第二单元形状与结构第八课用纸造一座桥.doc

教学内容
8、用纸造一座桥。
教学
时间
2015．11．29
总第24课时
教学目标
1、科学概念：设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性和数量、形状和结构等。
2、过程与方法：经历设计、制作、介绍交流的过程，体会设计的重要性。
3、情感、态度、价值观：发展乐于动手、善于合作、不怕困难的品质。
重点难点
重点：发展乐于动手、善于合作、不怕困难的品质。
难点：经历设计、制作、介绍交流的过程，体会设计的重要性。
教

学

过

程
教学准备:
为小组准备：
旧报纸一张、胶带、剪子、尺子。
教学过程：
一、引入 ：
检查学生合作带来的各种桥模型，请学生按照展览要求先报名，再统一在讲台前参展。
二、请各在座的评委检查制作的材料是否统一，然后讨论分别从几个方面去评价这些不同形状的桥模型？教师提出要求，板书如下：我们的桥展示评奖大会——最佳作品奖，最佳评委奖。最佳作品：描述分、比较分、承重分，总评分。单项奖：省料奖、美观奖、实用奖、参与奖。
三、准备怎样介绍自己的桥？
下面的内容可供参考：
设计的想法是怎样形成的，出示设计图或设计过程。
应用了哪些形状方面的知识。
应用了哪些结构方面的知识。
我们的桥哪里受压力，哪里受拉力……
制作过程中遇到了什么困难，怎么解决的。
哪些地方限于技术，做得不够好。
哪些地方是具有明显的优势的。
预计能承多少重量。
板书
8、用纸造一座桥。
我们的桥展示评奖大会
描述分、比较分、承重分，总评分
教

学

反

思
应用本单元所学习的理论，指导自己的设计和动手制作活动。比较一下谁学习的效果更好一些。
高效课堂教学设计 设计者：鲁艳滨