五年级下册第三单元英语教案.doc

课题： Unit 3 let's make a kite 第 1 课时
课型： 新 授 编写时间： 授课时间
教学目标：1、能听懂、会说、认读、会写新单词draw , paint , cut , glue , tie ；能听懂、会说、会运用first , then , and then , next , at last 等表示事件经过的词语。 2、能听懂、会说、会运用“First cut the bamboo .”“And then … .”“Next … ”“Lastly…”
教学重点和难点：重点：能听懂、会说、认读新单词，并能使用句型描述制作过程，感知并运用with的用法。 难点：感知并学习with 的用法
教学用具：剪刀、胶水、纸、小刀、刷子、细绳、风筝等实物，教学课件等
教学方法：游戏教学法、情景教学法
教学过程：
Step 1 Warm-up/Revision
1. Greetings
2. Listen and do :教师说一些动词或动词词组，学生根据教师的指令做动作并说动词。
Step 2 Presentation
1. Lead-in 利用课件设计猜图的游戏。
T: What are they doing ? Can you guess ? 逐步呈现画面，学生猜。
揭晓答案。呈现词组make a kite .
2. New words and phrases
(1)学习新单词：paper , bamboo , knife , scissors , brush , string , glue
T: What do we need to make a kite ? (由使用什么材料制作风筝引出新单词的学习)
学生交流，教师利用课件或实物展示，教授新单词。
(2)Games . 设计游戏活动，层层推进，以练习和巩固新单词。
(3)T : Look ! A beautiful kite ! Do you know how to make a kite ? Let’s have a look .
利用自制视频，让学生观看制作过程。
(4)Number the pictures . 请按制作风筝的顺序给下列图片标号。教师出示图片或用课件展示制作风筝的步骤的关键动词cut , draw , paint , glue , tie ,请学生按照步骤给图片标号。
(5)教师出示B部分关键动词图片：draw , paint , cut , glue m, tie ；学生边做动作边学边说动词。师生开展游戏活动巩固这几个动词。
3. New sentence pattern
(1)T: Write with a pen . 教师边做动作边说句子，重复说句子一次。通过夸张的动作，帮助学生理解句子的意思。学生边做动作边学说句子。
(2)拿蜡笔做画画状，鼓励学生尝试， 和教师一起说：“Draw with crayons ,”边做动作边说句子。
(3)用课件出示句子，先尝试，后学说句子： Cut the bamboo with a pen knife . Cut the paper with scissors . Paint the paper with a brush .
(4)利用句卡开展游戏，巩固该句型的练习。
Step 3 Homework
1. 听光碟，朗读课文。
2. 抄写单词。

批注：

批注：
教学（后记）反思：