教案第五单元从不同位置观察物体（二）.doc

总第 22课时
教学内容
观察物体
教学目标
（1）使学生知道在不同的位置上，观察到的物体的形状是不同的；要全面地了解一个物体各个面的特征，要从不同的角度进行观察。
（2）使学生能正确辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状，能确定看到某一形状所处的位置和角度。
（3）培养学生的空间想象能力，发展学生的空间观念。
教学重点
知道在不同的位置上，观察到的物体的形状是不同的；要全面地了解一个物体各个面的特征，要从不同的角度进行观察。

教学过程
一、复习铺垫，辨析观察。
找观察位置。教师指着某一幅图，让学生说说在什么位置可以看到这一个面。并请坐在这个位置的同学站起来，说说是不是可以看到这个面。谁说对了，其他同学为他鼓掌。
设计意图：使学生能确定看到某一形状所处的位置和角度。
二、自主探究
猜一猜，看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？
三、巩固练习
完成练习十七中的习题。
板书设计
观察物体
从不同方向观察的物体，看到的形状可能不一样，所以，要多角度观察。