《猫》同步练习.doc

《猫》同步练习

一、带着问题来读书。
1．这是一篇________体裁的文章。
A．童话　B．记叙文　C．寓言
2．课文围绕“猫的性格实在有些古怪”主要写了哪三个方面。（　　　　　）
①既老实又贪玩，既贪玩又尽职。
②高兴时和不高兴时的表现截然不同。
③满月，腿脚不稳就爱玩。
④“什么都怕”又那么“勇猛”。

二、拼读写字我最棒。
zhuā yǎng diē dǎo rèn píng

三、语境注音我能行。
1．说它贪玩吧，的（　　　）确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
2．小猫所过之处，枝折（　　　）花落。
3．我躲在屏（　　　）风后面屏（　　　）息凝视小猫的一切。

四、比比快来组词语。
踩（　　）　性（　　）　稿（　　）
睬（　　）　姓（　　）　搞（　　）

五、我会写近、反义词。
凝视(　 ) 奇怪(　 )
尽职(　 ) 勇猛(　 )

六、根据字义组词。
1．别：①另外。_____②分离。_____
2．任：
①任用。____②听凭。_____③担任。_____

七、关联词语我会选。
A．无论……都……　 B．不但……而且……
C．因为……所以…… D．任凭……也……
1．（　　　）马路上的雪很滑，（　　　）车行驶很慢。
2．小红（　　　）学习好，（　　　）还是老师的好助手。
3．（　　　）你说多少好话，他（　　　）不肯擦干眼泪。
4．蒲公英的种子（　　　）飞到什么地方，（　　　）能生根、发芽。

八、读短文，按要求回答问题。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，（　　）谁说多少好话，它（　　）一声不出。
1．在括号里填入恰当的关联词语。
2．画“____”的句子是________句，表达了作者_________________之情。
3．照样子写词语。
咕噜咕噜　__________　__________
4．最后一句话突出猫____________时的特点。
参考答案
一、1.B 二、①②④
二、抓痒　跌倒　任凭
三、1.dí 2.shé 3. ping bǐng
四、踩踏 性格 草稿
理睬 姓名 搞懂
五、注视 奇异 失职 怯懦
六、1.①别人 ②告别
2.①委任 ②放任 ③任职
七、1.C 2.B 3.D 4.A
八、1.无论 也
2.比喻 对毛的喜爱
3.哗啦哗啦 咕咚咕咚
4.不高兴