人教版三年级数学上册练习九.docx

三年级上册数学集体备课教案
时间： 2016年 月 日 主备人：热比亚·吾斯曼
课题：练习九
教学内容: 教材第44-46页,练习九第1-11题。
一、教学目标：
1. 知识与技能：
熟练计算三位数的连加，连减及加减混合运算，选择合适的计算方法。

2.过程与方法：
学生经历解决问题的练习过程，体验解决问题的一般思路。

3.情感态度与价值观：
通过自主探究解决问题的办法，培养学生的计算能力。

二、教学重点、难点
重点:理解题意，选择合适的计算方法。
难点:能熟练进行三位数的连加连减混合运算。掌握分与秒的关系。

三、学习过程
（一）导入新课。
计算下面的各题。
125+455= 445+792= 356+334= 860+668=

（二）学习目标：
（1）知识与技能目标：
连加，连减及加减混合运算，选择合适的计算方法。

（2）方法与过程目标：
学生经历解决问题的练习过程，体验解决问题的一般思路。

（三）自学指导：（4分钟）
数学名词解释：
游客 youke (ساياھەتچى)
科技园 kejiyuan (پەن-تېخنىكا سارىيى )
计算下面的各题，并验算。
500-437= 602-375= 1000-599= 508-229=

（四）自主学习检测： （7分钟）：
加数

294
294
359
加数
403

471
和
780
527
527

（五）合作学习：（ 8分钟）
1．我会学
（1）1）算一算： 619-519= 794+106= 476-456=

（2）算一算： 870-800= 111+89= 309-101=

（3）我会算，并验算， 685-374 545-69

2．我会教（ 5分钟）

（六）误区警示（3分钟）
误区：

错题分析：

错解改正：
（七）达标检测题（ 10分钟）
被减数
459
745
702
963
800
减数
68
679
564
804
695
差

· 拓展备课：（2分钟）
被减数-减数=差 加数+加数=和
五、作业：（1分钟）
教材第46页练习九第13题，解决问题。
教材书练习册第21页。
六、板书设计：
练习九

被减数-减数=差 加数+加数=和
审核人签字
主备人组长签字
集体备课组长签字
持教案人组长签字：
姓名：

日期： 2016年 月 日
姓名：

日期： 2016年 月 日
姓名：

日期： 2016年 月 日
七，课后反思：