课堂常规队列队形教案.doc

“科研兴课　优质达标”十要素教案范
1. 课题
队列队形：立正、稍息、集合、解散；
2. 课型
复习课
第二课时
3. 辅助工具

4. 教学
目标
1.知识与技能目标：通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2.过程与方法目标：培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3、情感态度价值观目标：培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神
5.教学
内容
1、本课是依据课程标准“水平一”目标的规定和内容要求，针对学生的接受能力和认知水平而设计。
2、教学重点；挺胸抬头。
教学难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。
3、根据学生差异，因材施教，照顾到每一个同学。
6. 学情
分析
1、二年级的学生，年龄小，加上体育室、外课干扰因素多，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差。
2、模仿能力强，好奇性强。
7. 教学
方法
讲授法 示范法 实践法

8.
教
与
学

教师的教学过程
学生的学习过程
一、 课堂常规：
1.体委整队、报告人数、
2. 师生问好、检查服装，宣布课的内容和任务。
二、 准备活动：
小游戏；“抓人”，做二到三节简单徒手操，做专项准备活动。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带领学生一起做游戏。
4、教师做徒手操的讲解和示范。
5、师生一同练习。
三、 队列队形：立正、稍息、集合、解散。
1、教师讲解动作和要领。
2、教师做完整正确示范。
3、教师个别指导。
四、 游戏：块块集合。
规则：
1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。
2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。
1、教师将游戏规则。
2、教师做示范。
3、学生进行游戏活动。
五、 放松。
六、 教师总结。
下课。

学生站成四列横队，如下：
×××××
×××××
×××××
×××××

1、 学生和教师一同做游戏。
2、 学生认真听讲看示范。
3、 学生精神饱满。
4、 学生认真听动作方法和要领。
5、 学生练习 ，分组练习。
7、学生练习时精神饱满整齐一致。
8、学生认真听游戏方法和规则。
9、学生练习比赛。
10、分组比赛。
11、认真听讲情绪饱满。
12、下课。
9.
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