五年级英语Unit5BLet'slearn.doc

一、Teaching aims:
1、Knowledge aims：能掌握常见动词如climb, jump, drink, sleep,eat,play及它们的ing形式；能够总结动词ing的变化形式。
2、 Ability aims:能运用句子“What are these rabbits doing?”询问动物正在做什么并回答“They’re playing with each other.”
3、 Emotion aims:学唱歌曲《Animals,animals are everywhere》，并提高对学习英语的兴趣。
二、 Key points and important points:
Key points :掌握本课时主要单词climbing, jumping, drinking, sleeping, eating, playing音形义及句型Is/Are…V+ing? Yes,…is/are. No,…isn’t/aren’t.
Important points:：掌握climbing的读音。
三、 Teaching aids: word cards, pictures,PPT.
四、Teaching procedures:
1、 Warm-up
(1) Greetings
T:Good morning,boys and girls!Nice to meet you! Ss:…
(2) T： First, let's enjoy the music. Please look at the animals in the video. 教师播放歌曲《Animals,animals are everywhere》，激活学生的思维，激发学生对动物不同动作的观察，为下面新的学习做好铺垫。
(3) Brainstorm
让学生说出所听到的动物的单词并拼写。
2、 Presentation
Step1. T:（出示PPT中的动物图片)， Look！ This is a monkey.Is the monkey climbing?(引出词汇climbing)并且引导学生对该疑问句进行回答，通过不同的动物图片导入本课时的六个动词ing形式并板书：climbing, jumping, drinking, sleeping, eating, playing；
Step2. 单词操练
1、大小声操练单词的读音。
2、游戏“萝卜蹲”
让几位学生带着动物的头饰，表演动作，说出对应动作的英文单词并玩“萝卜蹲”的游戏
Step3:Consolidate&Practice
Listen and repeat.
教师播放B Let’s learn音频,让学生跟读
让同学分组读B Let’s learn内容
3、 Consolidation and extension
Let's play活动 组一组，说一说 让三名学生上讲台合作拼出含有现在分词结构的句型，可根据困难程度由其他学生读出句子。 4.Summary
巩固本课时let’s learn词汇以及总结现在进行时的结构：
主语+be +Ving
5:Let’s chant
Climbing,climbing,the dog is climbing.
Eating,eating,the dog is eating.
Drinking,drinking,it is drinking.
Playing,playing,the rabbits are playing.
Jumping,jumping,the rabbits are jumping.
Sleeping,sleeping,they are sleeping.
6、 Homework
1、 Let’s learn 3+1
2、 把今天所学的单词读并表演给家人听
3、 用所学的句子再造5个句子
7、Blackboard design:

Unit 5 Whose dog is it?

What is it doing? It’s eating
climbing
sleeping
drinking

What are they doing? They are playing
jumping
Flying
8:教学反思
本节课主要学习几个有关ing形式的动词。通过听音乐，做动作，玩游戏的方式进行学习，激发与保持学生的学习兴趣，让学生在活动的过程中，掌握本课的重难点。整个课堂活动紧张有序，重点突出，学生的主体作用得到了充分的发挥。