《二泉映月》的诞生.doc

课题：二泉映月 主备：马立芳
教学目标：
1. 能正确、流利有感情地朗读课文
2. 了解《二泉映月》这首二胡曲的诞生过程，感受阿炳创作不朽名曲的艰辛历程和敢于同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神。
教学重难点：
理解课文内容，体会文中的感人词句。
教学流程
一. 创设情境，导入新课
同学们，在今天这样和谐、美满的社会中。我们的生活就像蜜一样甜，可是今天这节课，老师却要带着你们伴着一曲凄美苍凉的二胡曲，走进20世纪初，那个民不聊生、动荡不安的年代，认识一个双目失明，靠卖艺讨饭为生的民间乐师华颜君，小名阿炳。去了解这个历尽无数苦难，对音乐无限热爱的人，创作传世名曲《二泉映月》的过程。
二. 初读感知
（一）出示导学目标一
1.队内检查读文，确保字音读准确。朗读通顺。
2.读书后，队内交流，课文要写了一件什么事？
3.再次浏览课文，试着概况是什么使阿炳能够创作出这首享誉世界的名曲。
4.队内任意队员汇报
三.精读感悟
下面就让我们一起走进阿炳的生活，走进阿炳的音乐世界。
（一） 出示导学目标二
1. 阿炳都经历了那些苦难？用笔画下来，试着写写自己的感受。
2. 哪些地方体现了阿炳对音乐的热爱呢?从中感受到了什么？
过渡：同学们，阿炳经历着生活上的苦难，品尝真人生的苦涩，但面对悲惨的命。阿炳放弃了吗？就此颓废了吗？是的，他是没有自暴自弃。它用对音乐的挚爱和痴迷抒发着自己对生命的抗争，抒发着对美好未来的向往，让我们回到课文中，去看看从哪些地方可以看出阿炳对音乐的热爱？
（二） 师适当读5.6自然段
（三） 品味音乐内涵
经过一个寒冷难熬的冬天，历经生活苦难的阿炳，终于迎来他的又一个春天，怀着对音乐的痴迷与热爱。阿炳再次勇敢而执着地在春宵月下的二泉边拉起了他的二胡：（《二泉映月》音乐响起）生再自由读、指生读。
四.总体升华