（人教版）七年级数学下册导学练稿：541平移（第2课时）.doc

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主备人：张美渔 审核：初一数学备课组 课型：新授课 课时安排：1课时
集备时间：2014.3.10 教学时间：3.11 班级： 姓名：
学习目标：
毛通过实例认识平移,理解平移的含义,理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等的性质.
学习重点: 探索并理解平移的性质.
学习难点: 对平移的认识和性质的探索
【导入】
【自主学习，合作交流】
一、填空题：
1、把一个图形 沿某一个方向移动，会得到一个新的图形，新图形与原图形的 和 完全相同。
2、新图形中的每一点，都是由 中的某一点移动后得到的，这两个点是对应点，连接各组对应点的线段 且 。
3、图形的移动，叫做 ，简称 。
4、如图，线段AB经过平移到达DC位置， A D
那么图形ABCD为 形。

5、在下图中画出原图形向右移动6个单位， B C
再向下移动2个单位后得到的图形。

6、如图1，直线AB、CD相交于点O，
现将直线AB平移到直线EF位置，
准确程度评价
优
良
中
差
书写整洁程度评价
优
良
中
差
那么，∠1与∠2的位置关系是
，角度关系是
。 图1
二、选择题
1、下面的每组图形中，左面的平移后可以得到右面的是（ ）

A B C D

2、三角形ABC从一个位置平移到另一个位置，则下列说法不正确的是（ ）
A、AB=A′B′ B、AB//A′B′ A A′
C、四边形BC B′C′为平行四边形
D、AA′>BB′>CC′ B C B′ C′

3、一个长方形ABCD沿PQ对折，A点落到A′位置，则（ ）
A、∠APQ≠∠A′PQ B、A′P > A′Q D C
C、PQ有可能平分∠A′QA A′
D、三角形 APQ和三角形APQ的面积相等
P

A Q B
4、已知，当时，；当表示的数在1的基础上向左移动100个单位以后，对应的值是（ ）
A、201 B、199 C、 D、
5、平移改变的是图形的（ ）
A、位置 B、形状
C、大小 D、位置、形状、大小
6、图形经过平移，图形上的每个点都沿同一方向移动了一段距离，下列说法正确的是（ ）
A、不同的点移动的距离不同
B、不同的点移动的距离相同
C、不同的点移动的距离既可能相同，也可能不同
D、不同的点移动的距离无法确定

【课后小结】今天你有什么收获？还有什么困惑？

【评价】

【课后反思】