教案5 (2).doc

一问：学生的起点在哪儿？
1. 问教材

2. 问学生

二问：学生要到哪儿去？

三问：学生怎样到那儿？

五问：学生学得快乐吗？

（凡输入文本字体为宋体五号不加粗）
【教学内容】(1)体操：棍棒操、各种方式的滚动。
(2)游戏：“炸油条”。
【主备人】朱巍
【课型】 新授课
【第 13 周】第2课时
【教学目标】
(1)在学习立正、稍息和棍棒操的练习中能
保持正确的身体姿势。
(2)在各种姿势的滚动中能感受到快乐。
【教学重点】能做到直体进行滚动。
【教学难点】动作连贯滚动迅速。
【教具准备】哨子一只，小垫子两人一块。
【课时安排】第1课时
【教学过程】
一、积极游戏，活跃情绪
教师活动：1、组织学生集队、队列练习、慢跑。
2、组织学生做徒手操。
学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。
2、听口令进行向左转和向右转的练习，注意分辨方向。
3、按老师要求完成徒手操注意动作到位。
组 织：自由分散、四列横队
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二、合作学习，体验动作
教师活动：
(1)带领学生学习三年级以后使用的立正和稍息的动作方法，训练他们正确的姿态。
(2)带领学生学习棍棒操，重点提示：保持正确的身体姿态。
(3)启发学生练习各种姿式的前、后滚动并适时评价，重点引导学做“由坐撑或蹲撑开始，屈膝、屈体双手肩上翻掌团身推垫的前后滚动”。
(4)安排游戏练习与比赛，提示保护头的方法，让学生体会侧滚动的要领和体验侧滚的乐趣。

学生活动：
(1)跟着老师学口令，做动作，每次不仅能做出正确动作，而且能保持正确动作。
(2)跟老师集体模仿棍棒操各节的动作方法，体会持棒动作的正确身体姿态。
(3)分组讨论，联想并提出各种姿式的前、后滚动的方法，然后尝试性练习。学做老师创想的动作，“比一比，谁学得像”。
(4)分组商量配对组合的人员，参加游戏比赛，争取胜利。

组 织：自由分散、四列横队
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四问：学生有没有提高？

五问：学生学得快乐吗？

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三、稳定情绪，积极评价
教师活动：1、带领学生完成放松练习。
2、和学生进行交流小结。
3、向学生道别。
学生活动：1、随师完成放松练习。
2、积极交流，交流体验。
3、向老师道别。
组 织：自由分散、四列横队。