教学设计2：Happybirthday!.doc

Unit 1 Happy Birthday!教学设计

【教学目标与策略方法】
（一）知识与技能
1、能听懂、会说、会读happy, birthday, here(here’s), cake这些单词。（重点）
2、能口头运用“Happy birthday!”向朋友祝贺生日，能用“Thank you.”对朋友的祝贺表示感谢。（重点）
3、能听懂、会使用“Here’s your …”这个句型。（难点）
（二）教学方法
小组合作探究，自学课文。
（三）情感态度与价值观
在日常生活中能大胆开口说英语，同学之间乐于运用英语进行交流；待人接物要注意文明礼貌。
【课前准备】
单词卡片、录音机、磁带、生日帽子
【教学过程】
（一）导学
1、复习上节课所学习的单词和句型。
2、Sing the song：Ten little fingers.
3、T：Today is ××’s birthday.(事先了解到哪位学生今天过生日，如果没有就假设一个学生的名字并给他带上生日帽子)你们想对他说些什么？（用汉语向那位学生祝贺生日）
4、用英语怎样表达呢？（思考和讨论如何用英语向朋友祝贺生日。）
5、Today is Sam’s birthday，too.听听他的朋友是怎样向他祝贺的？
（二）呈现新知
1、听录音，初步感知课文内容。
2、看着课文插图再听一遍录音，以小组合作的形式完成下列问题：
A：What does Daming say to Sam?
B：What present does Daming give to Sam?
C：What does Sam say?
D：How old is Sam?
3、完成以后找学生试读本课课文并做指导，学生边读，教师边在黑板上出示新单词，以指名读、齐读、开火车读、升降调读等多种形式读单词。
（三）操练
1、让学生运用所学的英语对××的生日表示祝贺。
2、学生分小组操练，对其他学生说Happy birthday!以及回答Thank you.手拿一件文具或书本做礼物，练习句型“Here’s your …”，对方回答Thank you.
3、指名一些学生戴上生日帽子到教室前面表演。
2、纠正此过程中存在的问题。
3、教唱歌曲：Happy birthday!
（四）巩固与拓展
1、结合颜色及生活中的物品名称练习本课重点句型。“here`s your .....”.
（五）总结
1、引导学生观察和朗读单词，总结知识的运用。
2、作业：课下多说本节课所学知识，多用英语交流并对生日的学生说Happy birthday！