试卷九年级历史下册第四单元测试题及答案化峪一中冯元瑞.doc

九年级历史下册第四单元测试题
一、单项选择题：（在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，共20小题，每小题3分，共60分）
1.下列关于第二次世界大战对美国的影响，叙述不正确的是（ ）
A.美国的军事力量走在世界的前列 B.二战后，美国成为资本主义世界的霸主
C.在战争中，经济遭到严重的破坏 D.美国在战中大发横财
2. 下列选项中不属于二战后美国经济繁荣的有利因素的是( )
A.占据广阔的国际市场 B.大力发展科技教育
C.创造有利的发展环境 D.发动朝鲜战争
3.20世纪五六十年代，全世界一半以上的科学发明出自美国，其主要原因是（ ）
A.发展中国家的人才大量流入美国
B.美国加大对教育和科学研究的经费投入，培养高素质人才
C.美国人民聪明智慧，创新能力强
D.美国是世界上最富强的国家，有强大的经济后盾
4.第二次世界大战后，美国经济迅速发展的主要因素是（ ）
A.占据了广阔的国际市场 B.创造有利的发展环境
C.发展新兴工业和军事工业 D.科学技术的推动
5.二战后，美国给予西欧资本主义国家大量援助的主要原因是（ ）
A.为了对付苏联 B.第三次科技革命的推动
C.帮助医治战争创伤 D.加强经济的宏观指导
6.20世纪50年代到70年代初，主要资本主义国家的经济状况是（ ）
A.生产逐渐恢复到战前水平 B.经济相对稳定、持续发展
C.生产停滞和通货膨胀并存 D.经济危机频繁发生
7.二战后，西欧国家经济恢复和发展的原因有（ ）
①发挥高素质劳动力优势②采用先进的科学技术成果③政府的适当政策④发展新兴产业
A.③④ B.①③④ C.③④ D.①②③④
8.20世纪60年代欧洲为促进经济自由交流，实现人员、劳务、资金和技术的流通而建立的国际组织是（ ）
A.欧盟 B.北约 C.欧共体 D.北美自由贸易区
9. 现在，很多欧洲人从“我是法国人”或“我是德国人”转变为“我是欧洲人”。能够反映这一观念转变的标志是（ ）

A B C D
10.20世纪50年代，西欧各国的工业生产已大体达到或超过战前水平。其内在因素是（ ）
A.西欧国家经济技术基础好 B.战争中西欧获得了巨大利益
C.美国“马歇尔计划”的援助 D.得到德国大量的战争赔款
11.下列关于欧洲经济发展的说法错误的是（ ）
A.战后资本主义世界经济迅速发展，得益于科学技术的进步
B.欧洲国家的人民克服重重困难，自力更生，取得了战后经济的迅速恢复
C.战后西方国家政府对经济干预的加强，促进了经济繁荣
D.欧洲国家在20世纪50年代到70年代初，经济发展非常迅速
12.欧洲经济一体化趋势加强，主要是因为（ ）
A.发达国家与发展中国家经济差距缩小
B.世界形势出现和平稳定局面
C. 经济区域化趋势减弱
D.现代科学技术促进经济发展，国家联系密切
13.20世纪50年代中期以后的近二十年间，经济增长速度最快，成为仅次于美国的第二号资本主义经济大国的是（ ）
A. 联邦德国 B.英国 C.法国 D.日本
14.下列有关欧盟问题的表述，既准确又全面的是（ ）
①成立于1993年②欧盟成员国内部人员、资本和货物可以自由流通，不同国家的人可以自由地在任何一个成员国工作、学习或居住③欧盟还力求在外交和国家安全等方面步调一致④欧盟的成立，终于是西欧各国的工业生产已经达到甚至超过了二战前水平
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
15.20世纪80年代中期以后，为了促进日本经济的发展，日本政府提出的政策是（ ）
A. 向美国看齐 B.改革开放 C.科教兴国 D.科技立国
16.20世纪90年代出现的信息化和全球化是（ ）
A.美国新经济的主要特征 B.苏联新经济的主要特征
C.美国新政治的主要特征 D.日本新经济的主要特征
17.1971年美国总统尼克松演说：“在经济领导的问题上，他们在全世界同我们竞争的非常激烈。……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。”文中的“挑战”是指（ ）
A.苏联的威胁 B.西欧和日本经济竞争
C.第三世界的崛起 D.美国经济滞胀
18.关于二战后日本经济发展状况描述正确的是（ ）
A.在1974—1975年经济危机的影响下，经济发展速度减缓
B.20世纪80年代中期以后，日本实行对外侵略，经济处于停滞状态
C.20世纪60年代后，日本军费开支居世界第二位
D.1984年，日本东京举办奥运会
19.日本在第二次世界大战后的四十余年的时间里，创造了经济发展中的“东洋奇迹”，一跃而成为世界经济大国。“东洋奇迹”指的是（ ）
A.保持数十年的经济高速增长 B.引进最新的科技成果，大力发展教育科技
C.拥有世界上最先进的武器装备 D.谋求了政治大国地位
20.下列四幅图片，最能说明二战后初期日本能够迅速发展的一个重要因素是（ ）

