新闻两则（2）.docx

万泉中学“四标”课堂导学案（语文） 审阅：史振泰
主备人：郭雪梅 授课人：王增鹏 文喜平 张伟 高晓霞 日期：
新闻两则（第2课时）
一、 课前展示
请使用锐不可当 歼灭 控制 溃退，毫无斗志 等词语写一段关于战争的话。

二、学习目标（树标）
1.把握新闻的内容及结构特点。
2.体会本文语言简明、准确的特点。
3.了解解放战争中我人民解放军英勇善战、力阻顽敌的精神以及人民必胜、正义必将战胜邪恶的历史规律。
【学习过程】
检查预习
1、“新闻”阅读方法总结：
（1）看标题：标题大都能揭示新闻的主要内容。
（2）看导语：导语是正文开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。
（3）看主体：这是导语之后对内容作进一步叙述说明的部分，也是表现主题、深化主题的决定性部分。
（4）看背景：背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境，它有时隐含在主体之中。
（5）看结语：它一般是对新闻主体的总结，有时也隐含在主体之中。

2、理清《人民解放军百万大军横渡长江》的结构，并探讨各部分之间的关系。（标明句号）
标题：
导语：
主体：
3、在文中画出主体部分的的结构层次并概括大意。
三、自主学习、合作探究、展示点拨（学标+解标）
一、自主学习
1、探究新闻的结构。
（1）标题中的“百万”是实数还是虚数？
（2）导语从哪几方面总领了全文？

2、理清《中原我军解放南阳》的结构。
这一则新闻没有分段，要理清结构，需要标明句号划分层次。
二、问题探究
1、导语前面的内容“新华社长江前线22日22时电”叫什么？有什么作用？

2、在报道中、西路军进展情况后，作者写道：“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这各国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。”这两句话运用了什么表达方式？有什么作用？

四、当堂检测（检标）
品析两则新闻的语言
1、评析文中富有感情色彩的词语，用“从……我听出/读出了……”的句式说话。
如：从“百万大军”，我听出了排山倒海、摧枯拉朽、无坚不摧的气势。

2、品读文章，揣摩新闻的语言特点。
（1）①我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。
②我们在所有江淮河汉区域，不仅建立了稳固的根据地，而且扩大了根据地。我们的根据地不仅巩固了，而且赢得了人民群众衷心的拥护。①②两句，哪一句表达效果好？

（2）“在我强大的野战军和地方军配合打击之下，困守各个孤立据点内的敌人，如像开封、南阳等处，不得不被迫弃城逃窜。”这句话中的“逃窜”能不能改成“逃跑”？

（3）“西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”九江（不含），括号里的词可否删去？为什么？

课后反思