树叶朋友.doc

《幼儿园主题式课程》预期活动计划
时间： 班级： 执教教师：
主题
有趣的植物
活动名称
树叶朋友
涉及领域
科学、语言、社会
活动目标
1. 能在观察、比较树叶异同的基础上，根据自己确定的标准给树叶分类。
2. 探索运用各种不同的符号、标记和数字记录树叶的种类和数量。
活动准备
1. 摸箱若干（里面装有教师和幼儿共同收集的各种树叶）、一个口袋（里面装有7、8、9数字卡片）。
2. 白纸、记录单、彩色笔等。
活动过程
一、 猜一猜：里面有什么
1. 教师：这个摸箱里有什么？谁来摸一摸，看看能摸出什么来？
2. 教师：这个奇妙的口袋里会有什么呢？请你们每人摸一样，看看你摸出了什么？
3. 请幼儿根据数卡上的数字从摸箱里摸出相应数量的树叶，并和同伴交流自己摸出的树叶数量、名称等内容。
二、 比一比：树叶的异同
1. 启发幼儿比较树叶数量的多少。
教师：你们谁的树叶最多？是几片？谁的树叶最少？是几片？
2. 启发幼儿寻找、发现自己树叶的异同。
教师：你自己的树叶一样吗？什么地方不一样？如：大小、颜色、外形、叶脉的纹路、边缘的形状、叶柄的形状等。
3. 启发幼儿比较树叶的异同，
教师：你们摸到的树叶一样吗？哪些地方一样？哪些地方不一样？
三、 试一试：树叶分类
1. 请幼儿根据自己确定的标准给树叶分类。
教师：请把同样的树叶放在一起，并说说你把什么样的树叶放在一起了，每种树叶有多少？
2. 幼儿根据自己确定的标准给树叶分类，并记录树叶的种类和数量。
3. 请幼儿将自己的记录结果展示在黑板上，相互交流，了解同伴的不同记录方式和解决问题的策略。
反思

批阅