泰山版小学四年级信息技术教案.doc

小学课时导学案设计
课　题
视窗的桌面
案序
1
教学内容
教科书P9－10内容
课型
新授
教学目标
知识与技能：
认识windows98的桌面；了解组成窗口的元素；学会关于窗口的基本操作。

德育目标：培养学生学习计算机兴趣。

重点难点
具体操作
课前准备

多媒体教师用机

导学过程
讨论记录

导学过程设计

导
学
过程
设
计

一、 介绍windows：
它的中文意思是“窗口”

二、windows桌面的构成
桌面由“桌布（背景色）
图标、任务栏、开钮构成

1图标：图标是一个程序的快捷方式，用鼠标双击它可以打开这个程序。
2、任务栏：被打开的程序在任务栏上有一个相应的按钮。
3、开始按钮：它可以打开系统中安装的程序。
　三、窗口：
　凡是打开的程序，它都　是一个窗口。窗口由以下几部分构成。
　标题栏：显示当前窗口的或程序名称。右边

有三个按钮，分别是最小化、最大化、关闭。
菜单栏：提供各种命令菜单。众多的菜单虽然内容不同，但它们有共同的显示约定和操作方法。我们只要单击菜单中的命令选项小，就可以指挥计算机为我们服务。
工具栏：各种常用命令按钮
地址栏、工作区
状态栏：显示窗口状态
四、窗口操作：
应用程序窗口是程序启动在桌面上展现的一个矩形区域。各种应用程序的窗口有相似的构成和操作方法。
移动窗口的方法，窗口满屏的方法
隐藏窗口的方法，改变窗口大小

板书设计

4、 视窗的桌面

一、 桌面的构成
二、 窗口的构成
三、 窗口操作

教后记：

预习
设计
预习文件资料的管理

小学课时导学案设计
课　题
文件夹的使用
案序
2
教学内容
文件夹的使用
课型
新授
教学目标
一、知识与技能
通过本课的学习，使学生学会文件夹的基本操作，培养学生动手操作能力。
二、德育目标：
培养学生学习计算机兴趣。
重点难点
新建文件夹和复制文件夹。
文件夹的移动。
课前准备
多媒体
导学过程
讨论记录

导学过程设计

导
学
过程
设
计

一、 导入新课
1讲述：上一节课我们学习了文件资料的管理，这一节课我们来学习“文件夹的使用”。我们可以对文件夹进行哪些操作？
2学生明确本课的学习目标：学习对文件夹的新建、重命名、复制和移动。
二、学习新课 （一）新建文件夹
1讲述文件夹的操作步骤。
2学生按要求新建一个文件夹。
3说一说新建文件夹的步骤。

（二）文件夹的重命名
1提出要求：把新建文件夹命名为“练习一”。
2学生讨论一下应怎么做？
3讲解操作步骤并指导学生试一试。
（三）复制文件夹
1讲解步骤。
（四）移动文件夹
2学生按要求操作。
3学生看，了解其操作步骤。

三、小结 提问：怎么对文件夹进行复制、移动？

板书设计

6 文件夹的使用
一、 新建文件夹
二、 文件夹的命名
三、 复制文件夹
四、 移动文件夹
教后记：

预习
设计

预习文件的操作

小学课时导学案设计
课　题
文件的操作
案序
3
教学内容
资源管理器和文件的操作
课型
新授
教学目标
一、知识与技能
通过本课的学习，使学生学会文件的基本操作，培养学生的动手操作能力。
二、德育目标：
培养学生学习计算机兴趣。
重点难点
文件的选定及复制。
学会对文件的基本操作。
课前准备
多媒体
导学过程
讨论记录

导学过程设计

导
学
过程
设
计

一、 导入新课

1提问：上一节课我们学习了对文件夹的操作，哪么，对文件的操作和对文件夹的操作一样吗？
2学生思考对文件夹的操作，讨论是不是一样？
二、学习新课
（一）选定文件
在对文件进行操作时，首先要选定文件，可以选定一个文件，也可以选定多个文件。
（二）复制文件
提出要求：将“我的文档”中的“练习一”选

