彩绸的乐趣.doc

梁长弟《彩绸的乐趣》教学设计
一、 设计思路：
进入小班下学期后，幼儿的运动能力明显增强，动作的协调性、持久性正在逐步提升。本活动的设计和组织正是建立在幼儿现有的发展水平之上，旨在培养幼儿对运动的兴趣，让幼儿体验运动的快乐，促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。 
整个活动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、有趣的活动环境，引领幼儿融入情境、引发幼儿与教师、同伴、材料充分互动，从中获得积极的情感体验和积累基本的运动经验，实现自主发展和协调发展。 
二、活动目标 ：
1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。 
2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。 
三、活动准备 ：
红、黄、蓝大绸布若干，竹梯、平衡木：录音机、音乐磁带。 
四、活动过程 
(一)热身运动：快乐小司机 
天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧! (听着音乐做律动：模仿檫车、开车、摁喇叭、转弯等动作。) 
(二)情景游戏：彩绸变变变 
1、顺着小路走一走――把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路 、这里有两条小路，我们一起走一走。(带着幼儿依次走过小路，提示幼儿保持身体平衡。) 
2、经过小河跳一跳――把蓝色绸布对折成小河状 、前面有两条小河挡住了去路，你有什么好办法?(幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河．) 
3、看到山洞钻一钻――把红色绸布做成山洞状 、小朋友们都过河了吗？我们一起钻山洞喽。(幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要碰到“山洞”。) 
(三)自由探索：彩绸真好玩(自由探索彩绸的多种玩法。)  
1.这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色7(红、黄、蓝)数数看一共有几块彩绸？ 
2．漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢？你想跟它怎么玩呢?(引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬；顺爬；滚；抖动彩绸，幼儿用脚踩：幼儿与教师结伴玩吊竿；两位教师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡；用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等游戏。) 
3．下雨啦，快点找个地方躲起来吧!(一起躲到大红伞下)风好大呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞下来了。(变换伞的高度，) 
哎呀1一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧(大红伞四处移动，幼儿跟着目标快速追逐奔跑。) 
大红伞终于追回来了，和好朋友靠得紧一点，我们再也淋不到雨啦!
 (四)结束活动：
雨停了，天晴了，我们也玩累了，一起开着汽车回家吧!