荣县一中初三文言文及古诗词过关练习.docx

荣县一中初三文言文及古诗词过关练习

第二十课 《秋水》

一、 文学常识：本文节选自________，作者_____，名周，____时哲学家和文学家，____家代表人物，主张顺应自然和无为而治，与老子合称“老庄”。
二、 结合课文解释下列各词。
1、 秋水___________；2、时______；3、灌_______；4、泾__________；5、涘______；6、渚__________；7、欣然__________；8、东面________；9、端______；10、旋________；11、面目_______；12、望洋__________；13、野语________；14、闻（道）_______；15、且夫_______
16、 子___________；17、长________；18、大方之家_____________。
三、 句子翻译。
1、 不辩牛马__________________；2、于是焉____________；3、莫己若____________________
4、 以天下之美为尽在己_____________________________；5、我之谓也_________________
6、 少仲尼之闻_____________________；7、轻伯夷之义________________________________
四、 指出下列各词在句中的用法并解释。
1、 之①泾流之大____________；②两涘渚崖之间____________；③野语有之曰_____________④我之谓也_____________。
2、 而①顺流而东行___________；②东面而视__________；③望洋向若而叹_______________
④而轻伯夷之义者______________。
五、判断下列各句属于什么句式。
1、“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。（ ）
2、莫己若。（ ）
3、我之谓也。（ ）
4、吾长见笑于大方之家。（ ）
5、顺流而东行，至于北海。（ ）
六、课文理解填空。
1、全文以___________________为喻，说明了___________________，__________________，告诫人们______________________________________________。
2、课文采用__________手法，写出了黄河的_________，北海的___________；同时也表现了河伯见海神前后的认识变化，有力地突出了文章的主题。
3、课文可以分为两个层次：①开头至“为尽在己”，写_______________________________;②从“顺流而东行”至文末，写______________________________________________。
第二十一课 《愚公移山》

一、文学常识：本文节选自____________.列子，名御寇，_______时思想家，主张清静无为。
二、结合课文解释下列各词。
1、方________________；2、河阳___________；3、(年)且________；4、惩__________；5、塞_________;6、迂____________；7、室________；8、谋____________；9、（吾与）汝_______；10、平险______________；11、指_______________；12、杂然_________；13、许_______；14、献疑_____________；15、曾_____________；16、丘__________；17、如…何__________;18、（且）焉________；19、子孙___________;20、箕畚__________________；21、孀妻_________；22、遗男___________；23、龀_________；24、易节___________；25、反_____________；26、惠_______________；27、残年余力______________________；28、毛______________；29、长息__________;30；固________；31、彻_________；32、不若___________；33、（有子存）焉_____________；34、穷匮___________；35、加增____________；36、苦_________；37、厝__________________；38、陇断_______________。
三、翻译句子。
1、如太行王屋何____________________________________________
2、叩石垦壤______________________；3、始一反焉_____________________
4、甚矣，汝之不惠_____________________________；5、何苦而不平______________________
6、惧其不已________________________；7、感其诚_____________________________
四、指出下列“之”“而”字在句中的用法并解释。
1、之 ①惩山北之塞_____________；②曾不能损魁父之丘______________；③汝之不惠______________；④汝心之固________________；⑤告之于帝__________________。
2、而 ①面山而居_________________；②聚室而谋曰______________；③笑而止之曰___________________；④而山不加增_______________。
五、指出下列各词的特殊用法并解释。
1、面 面山而居________________；2、箕畚 箕畚运于渤海之尾_________________________；3、险 吾与汝毕力平险__________________；4、亡 河曲智叟亡以应__________________。
六、课文理解填空。
1、本文通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚定毅力，也说明了____________________________________________________________的道理。
2、“方七百里，高万仞”二句采用____________手法，极言____________________，说明移山之艰，突出愚公毅力之坚定。而“______________,________________”二句则交代了移山的原因，“____________，____________”二句交代了移山的目的。
3、课文多处采用____________的手法来表现人物。比如写孀妻遗男就是为了说明_________
_________________，与下文河曲智叟形成__________，增强___________。
4、课文结尾写两座大山被移走，没有直接写愚公而是写神仙帮忙，这是一种____________的写法，其好处是增添了故事的_______________；突出了________________，反映了古代劳动人民战胜自然的强烈愿望和变革大自然的雄伟气概。
第二十二课 《扁鹊见蔡桓公》