中并复制到桌面上。

（三）移动文件

讲述移动文件的步骤。
（四）文件重命名
1讲述怎样删除文件和文件夹的方法。
2了解选定文件的多种方法。
3学生按要求复制文件。
4学生明白移动文件的步骤并操作。
（1）按照要求重命名文件。
（2）学生按要求操作。

三、小结 说一说对文件夹的操作

板书设计

7 文件的操作

一、选定文件
二、复制文件
三、移动文件
四、文件重命名
五、删除文件或文件夹

教后记：

预习
设计
预习压缩文件

小学课时导学案设计
课　题
压缩文件
案序
4
教学内容
课本P26-P28内容
课型
新授
教学目标
一、知识与技能：通过本课的学习，使学生学会压缩文件的操作，培养学生的动手操作能力。
二、德育目标：
培养学生学习计算机兴趣。
重点难点
压缩文件、文件的解压缩
课前准备
多媒体
导学过程
讨论记录

导学过程设计

导
学
过程
设
计

一、导入新课
提问：在使用软磁盘、U盘或者网络传递文件的过程中，如果因文件太大而影响传送，这个时候应该怎么办？
二、学习新课
（一）安装压缩软件
1、双击WinRAR安装软件图标，启动安装程序。
2、选择安装路径。
3、单击安装。
根据屏幕的提示，将压缩软件安装到自己的电脑上吧！
（二）压缩文件
压缩图片文件“酷影100”，看看效果怎么样！
1、 右击要压缩的文件，打开快捷菜单
2、 单击“添加到‘酷影100.rar’”
3、 自动生成的压缩文件
打开压缩文件的“属性”对话框，在“压缩文件”选项卡中，可以看到文件的压缩效果。
（三）文件的解压缩
文件的解压缩又称释放文件，就是将压缩文件还原成压缩前的普通文件。
1、右击要解压缩的文件，打开快捷菜单
2、单击“解压到当前文件夹”
3、生成还原文件夹
三、小结

板书设计

压缩文件
一、安装压缩软件
二、压缩文件
三、文件的解压缩
教后记：

预习
设计
预习管理文件打擂台

小学课时导学案设计
课　题
申请电子邮箱
案序
5
教学内容
课本P34-P37内容
课型
新授
教学目标
一、知识与技能 : 通过本课的学习，使学生学会申请电子邮箱，培养学生的动手操作能力。
二、德育目标：
培养学生学习计算机兴趣。
重点难点
申请电子邮箱
课前准备
多媒体
导学过程
讨论记录

导学过程设计

导
学
过程
设
计

一、导入新课
提问：给在国外学习的爸爸打电话要花好多钱，写信又太慢，网络通讯能解决我的问题吗？
试试电子邮箱吧！不过要先上网申请一个。
二、学习新课
（一）电子邮件小知识
电子邮件就是在因特网上收发的电子信件，它的英文名叫E-mail。
电子邮件地址的格式是：
用户名+@+邮件服务器主机名
（二）申请电子邮箱
在因特网上有许多网站提供免费电子邮箱服务，我们到网易126邮箱网站可以申请一个。
1. 登录网站
2. 单击注册按钮
3. 输入用户名
4. 检测用户名是否已经被注册过
5. 用户名通过检验后，再输入由数字、字母组成的邮箱密码
6. 按提示输入或选择其他注册信息
7. 阅读服务条款后选中它
8. 单击完成
（三）电子邮件的安全
如果我们不树立电子邮件安全意识，就可能在享受电子邮件便利的同时，遇到邮件被盗、垃圾邮件侵扰等问题。
三、小结

板书设计
申请电子邮箱
1. 电子邮件小知识
2. 申请电子邮箱
3. 电子邮件的安全
教后记：

预习
设计
预习邮件多了要管理

小学课时导学案设计
课　题
接收电子邮件
案序
6
教学内容
课本P39-P41内容
课型
新授
教学目标
一、 知识与技能：通过本课的学习，使学生学会查看电子邮件，培养学生的动手操作能力。
二、德育目标：
培养学生学习计算机兴趣。
重点难点
接收电子邮件
课前准备
多媒体
导学过程
讨论记录

