小学教育语文教案-课题《我为你骄傲.doc

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授课学科：语文授课年级：二年级上册授课课题：我为你骄傲授课教师：某某目录一、课题名称 ...........................1 二、学情分析 ...........................1 三、教材分析 ...........................1 四、教学目标 ...........................2 五、教学重点 ...........................2 六、教学难点 ...........................2 七、教学方法 ...........................2 八、教学道具 ...........................2 九、课时安排 ...........................2 十、教学过程 ...........................2 十一、板书设计 ...........................5 十二、教学总结 ...........................5 “我为你骄傲”教案一、课题我为你骄傲二、学情分析二年级的学生主动识字的愿望非常强烈，大部分学生已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。大多数孩子喜欢阅读，能流利、有感情地朗读课文。在阅读教学中，教师可以把朗读作为学习课文最有效的方法，引导学生读准字音、读通句子，在朗读的基础上去体会课文人物的思想感情、人物的心理活动，领会作者的写作意图。三、教学分析本课主要写一个小男孩在玩耍的过程中，不小心砸了老奶奶家的玻璃。后来，他用自己积攒的送报纸的钱寄给老奶奶，并附上道歉信，得到了老奶奶的原谅和肯定的故事。文中将闯祸后小男孩内心的懊悔、担心、“做贼心虚”的心理以及自我解脱的办法描写的细致而生动，而老奶奶回赠的那句包含着疼爱、宽容和鼓励的话，更出乎人的意料。在本课教学中，以读为主，力求让学生自读、自悟。重点引导学生抓住比喻句，以及发挥想象，体验人物的情感变化，体会人物内心感受，获得更多自己独特的体验。四、教学目标 1.能正确认读本课7个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.学会承担责任,学会宽容。五、教学重点学会认玻、璃、骄、傲、继、续、滑、歉、封、攒这几个生字,并能理解由生字组成的词语。六、教学难点通过有课文的学习，引导学生学会承担责任。七、教学方法讲授法为主，谈话法为辅八、教学道具 ppt课件九、课时安排 1/3课时 [共3课时] 十、教学过程步骤教师活动学生活动备注导入新课大家看黑板上是什么字？同学们会不会念？大声读出来。同学们读得真不错，你们能不能用这个词造一个句子呢？同学们都造得非常好，我们今天要学的就是第22课我为你骄傲。（在黑板上写课题）一起读一遍。这句话是一位老奶奶说的，究竟是为什么呢？那就让我们一起到课文中寻找答案。对课文充满好奇 3 放音频首先，我们来听听别人是怎么读的这篇课文的？认真聆听 3 初读课文同学们，刚才视频里的老师读得好不好？那我们也来试一试。本文一共有七个自然段，我们刚好分成两组。一组读1,3，5自然段；二组读2,4,6自然段。最后一段我们大家一起来读好吗？同学们听清楚了吗？好，那我们现在开始。读课文 3 认读字词同学们读得非常整齐，不知道同学们在读得过程中有没有发现我们课文中的一些生字词。接下来我们就一起来学习我们今天的生字词。掌握字词读音与用法 5 屏幕上的字同学们会读吗？有没有同学愿意读给大家听？分析句子这篇课文中有些句子特别优美?不知道同学们有没有发现。有同样感受的同学举手告诉老师你们最喜欢文中的哪句话？ 5 课文分析刚刚大家读得那么认真，那我想问一下本文主要讲的是一件什么样的故事？ 3 整个个过程中，“我”的心里是怎样变化的？大家可以同桌直接互相讨论一下，找出相应的句子，待会举手回答。思考主人公情感变化过程 3 学到这里，我有一个问题就是最要考考大家。为什么老奶奶会为我骄傲？思考 2 自由表达同学们，你们有没有类似的经历呢？有没有人愿意跟大家分享一下？自由表达 3 知识扩展刚刚大家都讲了自己的故事，现在我也给大家看一个故事。看视频 3 内容复习同学们，我们每个人都会有做错事的时候，但是只要像文中的小男孩一样，做一个诚实、知错能改的好孩子，那么老师也会为你们感到骄傲。马上快下课了，老师带领你们把今天所学的字词一起再读一遍我们就下课。巩固今天所学知识 3 课后作业收集诚信有关的成语十一、板书设计 “我”打破玻璃→ 赔偿道歉→ 受到赞扬十二、教学后记

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