一、文学常识：本文选自____________中的____________。韩非子，________末期重要的思想家，_______家学派的代表人物。扁鹊，_______时医学家，姓秦，名越人。
二、解释词语。
1、有间__________；2、腠理_______________；3、居_________；4、还______________；5、故___________；6、汤__________________；7、熨____________;8、齐_____________；9、隶___________；10、请____________。
三、翻译句子。
1、医之好治不病以为功_________________________________________________________
2、居十日__________________；3、望桓侯而还走_________________________________；
四、体会下列“之”字的用法。
1、医之好治不病以为功_____________________；2、君之病在腠理________________；
3、桓侯故使人问之________________；4、火齐之所及也______________________。
五、指出下列各词的古今异义。
1、深 古义：_________；今义：__________；2、居 古义：_________；今义：_________
3、走 古义：_________；今义：_________；4、索 古义：_________；今义:__________
六、课文理解。
1、这个故事是按照_______来记叙事情的发生、发展和结局的。从开头至“桓侯又不悦”（第二个）为故事的开端，写______________________________；从第三个“居十日”至“臣是以无请也”为故事的发展和高潮，写________________________________________；从“居五日”至文末为故事的结局，写________________________。
2、文章第一个层次写扁鹊三见蔡桓公在用语和语气上皆有变化，第一次“不治将恐深”是
_________________________，而蔡桓公“寡人无疾”透露出他______________________的性格特征；第二次“不治将益深”是______________________；第三次“不治将益深”是_________
__________。这些语句叙事简练，语言生动，深刻地揭示了人物性格。
3、 文章还善于采用_________手法，将扁鹊的__________与蔡桓公的___________进行比较，从而揭示了文章的主题。
4、 本文通过记叙蔡桓公因讳疾忌医而最终致死的故事，告诉人们________________________；告诫人们 _ 。

第二十三课《捕蛇者说》

一、 文学常识：文章选自______________，作者_________，______代文学家，字子厚，世称
________，是唐代古文运动的先驱人物之一，与韩愈并称“_______”，同为____________之一。
二、 词语解释。
1、 质__________；2、章________；3、腊________________；4、饵________；5、已________；
6、 聚_________；7、赋__________；8、奔走______________；9、嗣_________；10、数______
11、 戚________；12、（若）毒_________；13、莅________；14、汪然____________________；
15、 向_____________；16、病________；17、蹙_________；18、顿踣________；19、犯______
20、 悍吏_________；21、弛然____________；22、时_____________；23、甘食_____________；
24、 齿_______；25、犯死_____________；26、熙熙____________；27、苛政_______________；
28、 俟_________________；29、人风__________________；30、焉______________。
三、 句子翻译。
1、 可以已大风、挛踠、瘘、疠__________________________________________________；
2、 去死肌__________________；3、岁赋其二__________________________；
4、 当其租入_______________________；5、争奔走焉_________________________；
6、 专其利___________________________________；7、若毒之乎__________________________；
8、 更若役_____________________；9、君将哀而生之乎__________________________________；
10、 向吾不为斯役___________________________；11、殚其地之出________________________；
12、 竭其庐之入_____________________________；13、号呼而转徙________________________；
