九、老王.doc

九、 老 王
杨绛
教学目标：
1.把握课文内容，理解老王的“苦”和“善”。
2.品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。
3.学习通过几个生活片断表现人物的方法。
4.学会善待他人，关注生活中的弱者。
一、作者简介
杨绛，(1911——) ，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者，著名学者、作家钱钟书夫人。祖籍江苏无锡，生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学。1935——1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要作品有剧本《称心如意》、《弄假成真》，长篇小说《洗澡》，散文《干校六记》，随笔集《将饮茶》，译作《堂吉诃德》、《吉尔·布拉斯》、《小癞子》、《斐多》等。
二、 写作背景
文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……

三、 朗读课文，整体感知文本
1.谈谈你的读感受或对老王的第一印象。
2.课文以“我”与老王的交往为线索，写了老王的几个生活片断，请你把它们找出来。
四、人物赏析
1.老王的生活很苦，表现在哪些方面？
2.老王的善良表现在哪里？
3.作者一家人是这样对待老王的？
五、语言品味
再读课文，找出文中你认为精彩的语句自选角度加以品味赏析
六、 主题研讨
1. 课文最后一句话揭示了文章意旨，你是怎样理解的？
2.你怎样看待文中作者一家对老王的关爱？相对现实生活中见到的对不幸者、弱者的冷漠，你认为现代人缺失的是什么？
七、拓展延伸、关注身边“老王”