《小水滴旅行记》戴央央.docx

《小水滴旅行记》 执教：戴央央
活动目标
1、 理解故事内容，对水的三态变化过程产生探究兴趣。
2、 喜欢和同伴一起听赏故事，感受故事优美的意境。
活动准备：
1、水彩笔、长条形的画有格子的纸

2、 幼儿用书、挂图、课件
活动过程：
一、 想旅行的小水滴。
1、 谈话引出故事内容。大海是小水滴的家，大海里有可爱的鱼儿，碧绿的水草，美丽的珊瑚，多美呀！
2、 有一天，小水滴想要去旅行，猜猜小水滴会到哪里去旅行呢？
二、 小水滴的神奇旅行。
1、 欣赏故事第二三自然段，了解谁变成水蒸气的过程（配图）。
*小水滴想要去旅行，请谁来帮忙？
*小水滴被太阳公公一照，有什么感觉？他们变成了什么？
2、欣赏故事第四五自然段，了解云形成的过程（配图）。
*小水滴飞呀飞呀，谁来和他作伴？
*天气越来越冷，发生了什么事情？他们变成了什么？（引导幼儿尝试用身体动作体验紧紧的抱在一起所表达的意思。）
3、欣赏故事六七自然段，了解雨雪形成的过程（配图）。
*小水滴还变成了什么？（引导幼儿用自己的语言大致描述雨和雪）
*故事里的哪些情节你觉得很有趣？还有哪些你不太明白的地方吗？（支持幼儿大胆表达自己的想法，教师根据幼儿的需要再次描述语句或片段帮助幼儿深入理解。）
4、欣赏故事八九自然段，了解水的循环过程（配图）
*小水滴的旅行很神奇，可他们想家了，他们是怎样回家的？
*根据需要，教师简单解释。
5、完整欣赏故事，了解水的各种变化以及循环的秘密。
*你们喜欢小水滴吗？如果你是小水滴，你最喜欢变成什么？（教师可通过追问帮助幼儿丰富表述的语言。）
*梳理小水滴旅行线路图。
三、我跟小水滴去旅行。
1、绘制小水滴的旅行图。
*出示长条形格子纸：如果要把小水滴的旅行图画在这张纸上，你觉得可以怎么画？各自画满了怎么办？（画到反面）
*第一格先空着不画，你知道为什么吗？（画封面）
*现在我们就一边听故事跟着小水滴去旅行，一边画旅行图吧。（观察幼儿绘画进度，根据需要进行个别指导。）
2、交流和分享。
*请幼儿在第一格画上《我和小水滴去旅行》的封面后，沿着线正反折叠后的形成折页式的小书，互相交流分享。