14、 呼嘘毒疠____________________；15、死者相藉_____________________________________；
16、 今其室十无一焉_______________________________；17、叫嚣乎东西__________________；
18、 哗然而骇_____________________；19、虽鸡狗不得宁焉_____________________________；
20、 谨食之_______________；21、尽吾齿_________________；22、旦旦有是_______________；
23、 则以后矣________________；24、苛政猛于虎_______________________________________；
25、 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎_______________________________________________________；
26、 以俟夫观人风者得焉_____________________________________________________________。
四、 指出下列各词的特殊用法并解释。
1、 岁 岁赋其二__________________；2、生 君将哀而生之乎_______________________；
3、 出 殚其地之出_________________；4、时 时而献焉____________________________；
5、 有 退而甘食其土之有____________________；6、赋 岁赋其二___________________。
五、 区分下列各词在句中的不同意义。
1、 者 ①有蒋氏者_____________；②几死者数也_____________；③貌若甚戚者__________.
2、 若 ①貌若甚戚者___________；②若毒之乎_____________；③更若役_______________。
3、 毒 ①若毒之乎____________；②呼嘘毒疠__________；③赋敛之毒_________________。
4、 焉 ①争奔走焉____________；②时而献焉_________；③观人风者得焉______________。
六、 结合句子说明下列虚词的用法并解释。
1、 以 ①以啮人______________；②以王命聚之_______________；③而吾以捕蛇独存_______________；④今以蒋氏观之_______________；⑤以俟夫观人风者得焉______________。
2、 之 ①永州之野______________；②无御之者______________；③今吾嗣为之十二年_______________________；④言之，貌若甚戚者_________________；⑤君将哀而生之乎____________________；⑥悍吏之来吾乡__________________。
3、 于 ①吾祖死于是____________；②余将告于莅事者____________；③积于今六十岁矣______________；④苛政猛于虎_______________。
4、 而 ①黑质而白章___________；②得而腊之___________；③哀而生之乎____________；
④而乡邻之生日蹙______________。
七、 课文理解。
1、 这篇文章通过蒋氏三代人宁肯冒死捕蛇不愿受苛政之害的事情，深刻揭露了________
_______________________________的罪恶，表达了作者_______________________。
2、 文章可分为三个部分。第一部分(第1自然段)交代捕蛇缘由。可分两个层次，前一层(开头至“杀三虫”)说明_______________________________。这一部分说蛇，用的是______笔法。后一层(其始，太医以王命聚之……永之人争奔走焉)叙述捕蛇来由。太医聚蛇承特殊医疗功用，永人争相捕蛇与蛇之剧毒形成反差，暗示_____________。这一部分说捕蛇，用的是________笔法。
3、 第二部分(第2--4自然段)为文章的主体部分，主要记叙了_______________________。第2自然段概述蒋氏三代人的悲惨遭遇。本自然段是下面将要说到的社会悲剧的序幕。第3自然段叙述作者向蒋氏提出“更役复赋”的建议。这是作者的劝慰之辞。这一段在全文结构中具有_______作用。第4自然段蒋氏自陈心曲。“_________________________________”是全篇答话的纲。以下全用___________的写法，可分二层：前一层回顾过去，以乡邻们在重赋逼迫下非死即徙以至十室九空的情形，跟自己“以捕蛇独存”的情形作______；后一层叙述现在。以悍吏来乡逼索租赋闹得鸡犬不宁的情形，跟自己“弛然而卧”“甘食其土之有”和“熙熙而乐”的情形作______。
4、 第三部分(第5自然段)点明全篇主旨。本段采用_______笔法，是全文的核心。作者用“_____________________________”点明全篇主旨,这是一种___________的写法。
5、 文章的语言也颇有特色，全文以_______为主，但在描绘乡民在重赋逼迫下的流亡图景时却大量使用_______，读之如在眼前，使人惨不忍睹。

