、一方面,变他律为自律,变不得不这样做为应该这样做。师德自律委员会还在学校的各项评优、晋级、聘任中有监督和否决权。通过二次培训,老师们在表达、展示、反思和学习中敞亮了心灵,提高了职业觉悟,学校出现了许多不问荣誉但问耕耘、工作成绩突出师德话题交流,反思:无愧于己,无愧于人,成为具有职业自觉的人。三、具体实施二次素质培训,全面提高教师素质。 1、保教处牵头,系统组织本园外出培训教师二次培训,着力提高教师的新课程理念,同时加强现代教育技术在学科教学中的作用,加强教师素质的提升,终身、终生学习。 2、坚持以园为本,研究有效教学,以学生为中心的教学,提高五小教学质量。根据学校的实践情况,组织全体教师进行业

6、务学习,指定学习讲座,交流学习心得。 3、充分利用园内现代教育技术资源,不断充实,加强教师多方面的专业知识培训,园内要求每期教师至少精读一本理论书刊,定购一本专业的教学杂志期刊,并作出相关读书笔记。提高教师的实际应用水平。 4、积极推荐教师参加培训后运用于实践中并进行教学教研活动及反思,做到“学有收获,学以致用”。 5、培训时间、培训内容的具体安排: (1)、6月9日(星期二)赵媛老师示范教学培训; (2)、6月10日(星期三)郭妮老师示范教学培训; (3)、6月12日(星期五)郭霞老师示范教学培训。 (4) 通过上述的具体措施,真真切切让每个教师在二次培训中有所提升。四、以后对教师素质提升培

7、训的构想与实施 1、搞好教研交流和媒体运用。 本学期继续坚持每周二、周四下午对教师进行信息技术培训。本学期的培训重点是,教师网络联盟和远程教育培训。通过培训促进了全体教师充分利用目前学校现有的设备和网络资源,有效提高我校教学质量。坚信通过一个学的培训,教师的多媒体教学一定会得到提高和运用。2、园内教师互学,各取所长孔子曰:三人行,必有我师。同一所学校的教师在知识水平,基础素质,业务能力等方面存在着一定差距,各有所长,针对这种情况,学校组织领导示范课、骨干教师示范课,新聘教师了解课,青年教师汇报课、老师们在比赛中在交流中相互切磋,共同提高。学校采取分层次指导的培训方法,使年轻教师尽快成才。对于新

8、聘用的教师,在备课、上课、学生作业方面规范要求,加强管理。对于刚毕业的教师,要安排专门的指导教师进行全面指导,教导处重点听课进行跟踪指导,使新教师感受到一定压力的同时,体会到学校对他们的重视与关怀,因此而充满了对工作的热情,产生了积极学习的动力。 3、抓班主任培训,提升班主任素质。学校的各项工作首先通过班主任实施落实,班主任的综合素质直接影响到学校各项工作质量的高低。2011年10月的家长会,要求班主任精心准备家长会材料。对老师们准备的发言材料,采取了教师汇报的形式。这次家长会材料交流会,实际上是一次很成功的经验交流会,老师们材料中的闪光点比比皆是,无论是教学中的成功经验,还是班级管理中的金点子,都毫无保留的奉献出来,与大家交流,从学校管理人员,到每位教师,大家都受益匪浅。同时又是一次教师自我培训会,教师在准备材料的过程中,对自己的工作做一个总结,总结材料的过程是一个再学习提升的过程。本学期,我校在教师培训工作中做出了一些成绩,但教师培训工作是一项长远的工程,树立终生学习的观念,把要我学逐步转变为我要学,扎扎实实做好教师培训工作,为安图教育更好更快发展增彩添色。总之,开展多种培训,提高教师业务素质,努力创建我校实施提升工程的特色。教师培训工作是一项长远的工程,树立终生学习的观念,把要我学逐步转变为我要学,扎扎实实做好教师培训工作,为安图教育更好更快发展增彩添色

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