收藏 分销(赏)

全国高考生物真题汇编——生物的进化.ppt

上传人:天**** 文档编号:9285286 上传时间:2025-03-19 格式:PPT 页数:14 大小:4.66MB 下载积分:8 金币
下载 相关 举报
全国高考生物真题汇编——生物的进化.ppt_第1页
第1页 / 共14页
全国高考生物真题汇编——生物的进化.ppt_第2页
第2页 / 共14页


点击查看更多>>
资源描述
,2016-2018,年高考生物真题分类汇编,专题十一:生物进化,2018-2016,年高考生物,真题分类汇编,2016-2018,年高考生物真题分类汇编,1.,(,2018,年,海南卷,,,24,)甲、乙两物种在某一地区共同生存了上百万年,甲以乙为食。下列叙述错误的是,(),A,甲、乙的进化可能与该地区环境变化有关,B,物种乙的存在与进化会阻碍物种甲的进化,C,若甲是动物,乙可能是植物,也可能是动物,D,甲基因型频率改变可能引起乙基因频率的改变,B,2.,(,2018,年江苏卷,4,,,2,分,),)下列关于生物进化的叙述,正确的是(),A,群体中近亲繁殖可提高纯合体的比例,B,有害突变不能成为生物进化的原材料,C,某种生物产生新基因并稳定遗传后,则形成了新物种,D,若没有其他因素影响,一个随机交配小群体的基因频率在各代保持不变,A,2016-2018,年高考生物真题分类汇编,2016-2018,年高考生物真题分类汇编,3.,(,2018,年江苏卷,19,,,2,分)由于农田的存在,某种松鼠被分隔在若干,森林斑块中。人工生态通道可以起到将森林斑块彼此连接起来的作用。,下列叙述正确的是,(),A,农田的存在,增加了松鼠的活动空间,B,生态通道有利于保护该种松鼠遗传多样性,C,不同森林斑块中的松鼠属于不同种群,存在生殖隔离,D,林木密度相同的不同斑块中松鼠的种群密度相同,B,2016-2018,年高考生物真题分类汇编,4.,(,2018,年,4,月浙江卷,,14,),下,列关于自然选择的叙述,错误的是,(),A,自然选择是生物进化的重要动力,B,自然选择加速了种群生殖隔离的进程,C,自然选择获得的性状都可以通过遗传进行积累,D,自然选择作用于对个体存活和繁殖有影响的变异性状,C,2016-2018,年高考生物真题分类汇编,5.,(,2017,年,江苏,卷,,7,)下列关于生物进化的叙述,错误的是,(),A,某物种仅存一个种群,该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因,B,虽然亚洲与澳洲之间存在地理隔离,但两洲人之间并没有生殖隔离,C,无论是自然选择还是人工选择作用,都能使种群基因频率发生定向改变,D,古老地层中都是简单生物的化石,而新近地层中含有复杂生物的化石,A,THANK YOU,SUCCESS,2025/3/19 周三,7,可编辑,2016-2018,年高考生物真题分类汇编,6.,(,2017,年,4,月浙江卷,,17,)经调查发现,某地区菜青虫种群的抗药性不断增强,其原因是连续多年对菜青虫使用农药,下列叙述正确的是,(),A,使用农药导致菜青虫发生抗药性变异,B,青菜虫抗药性的增强是人工选择的结果,C,通过选择导致菜青虫抗药性不断积累,D,环境是造成青菜虫抗药性不断增强的动力,C,2016-2018,年高考生物真题分类汇编,7.,(,2016,江苏,12,)下图是某昆虫基因,pen,突变产生抗药性示意图。下列相关叙述正确的是(),A,杀虫剂与靶位点结合形成抗药靶位点,B,基因,pen,的自然突变是定向的,C,基因,pen,的突变为昆虫进化提供了原材料,D,野生型昆虫和,pen,基因突变型昆虫之间存在生殖隔离,C,2016-2018,年高考生物真题分类汇编,8.,(,2016,年,上海高考卷,第一题,,9,分)回答下列有关生物进化与多样性的问题。,图,11,显示太平洋某部分岛屿上几种鸟类的分布及迁移情况。图,12,显示其中的,S,鸟不同种群的等位基因频率与代数的关系,其中,n,代表种群的个体数。,31,图,11,显示,相对于,X,岛,,Y,岛上鸟的,_,多样性减小。,32,S,鸟有黑羽(,AA,)、杂羽(,Aa,),、灰羽(,aa,)三种表现型,当,S,鸟迁至,Y,岛后,在随机交配产生的后代中统计发现灰羽个体只占,1%,,,Y,岛,S,鸟种群中,A,基因的频率为,_,。估算,Y,岛,S,鸟密度的调查方法一般采用,_,。,33,经过多个阶段的迁移,在各岛上发现源于,S,鸟的,14,种鸟,此类现象称为,_,。,物种多样性和遗传,0.9,标记重捕法,适应辐射,2016-2018,年高考生物真题分类汇编,8.,(,2016,年,上海高考卷,第一题,,9,分)回答下列有关生物进化与多样性的问题。,图,11,显示太平洋某部分岛屿上几种鸟类的分布及迁移情况。图,12,显示其中的,S,鸟不同种群的等位基因频率与代数的关系,其中,n,代表种群的个体数。,34,据图,12,判断,随着繁殖代数的增加,下列表述正确的是,_,(多选)。,A,群体越小,某些基因消失的几率越大,B,群体越小,种群基因越偏离原始种群,C,群体越大,种群遗传多样性越易消失,D,群体越大,种群纯合子越倾向于增加,AB,2016-2018,年高考生物真题分类汇编,8.,(,2016,年,上海高考卷,第一题,,9,分)回答下列有关生物进化与多样性的问题。,图,11,显示太平洋某部分岛屿上几种鸟类的分布及迁移情况。图,12,显示其中的,S,鸟不同种群的等位基因频率与代数的关系,其中,n,代表种群的个体数。,35,除自然因素外,影响鸟类群体数量的人为因素有,_,(多选)。,A,栖息地开发,B,烈性病毒的出现,C,栖息地污染,D,栖息地因地震被岛屿化,AC,2018-201,年高考生物,真题分类汇编,谢谢观看,THANK YOU,SUCCESS,2025/3/19 周三,14,可编辑,
展开阅读全文

开通  VIP会员、SVIP会员  优惠大
下载10份以上建议开通VIP会员
下载20份以上建议开通SVIP会员


开通VIP      成为共赢上传

当前位置:首页 > 考试专区 > 高考

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2026 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:0574-28810668  投诉电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服