第14课__难忘九一八导学案 (2).doc

《第14课 难忘九一八》导学案

一、教师寄语勿忘国耻,自强不息,振兴中华!
二、导学目标
1、知识与能力：
知道九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争史实；熟记西安事变的和平解决及意义。
2、过程与方法：
通过对九一八事变或西安事变经过的描述，学会讲述历史事件的能力。
3、情感态度与价值观：
学习本课，增强爱国、爱党精神和民族责任感，养成学生主动探究历史的意识。
三、导学重点：九一八事变、西安事变
四、导学难点：西安事变
五、前置作业：通读课本
六、导学过程
活动（一）：自主学习，知识梳理
时间：
地点：
九一八事变 蒋介石政策：
结果：
影响： 开始了。
背景 1、日军侵略华北，民族危机严重。
2、中共提出建立 战线主张。
3 、张学良、杨虎城接受中共主张，要求蒋介石联共抗日，而蒋介石不接受二人建议，到西安督促张、杨二人进攻红军。
时间：

人物：
西安事变
（双十二事变） 经过：扣押 ，实行兵谏。通电全国，要求停止内战，联共抗日。
中共出发点：从全民族的利益出发，主张 。
中共主张 争取一切力量抵抗 。
中共代表：
结果：蒋介石 ，西安事变得到 。
影响： 基本结束， 初步形成

活动（二）、合作探究
作为蒋介石的部下，张、杨为什么敢“以下犯上”，扣押蒋介石？你认为应该如何处置蒋介石呢？（杀蒋？囚蒋？放蒋？）并简要说说你的理由？

活动（三）、课堂反思
通过学习这节课，我最大的收获是
我还需解决的问题有：___________________________________
七、巩固训练
（一）选择题
1、我们把每年9月18日定为国耻日，是因为（　　）①日军制造了九一八事变②我们要不忘历史③不要忘记我们的历史责任④我们不要忘记建设一个独立、自由、民主、富强的新中国
A．①②③　 B．①③④ 　C．②③④　 D．①②③④
2、西安事变又叫（　　）
A．九一八事变　B．双十二事变　C．七七事变　D．八一三事变
3、中共提出和平解决西安事变的出发点是（　　）
A．改善两党关系　 B．粉碎亲日派的企图
C．实现全民族的抗日　 D．寻找发展红军的机会
4、抗日民族统一战线初步形成的标志是（　　）
A、九一八事变爆发 B张学良、杨虎城扣押蒋介石实行“兵谏” C、西安事变和平解决 D、中国共产党制定抗日民族统一战线政策
（二）非选择题
1、政府现在既以此案诉之于国联行政会，以待公理之解决，故以严格命令全国军队，对日避免冲突，对于国民亦一致告诫，务必维持严肃镇静之态度。
──摘自国民政府《告全国民众书》
请回答：
（1） 材料中的“此案”指什么事件？

（2） 上述材料反映了国民政府怎样的对外政策？

（3） 国民政府对此案的态度导致了什么结果？

八、达标检测
1、九一八事变发生在（ ）
A、1929年 B、1930年 C、1931年 D、1932年
2、蒋介石在发给张学良的密电中说“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我应予不抵抗，力避冲突。”这份电报与下列哪一事件直接有关（ ）
A．七七事变 B．九一八事变
Ｃ．西安事变 Ｄ．南京大屠杀
3、西安事变发生的根本原因是（　　）
A．中共抗日民族统一战线政策的推动　
B．中日民族矛盾上升为社会主要矛盾
C．全国抗日救亡新高潮的推动　
D．国民党内部各派别之间矛盾的加剧
4、西安事变后，蒋介石被迫接受的条件是（　　）
A停止内战、一致抗日 　 B．停止内战、联共抗日
C．停止内战、一致对外　 D．停止内战、实行抗战
5、在中华民族的生死关头，中国共产党提出了什么主张？（ ）
A、开展游击战争 B、局部抗战
C、建立抗日民族统一战线 D、和平解决西安事变
6、埃德加.斯诺在《红星照耀中国》一书中写到：“不论我们对这一时间的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落．．．．．．使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”
请回答
（1） 斯诺所说的“这场军事政变”发生在哪一年？由谁发动的？

（2）“这场军事政变”发动者的政变动机是什么？

（3）“这场军事政变”的结果如何？有何历史意义？
九、作业布置：完成同步导学