扎兰屯市第三工作坊管理者研修工作计划.doc

扎兰屯市第三工作坊管理者研修工作计划
市
旗县
学校
姓名
呼伦贝尔市
扎兰屯市
第三工作坊(文化小学、纸浆街小学）
张汗斌
工作目标
参训指标

要求第三工作坊（文化小学、纸浆街小学）参训率达到百分之九十五以上，合格率达到百分之百。

研修成果

以解决课堂教学中的实际问题为着力点，探索基于课堂教学改进的教师专业发展规律，促进教师成长为“优秀骨干”教师。

活动组织

1． 团队构建。第三组结合两校实际情况下设五个工作坊分别为：语文工作坊、数学工作坊、英语工作坊、音体美工作坊、综合学科工作坊，坊主为市县级的学科带头人以及教学能手构建团队，组成教师专业发展共同体。
2.为了加强对项目培训工作的领导，第三工作坊要成立以校长、管理员、坊主为主体的工作坊实施工作领导小组，对各工作坊的培训工作的准备、开展情况进行支持和督导、抽查和评估，以确保培训工作顺利实施，并取得实效。
3.（1）指导分坊坊主组织学员参加主题研修活动，并协助分坊坊主建立QQ群、微信群等沟通工具。
（2）做好全体参训教师的培训工作，为2016国培提供有力技术职称；
（3）了解和掌握第三组学员的学习状况与学习进度，对于学习不积极和很少参与网上活动的学员，要通过各种方式取得联系，并对其进行督促。
（4）搜集培训素材，及时发布研修简报：
激励评价
研修评价：
主要考虑：（1）研修的态度；
（2）参与情况；
（3）生成的研修资源；
（4）教学改进情况；
（5）教师研训能力提升情况；
（6）自身专业发展情况。
除了对学员进行研训过程的考核外，各学员至少提交“三个一”成果，本任务也可融合到主题研修中：
1.一份教学设计（有理论指导，如基于学生学习理论的）；
2.一次课例录像（基于上述教学设计）或一份课例分析反思报告（三次反思，两次改进）；
3.一份微课题研究报告或一篇教学研究论文。
其他