导学过程设计

导
学
过程
设
计

一、 导入新课：
师提问：省内的特快专递一般要1-2天才能送达。大家想一下有什么方法可以在几分钟内传达信息呢？
生：电子邮件。
无论通信的距离多么远，只要网络畅通，电子邮件一般都会在几分钟内送达。
二、讲授新课
（一）打开电子邮箱
例如我的电子邮箱是在网站申请的，所以要先登录这个网站。
打开电子邮件的步骤是：
（1） 输入用户名和密码
（2） 单击登录
打开电子邮箱，里面有邮件。快快去看是谁给你发的邮件吧！
单击收件箱超链接，打开收件箱。
（二）接收电子邮件
我的第一个电子邮件是邮件中心发的，怎么样打开它呢？
有两种方法任你选择呢！
方法一：单击“发件人”名称，在新窗口中打开邮件。
方法二：单击“主题”名称，在本窗口中打开邮件。
三、小结
单击“收信”按钮，可以在阅读过程中接收新邮件。

板书设计
接收电子邮件
（一） 打开电子邮箱
（二） 接收电子邮件
教后记：

预习
设计
预习发送电子邮件
备课组长签字： 时间：

小学课时导学案设计
课　题
发送电子邮件
案序
7
教学内容
课本P41-P42
课型
新授
教学目标
一、知识与技能：通过本课的学习，使学生学会查看电子邮件，培养学生的动手操作能力。
二、德育目标：
培养学生学习计算机兴趣。
重点难点
发送电子邮件
课前准备
多媒体
导学过程
讨论记录

导学过程设计

导
学
过程
设
计

一、 导入新课
师：上节课我们学习了如何接收电子邮件，那么大家想不想也给自己的朋友发一封电子邮件呢？
生：想！
二、讲授新课：
现在呢，我们就一起来学习如何给在远方的朋友发送电子邮件。
（一）发送电子邮件步骤
1. 单击“写信”按钮，打开写信窗口。
2. 输入收信人的邮箱地址。
3. 输入主题，主题以能概括正文含义为好。
4. 输入邮件的正文。
5. 写完后，单击“发送”按钮。

当电子邮件发送成功以后会收到提示说您的信件已经成功到达。
（二）回复电子邮件
当我们收到电子邮件以后，最好是马上回信，让发信人知道我已经收到邮件，并表达谢意！
回复电子邮件的步骤：
1. 单击“回复”按钮，系统自动填写收件人地址。
2. 输入邮件正文。
3. 单击“发送”按钮。
三、小结
对有价值的邮件，可以单击“转发”按钮将邮件按原样转发给好友，也可以用“修改后转交”。

板书设计
发送电子邮件
1. 单击“写信”按钮
2. 输入收信人地址
3. 输入主题
4. 输入正文
5. 单击“发送”
教后记：

预习
设计
预习使用附件

小学课时导学案设计
课　题
为电子邮件添加附件
案序
8
教学内容
课本P44内容
课型
新授
教学目标
一、知识与技能：通过本课的学习，使学生学会使用附件，培养学生的动手操作能力。
二、德育目标：
培养学生学习计算机兴趣。
重点难点
为电子邮件添加附件
课前准备
多媒体
导学过程
讨论记录

导学过程设计

导
学
过程
设
计

导入新课
生：我收到爸爸的电子邮件了！爸爸让我把家里最近拍的照片发给他，用电子邮件行么？
师：当然行了！用“附件”就可以了！
二、讲授新课
电子邮件不仅可以实现文本信息的交流，还能通过附件以文件形式交流图像、声音、动画等多种的媒体的信息。
元旦快到了，先给好友发张贺卡吧！
大家想一想如何为电子邮件添加附件？
小组内交流看看能不能为电子邮件成功的添加附件，找同学起来说明方法。
添加电子邮件的步骤：
1. 单击“添加附件”超链接
2. 单击“浏览”按钮，选择要用附件发送的那个文件。
3. 已经添加的附件
注意：要在电子邮件中插入多个附件，单击“续添加附件”后，继续添加即可。但是附件越大传送速度越慢，超过容量限制便无法发送。
三、总结
1.给老师、好友发送一封带贺卡的电子邮件，让他们从中感受你的祝福。
2.电子邮件病毒通常伪装成邮件的附件进行传播。因此我们在收到含有附件的邮件时，最好是先用杀毒软件进行检查。

