《故乡》教学设计 (2).doc

教学设计模板
课题摘要
学科
语文
学段
初中
年级
九年级
单元
第三单元
教材版本
人教版
课程名称
《故乡》
一、学习内容分析
1.教材分析
《故乡》为鲁迅小说集《呐喊》中的一篇，小说通过闰土和杨二嫂等人物命运的变化，来反映中国农村的变化，表现了鲁迅对旧中国农村农民命运的关注，也表现了自己理想破灭的痛苦，对美好前景的追求。

2.学情分析
学生学过鲁迅《少年闰土》《社戏》等的作品，对这篇小说会有一定的兴趣。但小说篇幅较长，学生能否静心阅读是关键。
3.教学目标（含重难点）
教学重点：通过人物前后的肖像、语言、动作等变化来表现人物命运的变化。
教学难点：如何从人物的命运变化中感受到作者的写作意图。
二、教学环境选择
□∨简易多媒体教室 □交互式电子白板 □网络教室 □移动学习环境
三、教学过程设计
教学环节
活动设计
信息技术使用说明
人物描写
表格对比
PPT
语言品味
赏析句中加点词语
PPT

四、教学评价设计
1.评价方式与工具
□∨课堂提问 □书∨面练习 □制作作品 □测验 □其它
2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）
测试题：“老年闰土”一段的阅读理解。
作业：作者说：“其实地上本没有路，走到人多了，也便成了路。”结合课文内容，说说这句话的內涵。并结合社会和人生，以这句话为题，写片段作文。
六、备注
技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等

备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。