第二十四课 《诗词五首》
一、 文学常识。
1、 《使至塞上》选自__________，作者_______,字摩诘，人称“_______”，是唐朝山水田园诗的代表人物，与孟浩然并称“王孟”。这一首诗是他早年______诗的代表作。
2、 《泊秦淮》选自_________，是一首_______诗（格律）。作者_______，与________合称“小李杜”。
3、 《无题》选自_________，这是一首_______诗（格律）。作者_______，字义山，号玉谿生、樊南生。晚唐著名诗人，与杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称“温李”。
4、 《浣溪沙》选自________，作者________，字同叔，________词人（朝代），是______派的代表人物之一。
5、 《水调歌头》选自________，作者_______，字子瞻，号东坡，是北宋文坛的旗帜性人物，与父_______，弟_______合称“三苏”。与唐代的_______、_______，宋代的______、______、
_______、_______、_______合称为“唐宋八大家”。他也是宋词_______派的代表人物之一。
二、 词语解释。
1、 问_________；2、征蓬___________________；3、孤烟__________；4、候骑__________；
5、 商女_______；6、残__________；7、蜡炬________；8、泪_______________________；
9、 晓镜___________；10、但愁_________；11、云鬓改_____________；12、无多_______；
13、 殷勤__________；14、探看________；15、香径______________；16、把酒________；
17、 归去______________；18、何似_______________；19、绮户_____________________；
20、 恨_______；21、何事_____________；22、婵娟____________________________。
三、 句子翻译。
1、 烟笼寒水月笼沙______________________________________________________；
2、 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干______________________________________________；
3、 何事长向别时圆________________________________________________。
四、 诗词赏析。（判断正误）
（一）《使至塞上》
1、 《使至塞上》是王维边塞诗中的力作。首联交代出使的经过。写奉使出征，独当重任，到边疆去察看，过居延属国。（ ）
2、 颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”。写落日时分边关所见。一“长”一“直”又一“圆”，似几何图形一样展现在天地间，大气浩瀚又沉寂壮美，画面开阔，意境雄浑。( )
3、 “大漠孤烟直，长河落日圆”以其写景壮观，气势流畅，被王国维称之为“千古壮观”的名句。（ ）
4、 尾联照应诗题和开头。诗句流露出对边关将士的赞叹。（ ）
（二） 《泊秦淮》
1、 这首七言律诗写诗人夜泊秦淮河，借写眼前景，而抒现实忧。（ ）
2、 “烟笼寒水月笼少”，以互文手法写迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和岸沙。连用两个“笼”字，用字妥帖而有韵味。（ ）
3、 “商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，这两句是全诗意旨所在。诗人在此用了曲笔。“不知”二字，凸现出诗人的感慨之深；一个“犹”字，凸现出诗人的忧愤之切。（ ）
4、 在杜牧看来，晚唐政局已经危机四伏，歌女们不以国事为重，仍然过着纸醉金迷的生活，今日听亡国之音取乐，明日有可能自己就要上演亡国的悲剧了。（ ）
（三） 《无题》
1、 这首《无题》诗大约出以一个男子的口吻，写两个有情人不忍分别、分别后彼此思念的心情。（ ）
2、 “相见时难别亦难”，说明两个有情人难得相见一回。两个“难”字，，凸现两人情深意厚。“东风无力百花残”，是以景渲染、烘托两个有情人的离愁别绪，景语亦情语。（ ）
3、 颔联“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是诗中警句，向来为人称道。运用双关语不露斧凿之痕，“丝方尽”隐指“思方尽’'，“烛泪”隐指“相思之泪”，曲折丰富地表达了两个有情人之间生死不渝的爱情，比喻真是新奇而巧妙。（ ）
4、 曲折深婉，构思精巧，感情沉郁，是本诗的特色。（ ）
（四） 《浣溪沙》
1、 这是晏殊一首脍炙人口的小令，语言字字珠玑，圆润有声，坦诚明丽，意蕴深广，能给人以哲理性启迪。堪称豪放词的代表作。（ ）
2、 上阙写词人由自然规律的变迁更替，潭露出对美好景物及难以忘怀情事的流连，同时也不免流露出对光阴流逝的无限惆怅。（ ）
3、 “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，这两句是传诵千古的佳旬，被誉为“天然奇偶”，对仗工整而不露痕迹。（ ）
4、 结尾句“小园香径独徘徊”更为直接地抒发寂寞和忧伤。句中“独”字突出了凄清寂寞之感。“徘徊”一词，将词人对美丽春天、大好年华以及美好事物的无限依恋之情表现得淋漓尽致。
（五） 《水调歌头》
1、 词前的小序，交代作词原因，领起一篇。（ ）
2、 词的上片，写词人月下欢饮时的联想和想象。词的下片，写词人月下“无眠”的情状及对人生的沉思、探求。（ ）
3、 这首词有感伤情调，使人感到难堪的压抑。他把“天”和“月”都人格化了，上片问天，下片问月，创造了一个神话般美丽的境界。（ ）
4、 这首词几乎句句写月，词意优美，令人玩味不尽。全词既充溢浪漫情怀，又抒发现实感受，字里行间都流露出词人乐观旷达的情绪。这首词写得实在好，后世称誉它为最好的一首中秋词，并不为过。 （ ）

附：诗文默写练习
一、提示性默写。
1、 秋水时至，___________；2、__________，两涘渚崖之间，不辩牛马。3、河伯欣然自喜，
_____________________________；4、_______________，都护在燕然。5、商女不知亡国恨，
___________________。6、春蚕到死丝方尽，__________________。7、_______________，
青鸟殷勤为探看。8、一曲新词酒一杯，_______________。9、起舞弄清影，_____________；
10、 不应有恨，__________________。11、人有悲欢离合，____________，此事古难全。
二、 理解性默写。
1、 王维的《使至塞上》中，被王国维誉为千古壮观的名句是____________，___________。
2、 杜牧的《泊秦淮》中营造了迷蒙、冷寂的氛围的诗句是______________，_____________。
3、 李商隐的《无题》中以动人的比喻赞美奉献精神的名句是_____________，____________。
4、 晏殊的《浣溪沙》中被誉为“天然奇偶”的名句是_______________，______________。
5、 苏轼的《水调歌头》中表现词人对天下所有离人美好祝愿的句子是_______________，
______________。