板书设计

为电子邮件添加附件
1. 单击“添加附件”超链接
2. 单击浏览按钮，选择文件
3. 已添加的附件
教后记：

预习
设计
预习附件的查看和删除电子邮件

小学课时导学案设计
课　题
附件的查看和保存
案序
9
教学内容
课本p45-p47
课型
新授
教学目标
一、知识与技能 : 通过本课的学习，使学生学会使用附件，培养学生的动手操作能力。
二、德育目标：
培养学生学习计算机兴趣。
重点难点
附件的查看和保存
课前准备
多媒体
导学过程
讨论记录

导学过程设计

导
学
过程
设
计

一、 导入新课
生：我收到了一个朋友给我发的电子邮件，这个邮件里面有他给我寄来的照片，使用附件发来的，怎么查看啊？
师：好的，这节课我们就来学习如何查看附件和保存附件！
二、讲授新课
（一）我们上个周学了如何发送附件，现在呢大家想一想如何查看附件呢？
小组讨论
查看附件的步骤：
1. 标志说明邮件含有附件
2. 单击“打开”，弹出“文件下载”对话框
3. 选择“在文件的当前位置打开”后，单击
“确定”按钮
（二）删除电子邮件
在电子邮件交流的过程中，邮箱中的邮件
会越来越多，因此，我们要定时清理邮箱，删除没有保存价值的邮件，释放被占用的存储资源。
怎么样删除邮件呢？
1. 选定要删除的邮件。
2. 单击删除按钮。
单击删除按钮删除的邮件暂时存放在“已删除”文件夹中，只有单击彻底删除按钮才能彻底删除邮件。
三、小结
将电子邮件与传统的信件、邮件做个全面的比较。

板书设计
附件的查看与保存
删除电子邮件
教后记：

预习
设计
预习outlook express

小学课时导学案设计
课　题
Outlook express （1）
案序
10
教学内容
课本P48-P49
课型
新授
教学目标
一、知识与技能 : 通过本课的学习，使学生学会使用附件，培养学生的动手操作能力。

二、德育目标：培养学生学习计算机兴趣。
重点难点
设置邮件账户
课前准备
多媒体
导学过程
讨论记录

导学过程设计

导
学
过程
设
计

一、 导入新课
学生：我家的计算机上网是按时间计费的。我听朋友说，应该先撰写、阅读、管理邮件、收发时再上网。这样，每次收发邮件大约1分钟就够了，这是真的吗？
师：是的！用专用软件收发电子邮件就可以了！
二、讲授新课
在网站上收发电子邮件虽然很简单，但是这个过程必须在因特网上进行。如果你上网要按时间计费，选用专用电子软件就会更经济、实惠。
著名的专用电子邮件软件有OUTLOOK EXPRESS、FOXMAIL等，它们的使用方法大同小异。
（一） 设置邮件账户
用专用的软件收发电子邮件，必须先设置好邮件账户，“先苦后甜”嘛！
登录申请电子邮箱的网站，找到有关OUTLOOK EXPRESS 设置的说明，重点查看“接收邮件服务器（POP3）”和“发送邮件服务器（SMTP）”的设置方法。
双击桌面上的OUTLOOK EXPRESS图标，打开OUTLOOK EXPRESS程序窗口。按照步骤进行设置，设置过程中应注意屏幕提示。
1. 单击“工具”
2. 单击“账户”
3. 单击“添加”——“邮件”
4. 单击“账户”——“属性”
5. 单击“服务器”，选中我的服务器要求身份验证
6. 单击“设置”，选中使用与接收邮件服务器相同的设置，最后单击确定
三、小结
在outlook express中设置自己的邮箱账户，并管理自己的邮件。

