高一政治课堂学习单（1）-揭开货币的神秘面纱一.doc

高一政治课堂学习单（1） 总 课时
揭开货币的神秘面纱第一课时
姓名 班级 组号 学号
一、学习目标
1．了解商品的含义及基本属性

2．理解货币的含义、本质
二、教学重难点
重点：商品的基本属性、理解货币的本质；
难点：货币的本质
三、 自学导航
请自学教材第4页--第5页，并思考以下问题：
1．商品是什么？

以“一把斧子=两只羊”为例说明两个不同商品为什么需要交换？
两个不同商品为什么能够进行交换？

2．以自然界中的空气、阳光为例分析判断商品的方法是什么？

3．货币是怎样产生的？货币的含义与本质分别是什么？

四、学习记录
1．我的收获和疑惑

2．本堂课的知识结构

五、当堂检测
1．拥有近80年历史的美国知名媒体《新闻周刊》通过网站宣布，将停止发行纸质版，全面转向电子版。售价为每年24.99～39.99美元，付费用户可通过下载客户端软件的方式进行阅读。付费用户下载的《新闻周刊》客户端软件是
A．商 品，因为它既是劳动产品，又用于交换
B．非商品，因为它尽管是劳动产品，但没有用于交换
C．商 品，因为它既有使用价值，又能满足不同人的需要
D．非商品，因为它尽管有使用价值，但没有价值
2．同等价位的商品，消费者往往关注其功能和质量；相同功能和质量的商品，消费者往往关注其价格。这是因为 ( )
A．商品能够满足人们的某种需要 B．用于交换的劳动产品才是商品
C．质量和价格是商品的两个基本属性 D．商品具有使用价值和价值两个基本属性
3．“性价比”是指商品的性能与价格之间的比例关系，用来描述商品或服务的实际效用与所花的钱的关系。人们总是希望购买到高性价比的商品，即花最少的钱买最好的商品。在现实经济生活中( )
A．高性价比是美好消费愿望，在市场交易中难以实现
B．高性价比的商品只有在该商品处于卖方市场时可以实现
C．消费者追求高性价比与商家追求优质优价是无法统一的
D．生产高性价比的商品有利于企业在市场竞争中处于优势地位
4．判断下列说法是否正确
① 商品和货币是一个永恒的范畴，与人类社会同时产生，并将永远存在下去。 （ ）
② 只有金银才是充当一般等价物的材料。 （ 　 ）
③ 自家种给自家吃的蔬菜也是商品，废品收购站收购的旧电视不是商品。 （ 　　）
④ 人生有价值，所以人可以成为商品。 （　 　）
5．“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币 （ ）
A．从起源看，是和商品同时产生的 B．从作用看，是财富的唯一象征
C．从本质看，是固定充当一般等价物的商品
D．从职能看，具有价值尺度．贮藏手段两种基本职能
六、 课外作业
1．各种不同的商品有什么共同特征？

2．用图表示商品、劳动产品、物品三者的关系

3．辨析：金银等贵金属为什么能固定充当一般等价物而成为货币？