三年级第4课我和鼠标交朋友.doc

教 学 设 计 方 案
年级：三年级
任课教师：陈静
实际授课时间：
学科：信息技术
课题：《第4课 我和鼠标交朋友》
总序（ ）课时
教
学
目
标
1.了解鼠标按键和指针。
2.初步掌握鼠标的握法以及鼠标的移动、单击、双击、指向、拖动操作。
3.知道鼠标五种状态的含义。
教
学
重
难
点

1.掌握鼠标五种操作方法并能熟练使用。
2.了解鼠标五种状态的含义。
教
学
资
源
多媒体教室
板
书
设
计
我和鼠标交朋友
移动、单击、双击、指向、拖动
后台运行、移动、垂直调整、水平调整、不可用
教 学 过 程
教学环节
教学活动
设计调整

激趣导入
巧引任务

师：鼠标的历史最早可以追溯到上个世纪60年代末，但它直到上个世纪80年代后才开始走进千家万户，前面的学习我们已经了解到，鼠标是计算机的重要组成部分，要想学好计算机，一定要和鼠标成为好朋友，你们想交这个朋友吗？
(引出课题)
板书：我和鼠标交朋友

探索发现
学习新知

一、 调查鼠标的基本操作
1.使用鼠标的同学请举手。
2.用过鼠标的哪些操作方法
3.教师引导学生总结鼠标使用方法并新授。单击：用鼠标左键或右键点击一次，按下和松开鼠标这个过程。通常状态下，左键选定右键用于打开菜单。
双击：连续并快速点击鼠标左键两次的过程称为双击。双击图标，用于直接打开文件运行程序。
移动：
指向：移动鼠标指向某个对象。
拖动：鼠标移动到对象上，并按住鼠标左键不放，拖动鼠标到指定位置后松开。
二、认识鼠标形态。
1.看P21页表格，见过的打“√”并演示。
一般情况下，

小组合作
完成任务

展示评价
拓展延伸

教学反思