板书设计

OUTLOOK EXPRESS

设置邮件账户
教后记：

预习
设计
预习用outlook express收发电子邮件

小学课时导学案设计
课　题
Outlook express （2）
案序
11
教学内容
课本P50-P52
课型
新授
教学目标
一、知识与技能 ：通过本课的学习，使学生学会使用附件，培养学生的动手操作能力。

二、德育目标：培养学生学习计算机兴趣。
重点难点
管理电子邮件
课前准备
多媒体
导学过程
讨论记录

导学过程设计

导
学
过程
设
计

一、 导入新课
学生：我家的计算机上网是按时间计费的。我听朋友说，应该先撰写、阅读、管理邮件、收发时再上网。这样，每次收发邮件大约1分钟就够了，这是真的吗？
师：是的！用专用软件收发电子邮件就可以了！
二、讲授新课
熟悉OUTLOOK EXPRESS窗口工具栏的下列按钮，会使邮件的阅读、撰写、收发更快捷。
按钮有创建邮件、发送接收邮件、答复、转发、地址等等。
（一）账户设置完后，先用OUTLOOK EXPRESS给自己发一封主题为“测试”的电子邮件，试试设置是否正确。
步骤如下：
1． 单击创建邮件按钮
2． 填写收件人姓名
3． 填写主题，然后写上内容
4． 单击发送按钮
（二） 管理电子邮件
OUTLOOK EXPRESS会将收到的、发送的电子邮件分别保存在收件箱和已发送邮件文件夹中，因为这些文件夹都在本地硬盘上，所以用OUTLOOK EXPRESS接收或发送的电子邮件都会自动保存在本地硬盘上。
在邮件管理中，应该彻底删除没有保存价值的邮件，而对有价值的附件则应妥善保存。
三、小结
1.对收件箱和已发送邮件文件夹中的邮件管理，与在资源管理器中对文件的管理方法相同吗？

板书设计
OUTLOOK EXPRESS
1. 收发电子邮件
2. 管理电子邮件
教后记：

预习
设计
预习BBS论坛

小学课时导学案设计
课　题
Outlook express （3）
案序
12
教学内容
P48-p52
课型
复习
教学目标
一、知识与技能通过本课的学习，使学生学会使用附件，培养学生的动手操作能力。
二、德育目标：培养学生学习计算机兴趣。
重点难点
管理电子邮件
课前准备
多媒体
导学过程
讨论记录

导学过程设计

导
学
过程
设
计

在网站上收发电子邮件虽然很简单，但是这个过程必须在因特网上进行。如果你上网要按时间计费，选用专用电子软件就会更经济、实惠。
著名的专用电子邮件软件有OUTLOOK EXPRESS、FOXMAIL等，它们的使用方法大同小异。

OUTLOOK EXPRESS会将收到的、发送的电子邮件分别保存在收件箱和已发送邮件文件夹中，因为这些文件夹都在本地硬盘上，所以用OUTLOOK EXPRESS接收或发送的电子邮件都会自动保存在本地硬盘上。
在邮件管理中，应该彻底删除没有保存价值的邮件，而对有价值的附件则应妥善保存。
熟悉OUTLOOK EXPRESS窗口工具栏的下列按钮，会使邮件的阅读、撰写、收发更快捷。
按钮有创建邮件、发送接收邮件、答复、转发、地址等等。
用专用的软件收发电子邮件，必须先设置好邮件账户，“先苦后甜”嘛！
登录申请电子邮箱的网站，找到有关OUTLOOK EXPRESS 设置的说明，重点查看“接收邮件服务器（POP3）”和“发送邮件服务器（SMTP）”的设置方法。
双击桌面上的OUTLOOK EXPRESS图标，打开OUTLOOK EXPRESS程序窗口。按照步骤进行设置，设置过程中应注意屏幕提示。
1. 单击“工具”
2. 单击“账户”
3. 单击“添加”——“邮件”
4. 单击“账户”——“属性”
5. 单击“服务器”，选中我的服务器要求身份验证
6. 单击“设置”，选中使用与接收邮件服务器相同的设置，最后单击确定

板书设计
OUTLOOK EXPRESS

收发电子邮件
管理电子邮件
教后记：

预习
设计
预习BBS