微课教学设计(分数的初步认识).doc

微课教学设计
微课名称
分数的初步认识
视频长度
7分09秒
录制时间
2016年11月
知识点来源
学科：小学数学 年级：三年级 教材版本： 人教版
教学类型
新授课
适用对象
三年级学生
设计思路
本节课是一节新授课，这节课的教学重难点是理解几分之一，会用几分之一表示简单图形的一部分。理解平均分的含义知道分数各部分的名称，会读写几分之一。这节课结合具体情景，经历由生活经验到认识分数的过程，通过分一分、折一折、说一说的方式理解几分之一的含义。
教学过程

内 容
时间
一、 片头

同学们，今天我们要学习的内容是分数的初步认识。
10秒以内
二、 过程
引入：结合分月饼的具体情境，理解平均分的含义。并提出问题“用什么方式表示半个？”
3分
新课：通过分一分让学生理解二分之一的含义。讲解二分之一各部分的名称和二分之一的读写法。让学生通过折一折表示出二分之一，升华对学生对二分之一含义的理解。然后教学四分之一、十分之一…N分之一。让学生理解把一个物体平均分成N份，其中的一份是这个物体的N分之一。
总结：总结这节课学的内容。
3分
练习：判断，让学生巩固分数是在平均分的情况下产生的这一知识点。写分数，巩固学生对几分之一含义的理解。“猜哪条彩带长”进一步加深学生对分数的理解，为下节课的教学作准备。
三、 结尾

谢谢，再见。
10秒以内