地球公转的地理意义学案.doc

1.3地球公转的地理意义（第一课时）
【学习目标】
1.知识与技能：掌握地球公转的方向、周期、轨道、速度；理解黄赤交角的形成及其导致的太阳直射点的南北移动。
2.过程与方法：通过对黄赤交角和太阳直射点回归运动的学习，培养学生的地理空间思维能力和归纳分析能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学和勇于探索的精神。
【学习重点】太阳直射点的回归运动；二分二至日时地球的位置。
【学习难点】太阳直射点的回归运动。
【学习过程】
一、地球自转公转概况比较
特 征
项 目
自转
公转
方 向
绕地轴自 向 ，
北 南
绕太阳自 向 ，从北极上空看
呈 时针。
轨 道

近似正圆的 ，太阳位于其中的
一个 上。
速 度
线速度

自 向 递减为

1月初， 点，公转速度 ；
7月初， 点，公转速度 ；
平均线速度，约30千米/秒；
角速度大约每日东进 度。
角速度
除 外，其余各地
都 为
周 期
一个 日，长 。
一个 年，长 。
【问题研讨1】相比较而言，元旦、国际劳动节、中国国庆节时，地球公转速度较快的是哪一个？从国际劳动节到中国国庆节，地球公转速度是如何变化的？

【问题研讨2】为什么地球位于公转轨道近日点的时候，我们这里气温非常低，而位于远日点的时候，我们这里气温又非常高呢？

二．太阳直射点

太阳直射点：地表接受太阳垂直照射的点，太阳光线与地球上某点的地平线垂直，那么该点即为太阳直射点，简称直射点

三.黄赤交角
1.概念 ： 平面与 平面的夹角.
2.大小：
【活动1】绘制黄赤交角简图，明确黄赤交角与回归线、极圈度数大小之间的关系。

三、太阳直射点的回归运动
由于 的存在和地球的 ，使得太阳直射点在 做回归运动，其运动周期为 ，又叫做1个 。

阅读教材并观看演示，认识黄赤交角并熟练掌握太阳直射点移动规律。
【活动2】二分二至直射点位置及移动情况

春分
夏至
秋分
冬至
时 间

太阳直射点位置

【活动3】在P15页图1-3-4中标出近日点和远日点的大致位置。

【活动4】完成P16中活动题1、2，并归纳一年中，太阳直射点的移动规律
1.太阳直射点一直向南移的时段是
2.太阳直射点一直向北移的时段是
3.太阳直射点直射北半球时段是
4.太阳直射点直射南半球时段是

【活动5】判断任一时刻直射点位置及移动情况
1.植树节：
2.国际劳动节：
3.元旦：

【活动6】判断任一时段直射点位置及移动情况
1.从劳动节到教师节：
2.从植树节到教师节
3.劳动节到元旦

【活动7】地球各纬度太阳直射情况
1.南、北回归线上的各点一年中有 次太阳直射的机会
2.南、北回归线间的各点一年中有 次太阳直射的机
3.南回归线以南、北回归线以北的各点一年中 太阳直射机会？

巩固练习
1、下面四幅图表示地球绕日公转示意图，正确的是（ ）

A．①② B．②③ C．③④ D．②④
2、每年的7月9日太阳直射点的纬度位置和行将移动的方向是 （ ）
A．在北半球，将向北移动 B．在南半球，将向南移动
C．在北半球，将向南移动 D．在南半球，将向北移动
3、2011年的春节是2月3日，这天地球处于下图中哪一点的位置 (　　 )
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
4、太阳直射点南、北移动的原因是(　　)

A．地球的公转 B．地球的自转
C．太阳的运动 D．地球公转运动和不变的地轴倾角
5.儿童节到国庆节地球公转速度变化特点是（ ）
A.逐渐加快 B.逐渐减慢 C.先加快后减慢 D.先减慢后加快
6．地球绕太阳公转时，地轴与公转轨道面的夹角是（ ）
A.0度 B.23度26分 C.66度34分 D.90度
7．从“五一”劳动节到“十一”国庆节，太阳直射点 ( )
A.先向北移，再向南移 B.先向南移，再向北移
C．一直向北移 D．一直向南移
8．下列纬线一年中有两次太阳直射的是（ ）
A．41°S B．31°N C．71°S D．20°S
9．下图是“太阳直射点在地球表面移动示意图”，当直射点( )

A.位于④处时，日期是12月22日前后
B.位于①或⑤处时，直射点都在南半球
C.从①处移到⑤处，需要1个恒星年
D.从②处移到④处，直射点先向北再向南移动

10、读“地球公转示意图”，完成下列各题。

⑴在图中添绘箭头标出地球公转的方向。
⑵在图中标绘出冬至日时的①太阳直射点　②夜半球（用斜线绘出）　③黄道、赤道（标出黄赤交角，角度要准确）　④南北回归线，南北极圈
⑶地球运行至Ａ点时，太阳直射在　　　　上，此时是北半球的　　　（节气）
⑷地球位于图中　　位置时接近远日点，此时是　　　　（日期）前后，太阳直射在 上。
⑸地球连续两次经过Ａ位置的时间间隔是　　　日　　　时　　　分　　　秒。