“人民币”教学设计(第五单元第3课时）.doc

“人民币 ”教学设计(第五单元第3课时）

教学内容
教材第57页例5和例6。
教学目标
1、初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。
2、培养学生之间的合作精神。

教学重点
初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。
教学难点
培养学生之间的合作精神。
教学准备
例5、例6教学课件
教学过程
具体内容
修订
基本训练，
强化巩固。
（3分钟）
1、口算：
1元=（ ）角 60角=（ ）元
7元=（ ）角 50分=（ ）角
2、（1）l张5元可以换几张1元? (2)1张l0元可以换几张l元?(3)l张20元可以换几张10元？(4)1张50元可以换几张l0元? (5)1张100元可以换几张10元? (6)1张100元可以换几张50元?

创设情境，
激趣导入。
（2分钟）
这是几元几角?”学生回答后，教师板书：l元2角，接着问：1元可以换成多少个角?1元2角是多少角?你是怎样想的?

提示目标，
明确重点。
（1分钟）
口述目标

学生自学，
教师巡视。
（6分钟）
1、学生自学教材第57页例5和例6，然后讨论：
1元2角=（）角 18角=（）元（）角
2、出示课件：知道什么？说一说问题是什么？怎么解决？

展示成果，
体验成功。
（4分钟）
学生汇报讨论情况。

学生讨论，
教师点拨。
（8分钟）
1、5角+8角是几角?(5角+8角=13角)还可以怎样表示13角？5角+8角=13角=1元3角。
2、元、角计算，只有在相同单位情况下才能相加。

巩固练习，
问题解决。
（15分钟）
1、课本第57页“做一做”。
第1题学生独立完成，说给同桌的同学听，你是怎么想的。
第2题：学生先做，教师巡视，提问个别同学，集体订正。
2、练习十三第1、2、3题。

课堂小结，
课外延伸。
（1分钟）

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