三年英语上册第三单元单元备课.doc

第三单元备课
教学
内容
本单元学习的主题是五官和身体部位名称以及如何向别人介绍五官和身体部位、询问别人身体近况、建议别人一起做某事的表达。
教材
分析
A部分中，Let’s talk 让学生在情景中学习询问别人身体近况的表达；Let’s learn 学习五官名称，并且能够使用”This is my face.”句型向别人介绍五官；Letters and sounds学习字母Ee—Ii的书写和在单词中的发音。
B部分中，Let’s talk 进一步学习询问别人身体近况的不同表达和建议别人一起做某事的表达，要求学生能区别句型并能灵活运用；Let’s learn继续学习身体部位名称和向别人介绍身体部位名称的表达。
练习部分通过Start to read，Look and match巩固所学的字母、五官和身体部位词汇。Let’s check通过听力训练进一步巩固所学语言，Story time让学生阅读小故事和Let’s sing学唱一首身体部位的歌曲，进一步激发学生学习英语的兴趣。

学情
分析
本单元的主题是五官和身体部位，围绕这一主题进行一系列的交际活动。单词名称的学习对学生来说稍难，要重点指导发音和单词的认读；向别人介绍五官和身体部位的表达”This is my face.”对学生来说不难，在上一个单元学生已经学会用”This is…”来进行介绍，替换操练巩固比较容易；询问身体状况的表达是新句型，但是有大部分学生早已经会说了，在情景中多给学生语言交流的机会操练运用就能熟练掌握了；向别人建议做某事是新句型表达，在情景中让学生理解操练能帮助学生更好掌握。
单元教学目标
能力目标：
1、 能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型Look at me. This is my/ the / a/ an…向别人介绍自己或别人的五官和身体部位‘
2、能够在情境中运用句型How are you?I’m fine, thank you./ Very well, thank. 有礼貌的询问别人的近况并进行回答。
3、能够在情境中运用句型Let’s…向别人提议一起做某事并进行回答。
4、听到字母能说出其对应的发音。
知识目标：
1、 能听懂、会说句型Look at me. This is my/ the / a/ an…How are you?I’m fine, thank you./ Very well, thank.
2、 能听、说、认读单词：ear, eye, nose, mouth, face, head, hand, arm, body,leg,foot.
3、 能正确听、说、读、写字母Ee—Ii并知道其在单词中的发音。
情感、策略、文化等目标：
1、 培养保护眼睛和牙齿的意识。
2、 能够建立单词音、形、义之间的联系，整体学习单词。
单元
知识点
字母：Ee Ff Gg Hh Ii
词汇： 1.五官名称：ear, eye, nose, mouth, face,
2. 身体部位名称：head, hand, arm, body,leg,foot.
句型：Look at me.
This is my/ the / a/ an…
How are you?
I’m fine, thank you./ Very well, thank.
Let’s…
教学
重点
1、 五官和身体部位名称
2、 字母在单词中的发音和四线格中的正确书写
3、 询问身体状况的表达
教学
难点
1、 字母的规范书写
2、 运用句型Let’s…向别人提议一起做某事并进行回答
课时
分配
第一课时 Part A Let’s talk
第二课时 Part A Let’s learn
第三课时 Part A Letters and sounds
第四课时 Part B Let’s talk
第五课时 Part B Let’s learn
第六课时 Part B practice
第七课时 单 元 检 测