A. B. C. D.
二、非选择题：（共2小题，每小题20分，共40分）
21.阅读下列材料：
材料一：第二次世界大战，给人类带来了极为严重的灾难，到处是残砖断瓦，人们流离失所。法西斯德国和日本在给世界带来灾难的同时，本国也遭受了沉重的打击。
材料二：战后初期，有人站在德国首都柏林的街头，望着满是废墟的城市，哀叹即使清除这些瓦砾也要花上二十多年的时间，要想复兴真是比登天还难。可是，西欧国家和日本不仅很快清除了战争的废墟，还实现了经济的飞速发展。
请回答：
（1）分析德国和日本在第二次世界大战中扮演了什么样的角色，最终结果如何？说明了什么道理？
（2）德国和日本在战后经济飞速发展的主要原因有哪些异同点？
（3）从德国、日本、西欧国家经济恢复和发展的过程中，我们应该借鉴哪些经验？

22.阅读下列材料，回答问题：
材料一：
图一：Abraham Lincoln
图二：Franklin D. Roosevelt
材料二：战后兴起的科技革命，使一大批新兴产业如原子能、电子计算机、半导体、宇航以及激光等工业应运而生，极大地推动了经济的发展，战后20年是美国经济发展的黄金时期。
材料三：（20世纪）90年代，美国信息技术在5年中对美国GDP的贡献率为30%左右。信息技术的发展还带动了传统产业的信息化和高技术化，大大提高劳动生产率。……微软公司到如今分公司遍布世界各地。
（1）图一中的历史人物当选为美国总统时面临的问题是什么？这一问题的解决对美国经济发展的作用是什么？
（2）图二中的历史人物首次当选为美国总统时面临的问题是什么？他推行的新政有何特点？
（3）根据材料二，二战后美国经济发展的主要原因是什么？
（4）根据材料三，结合所学知识，概括20世纪90年代美国新经济的主要特征。
（5）综合上述问题，美国经济发展的历程对我国的经济建设有何启示？

九年级历史下册第四单元测试题参考答案
一、选择题：共20小题，每小题3分，共60分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
CDBDA BDCCA BDDAD ABAAB
二、非选择题：共2小题，每小题20分，共40分。
21.（20分）（1）都是战争的发起国。（2分）在世界人民的共同反击下失败。（2分）“与人民为敌，必然失败”或“正义必然战胜邪恶”等。（2分）
（2）相同点：共同点：①都得到了美国在经济上的援助或扶植；②都大力引进最先进的科学技术；③大力发展教育，努力培养人才，充分发挥高素质的劳动力优势；④都制定了适当的经济政策等。（4分）不同点：德国为发展经济，加强了与西欧各国家的经济合作；与西欧各国一起成立了“欧共体”；日本获得美国军用物资的订货，刺激了该国经济的繁荣。（4分）
（3）借鉴：①要善于抓住机遇，注意加强国际间经济联系；②要大力发展教育，培养人才；③积极引进先进科技，大胆创新；④坚持改革开放，坚持社会主义道路，制定适合本国国情的经济发展战略等。（每一点得2分，但最高分不能超过6分，本题满分6分）
22.（20分）
（1）①奴隶制存废问题（或南北矛盾，或国家的统一）；②为美国资本主义的发展扫清了又一障碍（或为资本主义经济迅速发展创造了条件）。
（2）①经济大危机；②国家加强对经济的干预和指导。
（3）第三次科技革命（或科学技术的发展）。
（4）信息化、全球化。
（5）①国家统一，为经济发展创造良好的环境；②国家要制定正确的经济政策，国家要加强对经济的宏观调控；③科学技术是第一生产力，要大力发展科学技术，实施科教兴国战略。