小班体育游戏：运石头.doc

小班体育游戏：运石头
卢慧敏
　活动目标：
　　1.学习用前脚掌走路，发展平衡能力。
2.越过障碍物，勇敢地接受挑战，体验游戏的乐趣。
活动准备：
　　教具准备：1.纸棒、小椅子搭成独木桥、沙包做成的石头、山洞、梅花桩、小车若干。2.小兔头饰若干3.场地布置。
　　活动过程：
　　一、热身运动
　　1.带领幼儿有秩序进入场地。
今天天气真好，兔宝宝们跟着妈妈一起去外面做游戏吧！
　　2.幼儿挂上小兔的胸饰听音乐模仿小兔的动作，如点点头，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳等。
　　二、小兔学本领。
　　1.引出活动。
兔宝宝们，兔妈妈觉得我们现在住的房子太小太旧了，兔妈妈想重新盖一栋房子，可是盖房子是需要很多的石头的，只有河对面有石头，我们怎样才能安全的过小河，不让自己掉进水里呢？谁有好办法？
　　（引导幼儿发现小河上面的“小石头”）
　　2.让幼儿想出可以踩着小石头到河对面。
你们发现了小河里有小石头，我们可以踩着小石头走过去。
　　3.谁愿意来试一试？请几个幼儿尝试踩石头。
　　4.刚才我看见有兔宝宝的脚后跟都在水里了，差点就掉下去了，太危险了，河里的石头这么小，怎样才能让我们的脚后跟不浸在水里呢？
　　5.幼儿讨论，商讨出最好的方法：用前脚掌踮起来踩小石头过河。
6.幼儿尝试用前脚掌踩小石头，练习过小河，教师及时纠正幼儿的动作，并给予鼓励。
那边的那条河很宽很深的，我们一定要把这个本领学好，要不然掉进河里，我们兔子又不会游泳，很危险的，我们现在自己家门口的小河里来练一练怎么走？(走的时候我们要小心点，不能推挤其他兔宝宝，互相让一让)分组练习
　　三、帮助兔妈妈运石头盖房子。
1. 教师交代游戏规则：我们过小河的本领已经学会了，现在兔妈妈要带你们去运石头了，出发之前，兔妈妈有几句话要对兔宝宝们说：去河对面那边运石头有很长的一段路，要先走过小河，再爬过山坡，经过一座独木桥，然后跳过小水坑，最后才会看见我们需要的石头。在路上，我们大家要互相帮助，因为我们是一家人，看见别人有困难，要伸手帮他一把，有兔宝宝走得慢，我们要等一等他们。
2.准备好了吗？我们出发了！记住你们过小河的时候要踮起脚尖过小河啊！不推也不挤哦！
3. 幼儿尝试第一次游戏。（来回越过障碍物）
回去的路上还是很危险的，我们不能带的太多，每位兔宝宝拿一块石头就够了，回到家后把石头放进妈妈的小车里。
4. 幼儿尝试第二次游戏
现在兔妈妈有点累了，可是盖房子的石头还不够，兔宝宝你们结伴一块儿去运石头，兔妈妈在家等你们好吗？
　　四、结束活动：带领幼儿做放松活动
1.今天真开心，我们运回来这么多的石头，这下能盖新房子了，谢谢兔宝宝们，你们真棒！
2.我们都有点累了，一起跟着音乐放松一下！
3.我们把石头拉回家，休息一下再盖新房子。
反思
小班的幼儿协调能力较差，体育游戏《运石头》选用沙包、平衡木、石头作为教学用具，以运石头的方式来发展幼儿的平衡能力。本次活动主要是通过情景化的方式组织孩子进行体育锻炼。活动中注重鼓励幼儿敢于尝试运石头造房子所带来的乐趣，锻炼幼儿的平衡能力，培养幼儿的合作意识。活动一开始情境导入，把节奏欢快、富有童趣的律动融入游戏中，既达到了体育活动前做的准备活动的目的，同时又使活动一开始，就创设了一种轻松活泼，生动有趣的氛围，使幼儿精神愉快，提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。练习前脚掌走路，透于游戏中，使幼儿始终对活动充满了兴趣。避免了重复动作的枯燥、乏味，分组练习，既让幼儿能稍作休息，又做到动静结合。因此每个孩子都把自己充分融入到小兔这一角色中，始终处于“我想玩”的积极状态，不断地在游戏中探索、探索中实践，体验到了成功的喜悦，发展了情感和态度，又提高了身体动作的协调性、灵活性。在幼儿情感体验方面还有待加强，小班幼儿情感脆弱，易冲动、不稳定。因而在组织教学活动时，更应该多运用鼓励、表扬的话语来激励幼儿进行游戏活动。在游戏中培养交往能力，学会互相帮助，友好的进行游戏。